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正文內(nèi)容

淺析高校工會在構建和諧校園中的作用(參考版)

2024-10-17 23:57本頁面
  

【正文】 努力構建一種和衷共濟、內(nèi)和外順,協(xié)調(diào)發(fā)展的和諧人際關系,把校園建成師生員工生活的家園,工作學習的樂園,成才的搖籃。建設和諧校園,是一項系統(tǒng)工程,任重而道遠。工會主席尤其要先學一步。工會開展活動,工會主席要身先自卒,當好表率,工會委員也要發(fā)揮先鋒模范作用。常規(guī)性的工作,如三八節(jié)、教師節(jié)、元旦春節(jié)活動安排,教職工的困難慰問等,非常規(guī)性的工作,如教師的學習、教師的身心健康、教師的正當權益保護等等,既顧及全體,也照顧個別,既過問政治,也關心生活,既有精神鼓勵,也有物質(zhì)關心,讓教師們充分感受到工會這個大“家”的溫馨。學校工會是教工之家。學校工會緊緊圍繞黨政的中心任務開展工作,自覺把工會工作放到大局中去思考、去把握、去部署,找準工會工作服務中心的切入點,提高工作的水平和實效。因此,要加強工會自身組織建設,充分發(fā)揮其榜樣帶頭作用。工會干部時時處處成為構建互愛關系的“粘合劑”,要讓互愛的美德在校園里處處呈現(xiàn)。在繁瑣而又緊張的校園生活中,教師每天都要完成辛苦的教學任務,有時還要加班加點。用好這種優(yōu)勢資源是工會工作的一項重要任務。信任是人與人之間合作的基礎。真正做到了教師放心,領導省心。如學校年終的考評,方法、評選的操作的手段,職稱的評定,這些都與教師的切身利益息息相關。工會要成為信息暢通的“網(wǎng)線”。四、建立信息反饋機制,在構建和諧校園中發(fā)揮紐帶作用構建和諧校園需要廣泛的溝通。校務公開是新形勢下黨風廉政建設的新發(fā)展,也是教代會制度的完善、充實和發(fā)展。一方面廣大教職工通過這一形式和制度直接參與學校民主管理并對學校工作實行監(jiān)督;另一方面在參與、監(jiān)督的過程中表達和維護自身的合法權益。健全完善教代會制度。三、推進民主政治建設,在構建和諧校園中發(fā)揮疏通作用民主是和諧社會發(fā)展的動力,沒有民主就沒有和諧。讓教職工在工會活動的大舞臺上張揚個性,展現(xiàn)風采,消除疲勞和緊張,鍛煉體魄、愉悅身心,從而得到健康、積極的休息。維護教職工的文化權益教職工日常承擔的教學、科研任務,學校管理、后勤保障復雜而繁重,渴望豐富多彩的文化生活。只有抓好、抓細、抓實了這項工作,才能保障教職工的經(jīng)濟權益,把可能發(fā)生的矛盾沖突,變?yōu)橛行蚝戏ǖ暮椭C行為。因此,學校教職工隊伍的整體應該得到全社會和學校主要管理者的尊重和肯定,他們勞動的價值應該在工資報酬、福利待遇方面得到充分地體現(xiàn)。認真處理好維權與學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系,在推動構建和諧校園中發(fā)揮制衡作用。以“書香”促成長開展讀書活動,師生同建書香校園;通過閱讀,使教師與人類崇高精神對話,使他們從書籍中得到心靈的慰藉,從書籍中尋找到生活的榜樣,從書籍中蕩滌自己的心靈,從書籍中享受教與學的樂趣,從書籍中找尋理想的棲息地。教師的協(xié)作能力提高了,人際關系改善了,教學質(zhì)量提高了,工1作勁頭加大了。以“活動”育協(xié)作教師的稟賦、才能、愛好和特長是各不相同的,學校充分挖掘資源,面向全體教師開設了豐富的社團活動和文娛比賽,舉行健身比賽,歌唱比賽,羽毛球比賽等。進一步發(fā)揮工會優(yōu)勢,堅持以人為本,大力提高廣大教師的教育理論創(chuàng)新能力、教育實踐創(chuàng)新能力、獲取和運用新知識新技能的創(chuàng)新能力、教育科研創(chuàng)新能力、認識和遵循教育規(guī)律的創(chuàng)新能力。要重視情感激勵,尊重和信任教師,充分調(diào)動廣大教師的積極性、主動性,讓教師充分認識到學校的興衰榮辱都關系到自己的切身利益。其次充分激發(fā)教師的主人翁精神。把師德教育作為教師隊伍建設的首要任務,把高尚的師德作為一種重要的教育資源,開展講師德、鑄師魂教育活動。學校工會可以從加強教師隊伍建設、切實履行維權職能、推進民主政治建設、建立信息反饋機制、加強自身組織建設等五個方面著手,發(fā)揮凝聚、制衡、疏通、紐帶、榜樣作用,從而推進和諧校園的建設。構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分。隨著人們對高校工會在構建和諧校園中的重要作用的認識和理論研究的不斷深入,內(nèi)容定會更加豐富,構建和諧校園的實踐必將對和諧社會的構建產(chǎn)生巨大的輻射和示范作用。工會干部要堅持以人為本的科學發(fā)展觀,站在時代的高度,拓展維護穩(wěn)定的新事業(yè),創(chuàng)新維護穩(wěn)定的新思路。提高綜合協(xié)調(diào)能力。堅持為教職工辦好事辦實事,是實踐“三個代表”的重要思想,樹立全心全意為人民服務的宗旨,是促進和諧關系,增強凝聚力最直接的工作。同時,在教書育人、管理育人、服務育人的實際中不斷提高自身的道德文化素養(yǎng),為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,為造就有理想、有道德、有文化、有紀律的教職工隊伍,努力營造良好的育人環(huán)境和團結和諧的校園環(huán)境。提高建設先進文化能力。構建和諧校園,對加強工會干部求真務實的工作用風,不斷推動工會工作的創(chuàng)新發(fā)展提出了新的要求。依法治會是由工會組織的性質(zhì)、任務和職責決定的,只有充分運用法律賦予的權利,才能真正成為教職工群眾的權益代表者和利益維護者,保障和諧校園的建設朝著預定的目標健康發(fā)展。構建和諧校園,給工會組織依法維權、依法治會提出了科學務實的指導思想。提高依法治會能力。三、全面提高高校工會構建和諧校園的能力在構建和諧校園的實踐中,高校工會組織同樣面臨著一個能力建設問題,要充分表達和維護教職工的合法權益,工會工作的整體水平和工會干部的整體素必須進一步提高??茖W地運用工會活動載體,大力開展群眾性的文體、文藝、競賽、講座、社團等多種活動。積極開展群眾性的自我教育活動,引導廣大教職工正面認識利益關系,正確處理好國家、集體和個人三者之間的關系,依法維護自身的利益,為構建和諧校園的整體目標不懈奮斗。構建和諧校園是一個實踐的過程,也是一個統(tǒng)一思想和宣傳、教育的過程,工會要結合學校實際,依據(jù)廣大教職工的特點發(fā)揮宣傳、教育的作用。充分發(fā)揮發(fā)揮工會勞動爭議委員會的調(diào)解作用,對教職工的各項申訴,從思想上重視,耐心聽取,做到有調(diào)查、有落實、有結果、有回復,并通過有效的工作,力求把一些不安定的因素化解消除在萌芽狀態(tài),既維護了教職工的根本利益,又維護了學校的安定團結,把協(xié)調(diào)化解工作匯入構建和諧校園的總體目標之中。隨著高校改革不斷深入,分配方式和勞動用工制度的不斷調(diào)整,教職工勞動關系發(fā)生了深刻的變化,利益矛盾更顯突出。堅持教職工代表大會制度,不僅有效地推進了高校民主政治建設,而且保持了學校安全和諧的政治局面。教職工代表大會是高校民主政治建設的核心內(nèi)容,是廣大教職工對學校改革、建設與發(fā)展行使民主管理和民主監(jiān)督,保障教職工選舉權、知情權、參與權和監(jiān)督權的重要途徑。在我國各個不同的歷史時期,高校工會在黨委的領導下,圍繞黨的中心任務,按照“組織起來,切實維權”的工作方針發(fā)揮了不可替代的重要作用。工會組織與生俱來就是黨領導下的群眾組織,是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,是人民群眾利益的代表者和維護者。由此可見,構建和諧校園對構建和諧社會擔當了更的社會責任。高校是人類文明成果的集散地,承擔著合格建設者和可靠接班人的培育任務,高校的安全穩(wěn)定對構建和諧社會有著舉足輕重的作用。在經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型這一時期,往往多種矛盾集中凸現(xiàn),構成了影響社會和諧發(fā)展的諸多問題。再次,構建和諧校園對構建和諧社會擔當著更多的社會責任。構建和諧社會是一項全面的系統(tǒng)工程,需要全社會各行各業(yè)及方方面面的共同努力才能得以實現(xiàn)。提倡構建和諧校園,同樣要把“民主政治”當作基礎,不斷增強民主辦學意識,使校園民主政治得到充分發(fā)揚,法制觀念得到切實落實,各種積極因素得到廣泛調(diào)動,走出一條在新的形勢下構建和諧校園的創(chuàng)新之路。我們黨提出構建和諧社會,是一個全面系統(tǒng)的目標,不僅要保持人與自然的和諧發(fā)展,更注重人與人、階層與階層之間的和諧發(fā)展,保持社會各階層和利益群體之間的和諧發(fā)展。和諧,自古以來就是人類追求的價值目標;和諧社會,歷來視為人類社會發(fā)展的理想狀態(tài)。高校工會組織如何面向未來,站在新的歷史起點上,理性地審視社會發(fā)展這一新的命題,深刻認識其重要意義。如何充分認識構建和諧校園的重要意義,切實發(fā)揮高校工會在構建和諧校園中的重要作用,全面加強工會組織在構建和諧校園中的能力建設,筆者就此談點淺見。關鍵詞:高校工會和諧校園作用黨的十六屆四中全會將構建社會主義和諧社會作為加強黨的執(zhí)政能力建設的重要任務之一;黨中央相繼舉辦了省部級主要領導干部研討班,對提高構建社會主義和諧社會的能力進行專題研討;黨的十六屆五中全會又將構建社會主義和諧社會作為“十一五”期間社會發(fā)展的一個重要課題。作者簡介:李季:燕山大學校工會主席、機關黨委書記、高級政工師第四篇:淺談高校工會在構建和諧校園中的重要作用淺談高校工會在構建和諧校園中的重要作
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