【正文】 。古人云:“君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行遠(yuǎn)過矣。在實(shí)踐中，我也深深地體會(huì)到這一點(diǎn)。其實(shí)，學(xué)生良好習(xí)慣和意識(shí)的形成，單憑校園的要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家長的大力支持、協(xié)作。在學(xué)生的心目中，對(duì)獎(jiǎng)狀的渴求度已經(jīng)超過了任何獎(jiǎng)勵(lì)，在某項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候?qū)W生們要求得到的不是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而是金燦燦的獎(jiǎng)狀。③、頒發(fā)獎(jiǎng)狀。②、小組活動(dòng)評(píng)價(jià)。并借此來培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)。利用德語積分考核細(xì)則，將全班學(xué)生姓名制成表格，在什么時(shí)候表現(xiàn)的好，就可以加上一定的分?jǐn)?shù)，一個(gè)星期計(jì)算一次，全班得到分?jǐn)?shù)最多的學(xué)生評(píng)選為本周的班長，同時(shí)對(duì)兩周相比表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生也有獎(jiǎng)勵(lì)。三、適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)①、個(gè)人活動(dòng)評(píng)價(jià)，這是中學(xué)生使用的主體評(píng)價(jià)方法。一則則簡短而情真意切的評(píng)語，勝過多少空洞的說教，縮短了多少師生間的距離。教師用“心”寫的評(píng)語是和學(xué)生的心靈對(duì)話，如果學(xué)生的成績下降了，聽到了老師的鼓勵(lì)的話語，會(huì)奮起直追的！這比大聲的批評(píng)不知要強(qiáng)多少倍！教師不僅在素質(zhì)發(fā)展手冊(cè)上寫評(píng)語，也要在一些作業(yè)批改中寫上積極的評(píng)語，給學(xué)生以書面的鼓勵(lì)。例如：每次課堂討論后，教師認(rèn)真聽取學(xué)生的意見后，可以說一些鼓勵(lì)的話語，如：對(duì)學(xué)生進(jìn)行全班表揚(yáng)“XXX，你真棒！”，“你太棒了，加油啊！”“你的普通話有點(diǎn)兒不準(zhǔn)確，但只要注意平日多練，一定能說好！”“你的進(jìn)步太快了！”“你一定能行！”等等。對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)表現(xiàn)，表揚(yáng)、激勵(lì)、帶動(dòng)，指出努力方向，培養(yǎng)毅力和抗挫能力。教師要對(duì)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，必須樹立新的評(píng)價(jià)觀，理解評(píng)價(jià)體系豐富的內(nèi)涵。對(duì)于中學(xué)教師的工作而言，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)與班級(jí)管理是一個(gè)有機(jī)的結(jié)合體，相輔相成，各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效開展能規(guī)范班級(jí)管理，而成功的班級(jí)管理會(huì)不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效果。有的學(xué)生會(huì)耍一些小性子，搗亂、淘氣，不聽老師的話。對(duì)于學(xué)生來說，表揚(yáng)和鼓勵(lì)無異于小樹成長過程中的陽光和雨露。第五篇：中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)案例中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)案例——“贊揚(yáng)”的動(dòng)力人都是渴望得到贊揚(yáng)的，賞識(shí)的，學(xué)生更是如此。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)、科技學(xué)中的美!在學(xué)校里，穿學(xué)裝，樹學(xué)風(fēng)!音樂、美術(shù)成績優(yōu)秀!能用不同的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過來，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。我十分重視體育課和勞動(dòng)課，積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，懂得了勞動(dòng)能創(chuàng)造一切的道理,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力，但我也有好些不足的地方。不讓家長擔(dān)心!在業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持鍛煉身體，早睡早起!了解一些預(yù)防艾滋病的常識(shí)，拒絕毒品，抵制不良誘惑，不受疾病困擾!認(rèn)真上好每節(jié)體育課，認(rèn)真做課間的兩操活動(dòng)!體制能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校樂于參加集體活動(dòng)，!在活動(dòng)中，能表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)，在合作中尊重他人的觀點(diǎn)!并且善于與他人交流、合作、分享、建立融洽的人際關(guān)系!在上十三職學(xué)習(xí)實(shí)踐的時(shí)候，大膽的動(dòng)手操作，并且在學(xué)后有成果和自己的作三，運(yùn)動(dòng)與健康!生活有規(guī)律，能夠按時(shí)間上網(wǎng)、看電視。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。在考試失利的時(shí)候能夠認(rèn)真總結(jié)。學(xué)習(xí)目的明確!但是有點(diǎn)偏科。但是，通過兩年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。二，學(xué)習(xí)態(tài)度與能力!在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真完成各科的家庭作業(yè)。在社會(huì)上，愛護(hù)環(huán)境，積極參加環(huán)?；顒?dòng)。在家上網(wǎng)的時(shí)候能夠遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)則。為人真誠待人，言行一致，真正坦誠，雖然有的時(shí)候犯錯(cuò)誤，但是能夠知錯(cuò)就改!在行為舉止上，言行舉止文明，不打架，不罵人。關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，能夠認(rèn)真的學(xué)好地方課程!遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》雖然有時(shí)候沒有做到百分之百的正確,但是我相信老師和同學(xué)的監(jiān)督下會(huì)不段的進(jìn)步的!在生活中，認(rèn)真的遵守公共秩序和交通法則，不闖紅燈，過馬路不打鬧!愛護(hù)公共設(shè)施。一切是那么的美好!一，要熱愛祖國!作為初中生的我，熱愛祖國，尊敬國旗，國徽，國歌。在交流與合作上，我能與同伴協(xié)作，溝通分享：與同學(xué)友好相處，無嚴(yán)重有意傷害、歧視同學(xué)行為，能接納他人，能與他人合作共同完成任務(wù)，能與他人交流和分享，尊重并理解他人的意見。在實(shí)踐和探究上，我積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有社會(huì)實(shí)踐和探究精神：樂于服務(wù)社會(huì)，具有興趣和好奇心，能提出問題。作為一個(gè)合格的中學(xué)生，在道德與素養(yǎng)方面，我誠實(shí)守信，待人真誠，孝敬父母，信守諾言，言行一致，不做損人利己的事，考試不作弊；我有責(zé)任感，體現(xiàn)在積極參加集體活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)，珍視和維護(hù)集體榮譽(yù)，愛護(hù)公共設(shè)施，關(guān)心社會(huì)和他人，樂于助人；我自尊自愛，尊重師長，尊重他人的人格，舉止文明，沒有打架斗毆紀(jì)錄，不弄虛作假、知錯(cuò)就改，具有進(jìn)取心；我自我約束，遵紀(jì)守法，沒有違規(guī)違紀(jì)受處分紀(jì)錄，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為，不吸煙，不喝酒，不賭博，拒絕毒品，不去未成年人不能進(jìn)入的場所。作為，跨世紀(jì)的新一代，我即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。并取得了較好的成績。我關(guān)心了解時(shí)事，具有國家和民族自豪感，遵紀(jì)守法，舉止文明，正直守信，有團(tuán)隊(duì)精神，熱愛勞動(dòng)，樂于幫助他人，并自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。我充分發(fā)揮在音樂方面的個(gè)性特長，積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng)，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺(tái)上。社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)理想的追求，人際關(guān)系的擴(kuò)展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。本學(xué)年我曾被評(píng)為xx縣“優(yōu)秀共青團(tuán)員”和縣的“三好學(xué)生”。中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)14本人是性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng)，易于接受新事物。能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。比如他們組織的特色班會(huì)，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。在家里，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，修理一些簡單毛病的電器，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙，不在家時(shí)，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭?。中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)13我是一名中學(xué)生，平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守，課余時(shí)間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對(duì)公共設(shè)施能夠愛護(hù)，外出坐車我會(huì)主動(dòng)給有需要的人讓座或幫助他們。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。兩年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對(duì)自己有所幫助，越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。我在兩年的初中學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真積極參加每次實(shí)驗(yàn)，鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問題能力，受益匪淺。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了課本知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。