【正文】 成年人不能進(jìn)入的場所。我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺上。能夠積極參加各項(xiàng)活動，參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動，活動中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。我在兩年的初中學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真積極參加每次實(shí)驗(yàn)，鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨(dú)立思考。此外，我性格開朗、幽默，為人友善熱情，能和周圍同學(xué)、朋友、老師和睦相處。中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評價11我的名字是，我能自覺遵守中學(xué)生守則，經(jīng)過三年刻苦的學(xué)習(xí)，使我從一個懵懂的小學(xué)生蛻變?yōu)橐粋€壯志滿懷的中學(xué)生，一個對未來充滿憧憬的青年。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。此外，擅長打排球等各種球類，擔(dān)任過長時間的排球隊(duì)長，參加了歷年的班級各種比賽。我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng)，易于接受新事物。舉止文明等。在生活中，樂于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。學(xué)習(xí)成績還不是十分優(yōu)秀，雖然我的成績一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)。我決心：1，樹立一個信心：我能我行。我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參加市演講比賽獲三等獎。作為即將踏入大學(xué)旅程的莘莘學(xué)子，我滿懷熱情與追求，期待成功。因此，最終結(jié)果的數(shù)據(jù)要由班主任老師審查通過，才能計入檔案。當(dāng)然本人也深刻認(rèn)識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱血，本人相信只要克服這些問題，本人就能做的更好。待人柔切友善，幫助同學(xué)解決生活學(xué)習(xí)中的困難，和同學(xué)關(guān)系非常融洽，在運(yùn)動會中也表現(xiàn)出色，為班級做出貢獻(xiàn)。遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。聰明伶俐用在我身上一點(diǎn)也不夸張，清純活潑是我可愛的內(nèi)在因素。講究個人衛(wèi)生，無不良嗜好，遠(yuǎn)離毒品，無網(wǎng)癮。能夠幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，積極參加環(huán)境教育和環(huán)?；顒?。一年來，保持樂觀積極的生活態(tài)度、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量初生活；，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足：我充分發(fā)揮在音樂方面的個性特長，并自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空，理解能力強(qiáng)。在未來的生活中，思考，勇于開拓新方法，樂于幫助他人，易于接受新事物、自學(xué)能力強(qiáng)，使我增長了知識，我們告別了初中時代的酸甜苦辣，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，我關(guān)心了解時事，能合理安排好學(xué)習(xí)時間，我會盡力完善自我、“擠勁”不夠，篤守誠，通過三年的學(xué)習(xí)。講究個人衛(wèi)生，無不良嗜好，遠(yuǎn)離毒品，無網(wǎng)癮。能夠幫助老師組織各種活動，有一定的組織能力，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，積極參加環(huán)境教育和環(huán)?；顒印Ｔ趯W(xué)校里，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽?！?〉老師評價：每位任課老師依據(jù)每個學(xué)生日常表現(xiàn)及日常量化扣分情況，找出依據(jù)，共同討論，判定等級。依據(jù)中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容和行為規(guī)范的內(nèi)容，通過學(xué)生討論，制定學(xué)生非每日量化扣分的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生輪流值日記錄學(xué)生不遵守紀(jì)律等方面的情況，并扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)?！毒C合素質(zhì)評價表》上說：“根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)生評價與考試的改革通知》的精神，為了提高初中生綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，特制訂中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價報告冊”?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。這種評價忽視了學(xué)生具備的發(fā)展性和多元性，嚴(yán)重束縛了學(xué)生個性特征的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，也嚴(yán)重阻礙了新課程改革的進(jìn)程。在這些要素中學(xué)習(xí)成績不再是評價學(xué)生素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。采用個人評價，班級評價，老師評價相結(jié)合的三級評價方法。〈5〉綜合評價公示與家長溝通：對于學(xué)生綜合素質(zhì)評定，要對學(xué)生進(jìn)行公示，同時把素質(zhì)評價的結(jié)果告知家長。相信我會迎來自己嶄新的一頁。作為學(xué)生代表，在班級介紹過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)繪畫期間，被老師評為構(gòu)圖能力最強(qiáng)的，因此經(jīng)常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)圖。但是，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠，積極發(fā)展實(shí)踐能力。提高自我審美觀點(diǎn)，使自己成為一個有理想，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后、書籍和社會實(shí)踐使我不斷走向成熟：我積極上進(jìn)，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取。作為學(xué)生代表，在班級介紹過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)繪畫期間，被老師評為構(gòu)圖能力最強(qiáng)的，因此經(jīng)常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)圖。無論過去是失敗還是成功。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的能力。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。社會實(shí)踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。所以同學(xué)們在校的言行舉止應(yīng)該格外地注意。在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂方面的時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。但是，通過不斷的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。四，是愛心。4，學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。所以我要努力找同學(xué)交流，了解同學(xué)們的所感所想，積極主動的和同學(xué)進(jìn)行交流，與大家和諧相處。但在老師的輔導(dǎo)和幫助下，我的學(xué)習(xí)有很大的提高。但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不認(rèn)真聽講，大課間時會與同學(xué)交頭接耳等缺點(diǎn)，但我會牢記班級與學(xué)校的紀(jì)律，時時刻刻想著班級與學(xué)校的紀(jì)律，努力改正這些缺點(diǎn)。作為即將踏入大學(xué)旅程的莘莘學(xué)子，我滿懷熱情與追求，期待成功。我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。高二以來任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。而且人生觀、世界觀、世界觀也得到了更好的錘煉。中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評價12珍貴的兩年的初中生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下初中兩年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。在學(xué)習(xí)時，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。在兩年中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。在勞動課上也從不偷懶。我自上初中一年級以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學(xué)習(xí)時間，善于摸索符合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對問題有獨(dú)到的見解。有獨(dú)特見解，積極參加綜合性學(xué)習(xí)，愛好科技，具有科技特長。能抵制不良的誘惑，自覺約束自己的行為。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。兩年的中學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。及時的表揚(yáng)無論是誰得到表揚(yáng)后,都會產(chǎn)生愉悅的情感，中學(xué)生更是如此。其中“XXX，真棒！”已經(jīng)成為我班每一位學(xué)生在課堂上的活動用語，評價者和被評價者產(chǎn)生被激勵的共鳴。他們的名字就被寫在后黑板上，以“本周 xxx 最棒！本周 xxx進(jìn)步！為主要形式。這種評價形式經(jīng)常用于學(xué)生平時表現(xiàn)的匯總或組織的學(xué)生活動，學(xué)生拿回家里，以便通過這種形式，尋求家長對教學(xué)的大力