校本課程計劃(參考版)
2024-10-17 23:29本頁面
【正文】 。首先，“處理好粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關(guān)系”是本活動的重點，也是個難點。以上兩點可以說是我上《有趣的刮畫》活動中比較成功的地方。孩子們體驗了合作探究的過程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說：“老師您看，我用銅錢的側(cè)面刮，特別快！”有的自豪地說：“我用指甲也能刮。通過小組合作探究，孩子們得出了結(jié)論：工具的粗細不同，刮出線條的粗細就不同；利用牙簽刮出的線條又快又好。課堂上，學(xué)生在欣賞了美麗的刮畫作品后都非常激動，不由自主的拿出小工具躍躍欲試。二、自主探究體,體驗成功的喜悅。孩子們的興趣非常濃厚，上課時帶來了鑰匙、小梳子、毛衣針、等各式各樣的小工具，為學(xué)習(xí)新知識做好了充分的準備?！焙⒆觽兊暮闷嫘谋徽T發(fā)起來，再布置準備所要工具。課前參與往往被學(xué)生所忽視，而刮畫一課的課前準備很重要，需要準備一些小工具。一、激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。自主學(xué)習(xí)的基本理念是從以學(xué)生為中心出發(fā)的，充分尊重學(xué)生自主性。感受色彩變化的美感,增強審美能力。第十四————十五周學(xué)生自己創(chuàng)作畫（文字、花、草等）展示課活動總結(jié)學(xué)校課程教學(xué)總結(jié)孫樂芬《有趣的刮畫》主要目標是讓學(xué)生了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。第八——十周學(xué)在初步掌握刮畫的方法的基礎(chǔ)上，探究刮畫的技巧，分析刮畫與貼畫的方法。四、階段目標： 第四周，學(xué)生了解刮畫的起源與發(fā)展，介紹刮畫的工具培養(yǎng)刮畫興趣。興趣小組研究下一步學(xué)習(xí)計劃并以小組整理歸納研究結(jié)果。（可以互幫互學(xué)）根據(jù)初步的基本的貼畫法刮畫的方法進行練習(xí)，進入實踐作業(yè)中。照著搜集到的最基本的圖樣分組自行研究了解刮畫的特點和工具的使用方法，交流歸納后，總結(jié)出來。掌握刮畫的方法，探究刮畫與貼畫的技巧。二、內(nèi)容：了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格。同時，還要求具備一定的觀察力、注意力和想象力，學(xué)生從中可以得到多方面的素質(zhì)培養(yǎng)。開拓藝術(shù)視野，陶冶藝術(shù)情操，讓知識啟迪智慧，使生活更多姿多彩，讓課堂成為展示學(xué)生自我個性的舞臺。學(xué)生通過熟悉材料性質(zhì)，學(xué)習(xí)使用工具，到成功制成工藝品，會變的心靈手巧。在初步掌握刮畫的方法的基礎(chǔ)上，探究刮畫的技巧，分析刮畫與貼畫的方法。在活動過程中，頒發(fā)各類獎?wù)?，定期評選讀書積極分子，同時獎勵。同時，不僅使學(xué)生“會讀”，而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”，培養(yǎng)了學(xué)生社會合作精神和與人交往能力。主題式探索性讀書活動一別以往讀書活動以個人閱讀為主的讀書形式，改為將個人閱讀、小組合作、班內(nèi)交流的方法開展?？梢砸越涣鳛橹鳎部梢砸栽u論為主；采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。“讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”；“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”；“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌”；“想一想與主題相關(guān)的金點子”；“畫一畫與主題相關(guān)的圖” “寫一寫與主題相關(guān)的小實驗”、“問一問與主題相關(guān)的問題”。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右；三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達到70%。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時間、給學(xué)生
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