校本課程開發(fā)方案精選5篇(參考版)
2024-10-17 23:29本頁面
【正文】 每學(xué)期召開一次校本課程研討會，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，解決存在的問題，及時總結(jié)校本課程的實施情況。教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。教師必須有計劃、有進度、有教案。八、校本課程的教學(xué)管理分管領(lǐng)導(dǎo)調(diào)控校本課程實施情況，對校本課程實施情況搞好階段驗收、評價。校本課程不采用書面方式的考試或考查，對學(xué)生評價主要是發(fā)展性評價：一看學(xué)生在學(xué)習過程中的表現(xiàn)，如情感態(tài)度價值觀、積極性、參與狀況等，可分為“優(yōu)秀、良好、一般、較差”等形式記錄在案，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。主要是五看：一看學(xué)生實際接受的效果，二看領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的反映，三看學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果，四看教師的教學(xué)案例、教案等，五看學(xué)生特長發(fā)展階段成果。七、校本課程的評價對授課教師的評價。領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組長做好監(jiān)控、測評，參與聽、評課的指導(dǎo)，調(diào)控校本課程實施情況，總結(jié)經(jīng)驗，解決問題。（四）撰寫課程綱要。教師專業(yè)知識培訓(xùn)。內(nèi)容：基礎(chǔ)教育課程改革與校本課程研究。將開發(fā)的課程綱要拿到學(xué)生及家長中征求意見，看所開課程學(xué)生家長是否愿意。六、校本課程的開發(fā)步驟（一）建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：校本課程開發(fā)小組。四、校本課程的開發(fā)成員各教研組，學(xué)科組及全體教師五、校本課程教材編寫要求校本教材應(yīng)為資料包形式，以活動形式為主，力爭編寫為知識冊。靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法以學(xué)生的實際情況而定，靈活的做內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。三、開發(fā)原則自主性原則：尊重學(xué)生主體性地位，以學(xué)生自主活動為主，多給學(xué)生創(chuàng)造想象空間。拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。二、開發(fā)目標通過校本課程的開發(fā)，培養(yǎng)一批復(fù)合型、科研型的教師。第五篇：校本課程開發(fā)方案王莊中學(xué)校本課程開發(fā)方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值觀為指導(dǎo)、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù)，緊密結(jié)合學(xué)校教育理念和主體辦學(xué)指導(dǎo)思想：發(fā)現(xiàn)學(xué)生個性潛力，讓每個學(xué)生都成功！以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容，以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，促使每一個學(xué)生都得到個性發(fā)展，教師、學(xué)生共同成長。教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。教師必須有計劃、有進度、有教案，有學(xué)生考勤記錄。采用經(jīng)驗性研究優(yōu)化組合的一系列方法，采用“理論實踐理論”的定性與定量分析優(yōu)化組合的系列方法。繼承、學(xué)習和創(chuàng)新的原則。發(fā)揮學(xué)生主體作用的原則。三）、校本課程開發(fā)原則滿足學(xué)生實際發(fā)展需要的原則。校本課程開發(fā)的管理應(yīng)樹立權(quán)變理念。特別是校本課程具體實施的內(nèi)容和形式則完全由學(xué)校來決定，是 在實踐過程中動態(tài)生成的，這就需要對校本課程資源有充分的認識和便捷的獲取途徑。這些課程改革目標的實現(xiàn)在很大程度上取決于課程資源的狀況。按課程目標、課程內(nèi)容、課程實施形成綱要，再統(tǒng)一篩選編制。校本課程是新生事物，出現(xiàn)了課程上許多的空白點，比如學(xué)生的行為能力、習慣的指導(dǎo)培養(yǎng)，對安全自護與自救等意識的養(yǎng)成等，都需要系統(tǒng)的讀本對學(xué)生做規(guī)范的教育。為了確保新教材實施少走彎路，為了教師在使用講義時方法手段上向新教材過渡，學(xué)校應(yīng)組織教師在實踐中提煉總結(jié)二度開發(fā)教材的典型經(jīng)驗，并形成系統(tǒng)的開發(fā)材料，為更多參加課改的教師提供先行參考。開發(fā)課程，還包括國家課程校本
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1