【正文】 有的家長則不管不問,稱之為自主發(fā)展,家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？一,衛(wèi)生習(xí)慣,聽課習(xí)慣,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識面。有利于提高孩子學(xué)習(xí)效率，更有利于孩子學(xué)習(xí)發(fā)展，使孩子終生受益。總之，良好的習(xí)慣可以陶冶一個人的情操，佩利說過“美德大多存在于良好的習(xí)慣中。對各科內(nèi)容進(jìn)行交換復(fù)習(xí)，合理安排好復(fù)習(xí)時間。培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)孩子課后一定要對所學(xué)的知識進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)，了解學(xué)的知識是不是學(xué)懂了，如果出現(xiàn)不懂及時向老師或者家長請教，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容。在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。培養(yǎng)孩子上課記筆記的習(xí)慣 很多孩子在上課時候不喜歡記筆記，當(dāng)家長就需要做好孩子的思想工作，讓孩子在課堂上記筆記。當(dāng)家長的需要鼓勵孩子積極舉手發(fā)言，家長可以和老師溝通了解孩子在校表現(xiàn)情況來鼓勵孩子舉手發(fā)言。培養(yǎng)孩子積極舉手發(fā)言的習(xí)慣。家長要鼓勵孩子學(xué)習(xí)，用勵志的故事講給孩子聽，讓孩子具有積極上進(jìn)的心，學(xué)會專心聽講學(xué)習(xí)。讓孩子第二天到了學(xué)?？梢灾鲃酉蚶蠋熖釂?，學(xué)習(xí)不懂的知識。還需要家長培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣。需要把所用的學(xué)習(xí)用具擺放整齊在文具盒里，準(zhǔn)備好第二天所用的學(xué)習(xí)用具，特別是小學(xué)低段孩子要準(zhǔn)備好鉛筆等。培養(yǎng)孩子具有責(zé)任心的習(xí)慣 孩子做作業(yè)時候，不許孩子隨意撕本子，也不許孩子隨意拿橡皮擦來擦，養(yǎng)成一個少撕本子不隨意用橡皮擦的習(xí)慣。當(dāng)孩子家庭作業(yè)做完，要求孩子認(rèn)真檢查做完的作業(yè)。作業(yè)經(jīng)過老師批改后有錯誤地方，請及時改正，杜絕去照抄其他同學(xué)的作業(yè)。老師布置作業(yè)時，要求孩子及時完成老師布置的各科作業(yè)，認(rèn)真思考，書寫規(guī)范。及時要求孩子在一定時間內(nèi)完成作業(yè)，避免孩子邊做作業(yè)邊耍，不把學(xué)習(xí)時間抓緊。需要家長不間斷的監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。每當(dāng)孩子放學(xué)后回到家，第一件事情就是家長督促孩子及時完成老師布置的家庭作業(yè)。小學(xué)低段學(xué)生最不適宜隨時移動學(xué)習(xí)，那樣會讓孩子不安心學(xué)習(xí)。安排孩子學(xué)習(xí)的地方應(yīng)該固定在一個屋子，讓孩子安心在那屋子學(xué)習(xí)。家長應(yīng)該從這幾方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣：給孩子營造學(xué)習(xí)氛圍的空間。亞里士多德說：“總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，有利于提高孩子的學(xué)習(xí)成績，提高孩子的學(xué)習(xí)效果?！睂W(xué)習(xí)習(xí)慣，是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式?！绷?xí)慣影響每一個人，一個人有好的習(xí)慣就會有一個好的人生，習(xí)慣不好會導(dǎo)致孩子很多不良現(xiàn)象。所謂習(xí)慣，就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式。家長離不開對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，那么家長如何培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？很多家長在生活中束手無策，因為家長對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)沒經(jīng)驗，從何談怎樣培養(yǎng)啊。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！小學(xué)家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣美國教育家赫爾認(rèn)為：“習(xí)慣不形成，學(xué)習(xí)等于零。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。（結(jié)束總結(jié)）為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)校或者打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。“家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿；家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會。2016年12月12日，習(xí)近平在會見第一屆全國文明家庭代表時，盛贊代表們的事跡“溫暖了人心，詮釋了文明，傳播了正能量，為全社會樹立了榜樣”，充滿感情地“點贊”他們“都是好樣的”！2017年3月5日，習(xí)近平參加上海代表團(tuán)審議時，詢問上海奉賢區(qū)“奉賢”之含義，肯定家風(fēng)、村風(fēng)與民風(fēng)建設(shè)?！?016年1月12日，習(xí)近平在十八屆中央紀(jì)委六次全會上強(qiáng)調(diào)：“每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家，在管好自己的同時，嚴(yán)格要求配偶、子女和身邊工作人員。二女兒焦守云對總書記說，“我們一定繼承好父親的精神，把家教家風(fēng)一代代地保持傳承下去”。十八大以來，習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)家風(fēng)，說的是“小家”，著眼的是“大家”。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。而對學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長更不要責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。所以，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。我們看別人的孩子優(yōu)點多，看自己的孩子，卻是缺點多。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。要讓孩子學(xué)會愛。不要什么事情都為孩子一手包辦。杜絕孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲。不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學(xué)，或者是上課打盹，最近幾天我發(fā)現(xiàn)早上第一、二節(jié)課就有學(xué)生打瞌睡。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。不能輕描淡寫地敷衍，有個別同學(xué)的握筆姿勢不正確，上課我經(jīng)常提醒，希望家長也要重視。提高作業(yè)的書寫質(zhì)量對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。過于自我，不愛幫助同學(xué)，缺乏愛心。（冉紫康、鄧貴燏、朱小寶、陳子涵、張子軒、查思琪、張俊皓、馬博豪、胡明杰、狄凱、張梓洋）說臟話。家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是爸爸媽媽忘記給說作業(yè)了或?qū)懥藖G到家里了。以上主要是指家庭作業(yè)。自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。這方面，我是很注重的，什么事情都以班集體為重，紀(jì)律、衛(wèi)生評比還有一些集體活動的時候，孩子們都很維護(hù)班集體榮譽(yù)。一個班級的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個班級有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個孩子都能勝任自己的工作，沒有哪個孩子懼怕過自己的工作，或擔(dān)心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級中方方面面的工作。這主要表現(xiàn)在班級管理上。（二）和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的。其實，對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體分析。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。等一旦形成習(xí)慣后，您就可以放手讓他獨立檢查，而且認(rèn)真檢查這個好習(xí)慣也會伴隨他以后的學(xué)習(xí)路程!二、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。當(dāng)然也并不是表示家長放任不管，要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，從我們多年教學(xué)的情況看，不少家長反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放，“請你幫我檢查一下”。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。作業(yè)就很容易出錯，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，你就成功了一半。有的孩子由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精匯神，不要做小