初中歷史實(shí)踐研修成果(參考版)
2024-10-17 21:49本頁面
【正文】 4．反饋小結(jié)，形成知識(shí)師：你們的任務(wù)完成得真好，下面請(qǐng)你當(dāng)老師，圍繞這幾個(gè)問題展開討論，你可以邊演示邊回答。提示：①看書； ②請(qǐng)教老師； ③與同學(xué)交流、探討；3．交流整理，構(gòu)建新知教師選擇典型的學(xué)生作品二、三例，通過網(wǎng)絡(luò)演示學(xué)生作品或?qū)W生制作以及修改過程，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，新課教學(xué)1．教師引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)（出示任務(wù)一：插入剪貼畫）[教師操作]教師演示插入圖片步驟：提出任務(wù)：你能不能把剪貼畫插入到文章中。5．板書設(shè)計(jì)單擊菜單[插入] →[圖片] →[剪貼畫]選中圖片 →單擊鼠標(biāo)右鍵 →圖片格式→.環(huán)繞方式6．教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（含師生對(duì)話設(shè)計(jì)）一、情景導(dǎo)入，揭示課題[教師操作]通過課件，同時(shí)展示兩篇文章，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同之處，說出自己的感受。選中圖片；打開圖片工具欄，單擊工具欄上的文字環(huán)繞按鈕，彈出下拉菜單；單擊“四周型環(huán)繞方式”；將剪貼畫調(diào)整到合適位置。試一試： 用插入剪貼畫的方法，在WORD中插入其他類型的圖片文件。導(dǎo)入：出示一篇圖文并茂的電腦小報(bào)，學(xué)生欣賞。學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。4．學(xué)會(huì)水印效果。2．學(xué)會(huì)插入圖片的方法。本課面對(duì)的是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，小學(xué)生的知識(shí)形成特點(diǎn)是：通過親自動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)感知、形成表象、構(gòu)建新知。第五篇：實(shí)踐研修成果模版實(shí)踐研修成果模版教學(xué)基本信息題目 給文章加上圖畫學(xué)科 信息技術(shù)年級(jí) 七年級(jí)教材內(nèi)容九年制義務(wù)教育小學(xué)信息技術(shù)第七冊(cè)第二章、第九節(jié)個(gè)人信息設(shè)計(jì)者姓名單位陸顯世新州中學(xué)將相關(guān)的圖片插入到文章中，使版面圖文并茂，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。不僅可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使他們更容易的接受知識(shí)，也可以把比較復(fù)雜的問題簡明話、抽象的問題形象話，使學(xué)生易于理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。歷史雖然是發(fā)生在過去的事情，但與現(xiàn)實(shí)卻又是一脈相承的，在歷史教學(xué)中，我們可以聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)比較情境，培養(yǎng)學(xué)生分析，綜合，概括和正確的認(rèn)識(shí)。不過任何好習(xí)慣都貴在堅(jiān)持，所以教師可以采用一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，使學(xué)生在潛移默化中形成這些學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)可以提高聽課效率，可以鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，還可以增加學(xué)生，特別是差生在課堂學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，從而增加他們學(xué)習(xí)的信心。所以學(xué)生學(xué)習(xí)的過程不光是學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，也是掌握怎樣學(xué)習(xí)的過程。再次，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)，最活躍的成分就是認(rèn)識(shí)的興趣與熱情。一個(gè)好的引入能起到拋磚引玉的效果，教師可以根據(jù)思維狀態(tài)和心理狀況以一個(gè)感興趣的俗語、話題、圖片、故事等切入，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來越濃，教學(xué)效果也就越來越好。讓學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)中自然而然的發(fā)生變化，得到升華。當(dāng)然在新的歷史時(shí)期我們不能再固守陳舊落后的教學(xué)模式，應(yīng)該做到順應(yīng)歷史潮流，與時(shí)俱進(jìn)，積極投身于教學(xué)改革，探求新形勢下的教學(xué)規(guī)律與方法。很多老師很努力，卻做無用功。我得出了一些收獲和想法，希望能和大家共同探討：首先，歷史的有效教學(xué)必須是新課程理念下的有效教學(xué)。第四篇：實(shí)踐研修成果實(shí)踐研修成果這次2017年蘇州市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)我的收獲和感觸很大，學(xué)習(xí)的平臺(tái)以專家講座，教師在線研討、課程作業(yè)、學(xué)習(xí)心得等方式向我們展示整個(gè)培訓(xùn)過程，對(duì)我的教學(xué)幫助很
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