【正文】 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃 ~ 系統(tǒng)調(diào)研、需求分析、熟悉開發(fā)軟件 ~ 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)測試 ~ 軟件的設(shè)計(jì)、開發(fā)與測試 撰寫論文 接受任務(wù)日期 2021 年 12 月 5 日 要求完成日期 2021 年 6 月 5 日 學(xué) 生 （簽名） 指 導(dǎo) 教 師 （簽名） 系 主 任 （簽名） 年 月 日 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)成棟學(xué)院畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語 學(xué)生姓名 班 級 論文題目 指導(dǎo)教師評語： 成績（滿分 20 分）： 指導(dǎo)教師簽字 年 月 日 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)成棟學(xué)院本科畢業(yè)論文評閱人意見 學(xué)生姓名 班 級 論文題目 閱人評語： 成績（滿分 20 分）： 評閱人簽字： 年 月 日 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)成棟學(xué)院本科畢業(yè)論文答辯委員會意見 答辯委員會評語： 成績（滿分 60 分）： 。感謝在整個畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué)，和曾經(jīng)在各個方面給予過我?guī)椭幕锇閭?，在此，我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學(xué)表示感謝！ 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)成棟學(xué)院畢業(yè)論文任務(wù)書 論文題目 在線選課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 系 (部 ) 電 子信息系 專業(yè) 信息管理與信息系統(tǒng) 班級 信管 061 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求 1． 按時完成各項(xiàng)設(shè)計(jì)內(nèi)容 2． 完成軟件設(shè)計(jì)，要求完成指定的各項(xiàng)功能，并提供相應(yīng)源程序 3． 提交畢業(yè)論文，字?jǐn)?shù)不少于 80 00 字，結(jié)構(gòu)清晰、圖表完備、符合畢業(yè)論文規(guī)范的要求 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容與技術(shù)參數(shù) 1． 實(shí)現(xiàn)學(xué)生，教師信息的建立與維護(hù) 2． 實(shí)現(xiàn)課程信息，教師信息的查詢于統(tǒng)計(jì)功能； 3． 實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課功能模塊； 4． 實(shí)現(xiàn)教師課程信息發(fā)布模塊； 5． 實(shí)現(xiàn)教師課程信息的維護(hù)模塊 ； 6． 實(shí)現(xiàn)管理員后臺管理功能； 7． .本課題在設(shè)計(jì)工程中突出實(shí)用性； 8． 畢業(yè)論文應(yīng)具體論述系 統(tǒng)開發(fā)的必要性、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)、基本算法的合理性和系統(tǒng)的應(yīng)用價值及存在的問題等。這幾個月 XXX 老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想上給我無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向 XXX 老師致以誠摯的協(xié)議和崇高的敬意。每次遇到困難，我最先做的就是求助于 XXX老師。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨；同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的人真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的四年充滿了感動。brien、 Ryan fowler、劉平利 ， 精通 Hibernate， 機(jī)械工業(yè)出版社 ， [5] 明特 (Dave Minter)、林伍德 (Jeff Linwood)、陳劍甌、等 ， Hibernate 基礎(chǔ)教程 ， 人民郵電出版社 ， [6] Baron Schwartz、 Peter Zaitsev 等． 高性能 MySQL(第 2 版 )，電子工業(yè)出版社 ， ． [7] 陳天河 ， Eclipse,Struts,Hibernate,Spring 集成開發(fā)寶典 (附 CD 光盤一張 )(寶典叢書 ) ，電子工業(yè)出版社 ,． [8] 何宗霖 等 ，零基礎(chǔ)學(xué) Java Web 開發(fā) :JSP+Servlet+Struts+Spring+Hibernate+Ajax(第 2版 )， 機(jī)械工業(yè)出版社 ， [9] 孫鑫 ， 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設(shè)計(jì)與開發(fā) (附盤 )， 電子工業(yè) ， ． [3] 高紅巖， Struts 實(shí)用開發(fā)指南 :基于 MVC+MyEclipse 的 Java Web 應(yīng)用開發(fā) (附盤 )，科學(xué)出版社， ． [4] 艾里特 (James elliott)、 Tim o39。首先是解決問題的方式，雖然面臨的信息很多，但是如何從大量的信息中篩選出所需的信息，有用的信息，才是解決問題的關(guān)鍵，另 外一個就是解決問題的方法，就像我在解決設(shè)計(jì)中的很多問題一樣，一開始總是在看書，和樹上的進(jìn)行比對，雖然書本上的只是大部分都是有價值，正確的，但實(shí)際上每個人編程的思路和對數(shù)據(jù)處理的方法、思想都是不同的，這舊要求我們一定要通過實(shí)踐才能找到解決問題的方案。例如一開始我使用的是 Access2021 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，由于性能上與我使用的操作系統(tǒng) Windows XP 有很多地方不相容，使得我在很長一段時間內(nèi)找不到問題的癥結(jié)，導(dǎo)致了大量時間在檢查代碼甚至是對硬件的檢查中，后來在看了有關(guān) Jsp、 JAVA 編程方面的資料后更換了數(shù)據(jù)庫服務(wù)器才將問題解決，另外在進(jìn)行對循環(huán)顯示以及網(wǎng)頁中腳本代碼與 html 代碼之間的關(guān)系上都有過很大的困難，通過在網(wǎng)上尋找有關(guān)資料以及同學(xué)的幫助下最后都得到了解決。 8 總結(jié) 通過最后兩個多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我對 WEB 服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫軟件 、 JAVA、 JSP、 Tomcat 、 Struts 框架、 Hibernate 框架 等系列知識都有了一定的了解。 參數(shù)的傳遞 在模塊的建立時，很多時候發(fā)現(xiàn)功能不能正常運(yùn)行，在檢查完程序語句的結(jié)構(gòu)之后，發(fā)現(xiàn)并沒有錯誤，于是在檢查頁面與頁面交互時發(fā)現(xiàn)了問題，很多地方傳遞的參數(shù)并沒有真正的執(zhí)行，還有些地方?jīng)]有進(jìn)行參數(shù)的設(shè)置，才導(dǎo)致了程序的錯誤。本頁面顯示了課程名稱、上課時間、上課地點(diǎn)等信息用于方便管理員查看和刪除課程。 如 圖 617 所示 ： 圖 617 添加學(xué)生 /編輯學(xué)生 信息界面 3． 管理員 管理課程 信息 功能介紹：管理員管理課程信息。 還有顯示教師信息的區(qū)域用于顯示教師姓名、性別、賬號、所屬學(xué)院以及 修改 和刪除操作的快捷方式如 圖 616 所示： 圖 616 添加 /編輯教師信息操作界面 2． 管理員 添加學(xué)生 /編輯學(xué)生 信息界面 功能介紹：本頁面主要用于添加學(xué)生信息和編輯學(xué)生 信息。如 圖 615 所示 ： 圖 615 查 看選該教師課程及學(xué)生信息 管理員操作 1． 添加教師 /編輯教師 信息 操作界面 功能介紹：本頁面主要用于添加教師信息和編輯教師信息。教師現(xiàn)在可以查看已被學(xué)生選的自己所發(fā)布的課程。 如 圖 613 所示 ： 圖 613 發(fā)布課程信息 3． 課程 信息 發(fā)布成功 功能介紹：本頁面用于查看已選記錄和發(fā)布課程。有一個添加按鈕。 如 圖 612 所示： 圖 612 教師管理界面 2． 教師 發(fā)布課程 信息 功能介紹 ： 本頁面用于教師對課程信息的發(fā)布。還可以點(diǎn)擊發(fā)布課程發(fā)布新課程。 如 圖 611 所示： 圖 611 查看已選課程信息 教師添加課程 ： 1． 教師添加課 功能介紹： 本界面面顯示了教師的姓名。 并提示上次選課操作是否成功，本系統(tǒng) 僅限 選擇一門課程 如 圖 610 所示： 圖 610 選課成功界面 3． 查看已選課程 信息 功能介紹 ： 查看已選的課程信息。點(diǎn)擊所要選的課程后面的選課鏈接。現(xiàn)在可選的課程 列出了課程名、總?cè)藬?shù)、剩余人數(shù) 學(xué)時、學(xué)分、任課教師、上課地點(diǎn)和上課時間等。管理員現(xiàn)在可以選擇管理教師、管理學(xué)生或者管理課程 點(diǎn)擊后跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)管理界面 如 圖 68 所示： 圖 68 管理員后臺管理界面 學(xué)生選課功能 學(xué)生登錄界面以及代碼與教師登錄界面相似在這里不再復(fù)述 當(dāng)學(xué)生成功登 錄 后可以使用選課功能。輸入完賬號密碼點(diǎn)擊登錄即可提交。擁有兩個可輸入框分別輸入管理員的賬號和密碼。還可以點(diǎn)擊發(fā)布課程發(fā)布新課程。 如 圖 65 所示： 圖 65 教師登錄錯誤界面 6． 教師登錄 登陸成功 進(jìn)入管理界面 功能介紹： 當(dāng)所輸入的賬號和密碼相匹配時通過驗(yàn)證返回登錄成功界面即教師功能界面該界面顯示了教師的姓名。點(diǎn)擊重置可以清空輸入框。有三個按鈕分別是登錄重置和注冊。 如 圖 63 所示： 圖 63 登陸成功進(jìn)入選課界面 4． 教師登陸頁面 功能介紹：本頁面主要功能為教師的登錄窗口。現(xiàn)在可選的課程 列出了課程名、總?cè)藬?shù)、剩余人數(shù) 學(xué)時、學(xué)分、任課教師、上課地點(diǎn)和上課時間等。如 圖 61 所示： 圖 61 學(xué)生登錄界面 2． 登錄出錯界面 功能介紹：當(dāng)提交的賬號和密碼不錯再或者不匹配時回返回登錄窗口要求用戶從新輸入并顯示錯誤信息 “用戶名或密碼錯誤”。點(diǎn)擊重置可以清空輸入框。有三個按鈕分別是登錄重置和注冊。 出錯及處理：在該模塊中可能發(fā)生的錯誤有 學(xué)號或密碼錯誤，系統(tǒng)這時會提醒“用戶名或密碼錯誤” 實(shí)例截圖： Column Domain Datatype Nulls (PK+FK)course_tab_id INT NOT NULL (PK+FK)stu _id INT NOT NULL Column Domain Datatype Nulls (PK)admin_id INT IDENTITY admin_name VARCHAR[50] NULL admin _pwd VARCHAR[100] NULL 1． 學(xué)生登錄 功能介紹 ：本頁面主要功能為學(xué)生的登錄窗口。 提交表單提交后 Struts 框架通過攔截提交表單地址查找映射文件 ，對應(yīng)的 Action 處理類 ,中通過調(diào)用在 Hibernate 框架基礎(chǔ)上構(gòu)建的持久化層中的數(shù)據(jù)庫查詢方法對輸入的賬號密碼與數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行比對。 如 表 57 所示 ： 表 57 admin 表 6 詳細(xì)設(shè)計(jì) 教師 /學(xué)生 /管理員登錄功能 在登錄頁面對應(yīng)的地方輸入用戶名、密碼，確認(rèn)后登錄。如 表 56 所示 ： 表 56 elective_tab 表 （ 5） admin 表。如 表 55 所示 ： 表 55 course_tab 表 Column Domain Datatype Nulls (PK)teac