【正文】 。她在實(shí)際操作中給予 我 非常大的幫助，在精神上給予了 我 很大的鼓勵(lì)和支持?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有她的鼓勵(lì)、幫助與支持，我絕對(duì)不會(huì)這么順利地完成設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)的開(kāi)始階段，我對(duì)設(shè)計(jì)的開(kāi)發(fā)工具和開(kāi)發(fā)環(huán)境都很不熟悉，遇到了很多的問(wèn)題，多虧老師和同學(xué)的幫助，解決了很多問(wèn)題，成功地完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)基本完成了任務(wù)書上的各項(xiàng)內(nèi)容，達(dá)到了指導(dǎo)老師 —— 李芙玲老師的要求。選擇管理員身份，輸入用戶名： admin 密碼： admin，即可進(jìn)入管理員頁(yè)面。 軟件環(huán)境： Windows 98 及以上版本 編程環(huán)境： Tomcat 和 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)： Microsoft SQL Server 2021 3. 使用說(shuō)明書 在使用本系統(tǒng)之前必須安裝 Tomcat 和 JDK， 同時(shí)必須使用 SQL Server2021數(shù)據(jù)庫(kù)，并要安裝 SQL 數(shù)據(jù)源 YKT。不論采用什么創(chuàng)建工具，開(kāi)發(fā)人員都可以使用 JSP 頁(yè)面來(lái)創(chuàng)建可移植的 Web 應(yīng)用，在不同的 Web 應(yīng)用服務(wù)器上運(yùn)行。 JSP 頁(yè)面可以包含在多種不同的應(yīng)用體系結(jié)構(gòu)或者模型中，可以用于由不同協(xié)議、組件和格式所組成的聯(lián)合體中。當(dāng) JSP 頁(yè)面第一次被調(diào)用時(shí)，如果它還不存在，就會(huì)被編譯成為一個(gè) Java Servlets 類，并且 存儲(chǔ)在服務(wù)器的內(nèi)存中。 JSP頁(yè)面通常被編譯成為 Java Servlets，這是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的 Java 擴(kuò)展。 JSP 的應(yīng)用模型 利用 JSP 技術(shù)，動(dòng)態(tài)信息由 JSP 頁(yè)面來(lái)表現(xiàn)， JSP 頁(yè)面由安裝在 Web 服務(wù)器或者使用 JSP 的應(yīng)用服務(wù)器上的 JSP 引擎執(zhí)行。 由于 JSP 頁(yè)面的內(nèi)置腳本語(yǔ)言是基于 Java 的，而且所有的 JSP 頁(yè)面都被華北科技學(xué)院計(jì)算機(jī)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書 38 編譯成為 Java Servlets，所以 JSP 頁(yè)面具有 Java 技術(shù)的所有好處，包括健壯的存儲(chǔ)管理和安全性。 JSP技術(shù)很容易整合到多種應(yīng)用體系結(jié)構(gòu)中，以利用現(xiàn)存的工具和技巧，并且能擴(kuò)展到支持企業(yè)級(jí)的分布式應(yīng)用中。第三方開(kāi)發(fā)人員和其他人員可以為常用功能創(chuàng)建自己的標(biāo)識(shí)庫(kù)。 Sun 公司還開(kāi)發(fā)了 JDBC－ ODBC bridge，利用此技術(shù) Java 程序可以訪問(wèn)帶有 ODBC 驅(qū)動(dòng)程序的數(shù)據(jù)庫(kù)，目前大多數(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)都帶有 ODBC 驅(qū)動(dòng)程序，所以 Java 程序能訪問(wèn)諸如 Oracle、 Sybase、MS SQL Server 和 MS Access 等數(shù)據(jù)庫(kù)。從一個(gè)平臺(tái)移植到另外一個(gè)平臺(tái)， JSP 和 JavaBeans 甚至不用重新編譯，因?yàn)?Java 字節(jié)碼都是標(biāo)準(zhǔn)的與平臺(tái)無(wú)關(guān)的。標(biāo)準(zhǔn)的 JSP 標(biāo)識(shí)能夠訪問(wèn)和實(shí)例化 JavaBeans 組件，設(shè)置或者檢索組件屬性，下載 Applet，以及執(zhí)行用其他方法更難于編碼和耗時(shí)的功能。 Web 頁(yè)面開(kāi)發(fā)人員不會(huì)都是熟悉腳本語(yǔ)言的編程人員。開(kāi)發(fā)人員能夠共享和交換執(zhí)行普通操作的組件，或者使得這些組件為更多的使用者和客戶團(tuán)體所使用。這既有助于作者 保護(hù)自己的代華北科技學(xué)院計(jì)算機(jī)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書 37 碼，又能保證任何基于 HTML 的 Web 瀏覽器的完全可用性。由于核心邏輯被封裝在標(biāo)識(shí)和 JavaBeans 中，所以 Web 管理人員和頁(yè)面設(shè)計(jì)者，能夠編輯和使用 JSP 頁(yè)面，而不影響內(nèi)容的生成。 用 JSP 技術(shù)， Web 頁(yè)面開(kāi)發(fā)人員可以使用 HTML 或者 XML 標(biāo)識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)和格式化最終頁(yè)面，并使用 JSP 標(biāo)識(shí)或者小腳本來(lái)生成頁(yè)面上的動(dòng)態(tài) 內(nèi)容（內(nèi)容是根據(jù)請(qǐng)求變化的，例如請(qǐng)求賬戶信息或者特定的一瓶酒的價(jià)格等）。這種動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù)主要有以下一些特點(diǎn)： 能夠在任何 Web 或應(yīng)用程序服務(wù)器上運(yùn)行； 分離了應(yīng)用程序的邏輯和頁(yè)面顯示； 能夠進(jìn)行快速的開(kāi)發(fā)和測(cè)試； 簡(jiǎn)化了開(kāi)發(fā)基于 Web 的交互式應(yīng)用程序的過(guò)程。如果開(kāi)發(fā)人員或者 Web 管理人員想要調(diào)整頁(yè)面顯示，就不得不編輯并重新編譯該 Java Servlets。這種技術(shù)對(duì)于普通的頁(yè)面設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)要輕易地掌握是 很困難的。一個(gè) Java Servlets 就是一個(gè)基于 Java 技術(shù)的運(yùn)行在服務(wù)器端的程序（與 Applet 不同，后者運(yùn)行在瀏覽器端）。但 PHP 也存在一些弱點(diǎn)，主要是 PHP 是一種解釋型語(yǔ)言，不支持多線程結(jié)構(gòu)，支持平臺(tái)和連接的數(shù)據(jù)庫(kù)都有限，特別是在支持的標(biāo)準(zhǔn)方面存在先天不足，對(duì) 于某些電子商務(wù)應(yīng)用來(lái)說(shuō)， PHP 是不適合的。 PHP 在大多數(shù) Unix 平臺(tái)、 GUN/Linux 和微軟 Windows 平臺(tái)上均可以運(yùn)行。 Hypertext Preprocessor（超文本預(yù)處理器），即 PHP 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技 術(shù)與 ASP 相似，也是一種嵌入 HTML 文檔的服務(wù)器端腳本語(yǔ)言。 ASP 與 CGI 相比，其優(yōu)點(diǎn)是可以包含 HTML 標(biāo)簽，可以直接存取數(shù)據(jù)庫(kù)及使用無(wú)限擴(kuò)充的 ActiveX 控件，因此在程序編制上更富有靈活性。如果多個(gè)用戶并發(fā)地訪問(wèn)該程序，這些進(jìn)程將耗盡該 Web服務(wù)器所有的可用資源，直至其崩潰。開(kāi)發(fā)人員編寫與接口相關(guān)的單獨(dú)的程序和基于 Web 的應(yīng)用程序，后者通過(guò) Web 服務(wù)器來(lái)調(diào)用前者。 華北科技學(xué)院計(jì)算機(jī)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書 34 參考文獻(xiàn) [1]孫鑫 . Java Web開(kāi)發(fā)詳解 XML+XSLT+Servlet+JSP深入剖析與實(shí)例應(yīng)用［ M］ . 北京：電子工業(yè)出版社 , 2021 [2]曹廣鑫 . JSP數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)寶典［ M］ . 北京：電子工業(yè)出版社 ,2021 [3]（美）?？藸枺?Eckel,B.） . Java 編程思想［ M］ . 北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2021 華北科技學(xué)院計(jì)算機(jī)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書 35 附錄 A 基于 JSP 的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)技術(shù) 隨著 Web 技術(shù)的發(fā)展和電子商務(wù)時(shí)代的到來(lái)，人們不再滿足于建立各種靜態(tài)地發(fā)布信息的網(wǎng)站，更多的時(shí)候需要能與用戶進(jìn)行交互，并能提供后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的管理和控制等服務(wù)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站。 由于時(shí)間緊迫和自身能力的不足 ,本 “家校通 ” 難免還有些不完善的地方 ,但基本功能已實(shí)現(xiàn) ,可以滿足家庭學(xué) 校之間相互了解的需要。由于時(shí)間的有限和能力的不足，系統(tǒng)中可能還存在某些問(wèn)題未經(jīng)發(fā)現(xiàn)，這些都有待日后的改進(jìn)。 測(cè)試小結(jié) 經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的測(cè)試，從總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)系統(tǒng)大部分模塊都測(cè)試成功，已基本完成了老師的要求。 提交后，打開(kāi)李芙玲老師的頁(yè)面，查看我的留言頁(yè)面，以下為顯示的結(jié)果。 提交后打開(kāi)各個(gè)用戶的頁(yè)面，查看新聞，以下為某個(gè)家長(zhǎng)的頁(yè)面顯示結(jié)果。 提交后，打開(kāi) 03計(jì)科（ 4）班某學(xué)生 (例如本人 )的頁(yè)面，看到如下結(jié)果。 華北科技學(xué)院計(jì)算機(jī)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書 29 提交后，打開(kāi) 李芙玲 老師的 頁(yè)面，看到如下結(jié)果。 華北科技學(xué)院計(jì)算機(jī)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書 28 輸入正確用戶名和密碼，則可進(jìn)入 “ 家校通” 主頁(yè)面。軟件測(cè)試是使用人工或自動(dòng)手段來(lái)運(yùn)行或測(cè)定某個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，其目的在于檢驗(yàn)它是否滿足規(guī)定的需求或是弄清預(yù)期結(jié)果與實(shí)際結(jié)果之間的差別。 本系統(tǒng)的測(cè)試主要是針對(duì) 4 種用戶之間每個(gè)功能的實(shí)現(xiàn)結(jié)果，同時(shí)還致力于找出系統(tǒng)存在的問(wèn)題和異常。經(jīng)過(guò)詳細(xì)地設(shè)計(jì)，我了解了各個(gè)功能模塊的開(kāi)發(fā)方向，知道該從哪方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而為以后編寫代碼指出了方向。 學(xué) 生搜 索數(shù) 據(jù) 庫(kù)瀏 覽 新 聞顯 示搜 索 結(jié) 果新 聞 信 息 圖 49 學(xué)生頁(yè)面新聞模塊流程圖 學(xué)生也只能瀏覽相關(guān)新聞，沒(méi)有發(fā)布新聞的權(quán)限，學(xué)生通過(guò)瀏覽新聞，可以及時(shí)獲取一些信息，更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和參加學(xué)校組織的活動(dòng)。 華北科技學(xué)院計(jì)算機(jī)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書 26 家 長(zhǎng)搜 索數(shù) 據(jù) 庫(kù)瀏 覽 新 聞顯 示搜 索 結(jié) 果新 聞 信 息 圖 48 家長(zhǎng)頁(yè)面新聞模塊流程圖 家長(zhǎng)只具有瀏覽新聞 的權(quán)限，沒(méi)有發(fā)布新聞的權(quán)限。在提交時(shí)同樣會(huì)判斷教師所填寫的內(nèi)容是否完全，如不完全，則返回重新填寫，如正確，則更新數(shù)據(jù)庫(kù)。具體流程如下圖所示： 教 師選 擇 操 作添 加 作業(yè) 信 息布 置 作 業(yè)判 斷 信 息作 業(yè) 信 息錯(cuò) 誤更 新數(shù) 據(jù) 庫(kù)正 確搜 索數(shù) 據(jù) 庫(kù)瀏 覽 作 業(yè)顯 示 搜索 結(jié) 果作 業(yè) 信 息搜 索數(shù) 據(jù) 庫(kù)批 改 作 業(yè)獲 得 學(xué) 生 的上 交 作 業(yè)批 改作 業(yè) 信 息提 交批 改 信 息更 新數(shù) 據(jù) 庫(kù)正 確操 作出 錯(cuò)刪 除 數(shù) 據(jù)更 新 數(shù) 據(jù) 庫(kù)刪 除 作 業(yè) 圖 42 教師頁(yè)面作業(yè)模塊流程圖 華北科技學(xué)院計(jì)算機(jī)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書 22 家 長(zhǎng)搜 索數(shù) 據(jù) 庫(kù)顯 示 搜 索結(jié) 果瀏 覽 作 業(yè)作 業(yè) 信 息 圖 43 家長(zhǎng)頁(yè)面作業(yè)模塊流程圖 管 理 員選 擇 操 作搜 索數(shù) 據(jù) 庫(kù)瀏 覽 作 業(yè)顯 示 搜索 結(jié) 果作 業(yè) 信 息搜 索數(shù) 據(jù) 庫(kù)統(tǒng) 計(jì) 作 業(yè)獲 得 學(xué) 生 的作 業(yè) 情 況生 成 作 業(yè)統(tǒng) 計(jì) 表作 業(yè) 信 息更 新數(shù) 據(jù) 庫(kù)刪 除 數(shù) 據(jù)更 新 數(shù) 據(jù) 庫(kù)刪 除 作 業(yè) 圖 44 管理員頁(yè)面作業(yè)模塊流程圖 華北科技學(xué)院計(jì)算機(jī)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書 23 學(xué) 生選 擇 操 作搜 索數(shù) 據(jù) 庫(kù)瀏 覽 作 業(yè)顯 示 搜索 結(jié) 果作 業(yè) 信 息添 加作 業(yè) 信 息寫 作 業(yè)判 斷 信 息新 的 作 業(yè) 信 息更 新數(shù) 據(jù) 庫(kù)正 確錯(cuò) 誤 圖 45 學(xué)生頁(yè)面作業(yè)模塊流程圖 新聞模塊的流程圖 在新聞模塊中管理員和教師都可發(fā)布新聞，但是兩者發(fā)布新聞的范圍不同，管理員可以 發(fā)布學(xué)校新聞和班級(jí)新聞，而教師只能發(fā)布班級(jí)新聞，兩者都有刪除各自所發(fā)布新聞的權(quán)限，家長(zhǎng)和學(xué)生只有瀏覽新聞的權(quán)限，具體流程如下圖所示： 華北科技學(xué)院計(jì)算機(jī)系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書 24 管 理 員刪 除 新 聞選 擇 操 作發(fā) 布 新 聞選 擇新 聞 類 型發(fā) 布 學(xué) 校新 聞發(fā) 布 班 級(jí)新 聞判 斷 信 息正 確更 新數(shù) 據(jù) 庫(kù)錯(cuò) 誤搜 索數(shù) 據(jù) 庫(kù)瀏 覽 新 聞顯 示搜 索 信 息新 聞 信 息刪 除 信 息更 新 數(shù) 據(jù)庫(kù) 圖 46 管理員頁(yè)面新聞模塊流程圖 管理員在發(fā)布新聞時(shí)，根據(jù)新聞的內(nèi)容和性質(zhì)確定是學(xué)校新聞還是班級(jí)新聞，從而選擇相應(yīng)的新聞?lì)愋停ㄒ簿褪前l(fā)布新聞面向的對(duì)象），在填寫完新聞內(nèi)容后點(diǎn)“提交”，如果新聞相關(guān)信息填寫不完全，則會(huì)報(bào)錯(cuò)，返回后重新填寫，如正確，剛會(huì)更新數(shù)據(jù)庫(kù)。這樣家長(zhǎng)就可以看到教師對(duì)自己孩子的作業(yè)的評(píng)閱情況，從而了解到孩子上交作業(yè)的情況。} 作業(yè)模塊的 流程圖 在作業(yè)模塊中首先由教師布置作業(yè)，學(xué)生瀏覽教師布置的作業(yè)，并且寫作業(yè)再上交。 }break。//不符合登陸條件 (?errmsg=+errmsg)。 (guanliyua