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正文內(nèi)容

二年級上冊--9的乘法口訣教學(xué)反思[定稿](參考版)

2024-10-17 21:17本頁面
  

【正文】 。所以,數(shù)學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)該是為突出重、突破難點而設(shè)置,活動不在與多少,要有實效;不在與難易,要服務(wù)于課程。對于低年級兒童來說,機械識記占優(yōu)勢,因此在反饋中充分利用這一特點,使用多種形式的口算訓(xùn)練,促使學(xué)生在練習(xí)中不斷加強對口訣的理解,從而熟記乘法口訣我在教學(xué)的最后的環(huán)節(jié)設(shè)計了走迷宮的數(shù)學(xué)游戲,想以此展現(xiàn)學(xué)生獨特的方法和策略,但由于低年級孩子容易被課程外的因素吸引,當(dāng)他們對一個數(shù)學(xué)活動興趣盎然的時候,他們的興奮點就會多停留在那里,所以課堂上有放出去卻收不回來的現(xiàn)象,使得走迷宮游戲中很多孩子沒能按時完成。學(xué)習(xí)乘法口訣的整個過程是一個很長的記憶能力訓(xùn)練的過程。從而培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)、善于思考,敢于創(chuàng)新,主動獲取的精神,發(fā)展他們終身學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望和能力。這樣的設(shè)計勢必會激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)到新知。98+9=69+9=59+9= 94-4=29+6=39-9=解決問題。填一填,你準(zhǔn)行。五、練一練。你記住了幾句口訣,上臺展示一下。全體齊讀一遍9的乘法口訣。(3)匯報。(乘法)三、想一想,試一試。9個9相加是81。(2)學(xué)生匯報。二、看一看,說一說。(開火車游戲)458253247256 578664123342 882538734744 811123617158 3.想口訣,填一填。1.抽背18的乘法口訣。2.理解9的乘法口訣的意義,并熟記9的乘法口訣。只是準(zhǔn)確率還需提高。第三篇:二年級數(shù)學(xué)上冊9的乘法口訣教學(xué)反思二年級數(shù)學(xué)上冊9的乘法口訣教學(xué)反思在一年級我們學(xué)習(xí)了連加連減和加減混合,學(xué)習(xí)開始我用一到兩分鐘讓學(xué)生說說連加連減和加減混合的運算方法,再引出連乘,讓學(xué)生自己做試試,學(xué)生基本會做,交流時我讓學(xué)生說說答題方法,接在后
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