【正文】 總之，“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”，希望我的學(xué)生學(xué)有所獲。要充分利用習(xí)作教材，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂于表達(dá)，重點(diǎn)進(jìn)行片段練習(xí)。作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累。三是自己提問題自己回答問題的能力。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力。針對(duì)閱讀部分失分嚴(yán)重這一現(xiàn)象，我認(rèn)為提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本。保證這些題不丟分，學(xué)困生成績(jī)就上去了，積極性也提高了。只有學(xué)得少一點(diǎn)、學(xué)得淺一點(diǎn)，才有可能學(xué)得好一點(diǎn)。提倡學(xué)得少一點(diǎn)、學(xué)得淺一點(diǎn)、讓他學(xué)得好點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；還要培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。（二）學(xué)生：加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。訓(xùn)練學(xué)生在完整描寫一件事時(shí)，語言表達(dá)要通順，無錯(cuò)別字現(xiàn)象，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用要正確。平時(shí)把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到期末臨時(shí)抱佛腳。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于爭(zhēng)辯，善于思考的創(chuàng)新能力。在今后的教學(xué)中，我們將更應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。適當(dāng)教給學(xué)生寫作技巧，以提高作文水平。注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，特別是在審題時(shí)，不能掰碎了喂給學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考，提高審題的能力。特別是在過程與方法上要指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，具有獨(dú)立閱讀的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。可見在這方面，學(xué)生還是較為薄弱。從試卷情況來看，多數(shù)同學(xué)能按要求習(xí)作，語言流暢。習(xí)作。課內(nèi)閱讀節(jié)選自《詠柳》《燕子》，這是學(xué)生平時(shí)經(jīng)常練習(xí)的，完成較好。面對(duì)這樣的試題，我想出試卷的老師不僅僅是檢測(cè)學(xué)生，而是在試查我們老師有沒有滲透這一些語文的課外延伸。根據(jù)課文內(nèi)容填空這些題不僅考查學(xué)生的記憶能力，同時(shí)還考查了學(xué)生的靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。組詞，學(xué)生掌握扎實(shí)，沒有錯(cuò)誤。比如，看拼音寫詞語中“唾沫、羨慕”等詞都是學(xué)生反復(fù)寫但還有個(gè)別學(xué)生錯(cuò)的詞。二、試卷分析積累運(yùn)用：這一大題含6個(gè)小題，分別為看拼音寫詞語；給生字辨音；組詞；補(bǔ)充詞語并填空；句子訓(xùn)練；課文回顧?？v觀整個(gè)試卷，內(nèi)容有一定的覆蓋面，重點(diǎn)突出，代表性強(qiáng)，試卷難易適度，有一定的層次性，既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，又注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。25分快樂的暑假生活馬上就要開始了，我們又要告別學(xué)校，告別親愛的老師了，或許你還有好多悄悄話沒來得及與老師們講，請(qǐng)以“老師，我想對(duì)你說”為題，寫一篇作文，不少于300字。（4分）熙熙攘攘：意思是 ___________________________________________造句:______________________________________________________。短文加個(gè)題目，寫在上面的橫線上。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她喊道：“媽媽！媽媽！”就在這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空……尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人察覺。抵達(dá)的前夜，父親來到女兒身邊，對(duì)女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她。以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看蔚藍(lán)的大海。六歲的女兒被父親剎那的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤。一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃起來，父親不慎摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。（9分）雖然父親節(jié)已經(jīng)過去，但我還是希望同學(xué)們看到下面這篇感人的文章，理解父親所帶給我們的愛。在講述這三個(gè)特點(diǎn)時(shí)采用了_________，_________，_________及比喻的說明方法。15分1．課內(nèi)閱讀。（4）、莫看江面平如鏡，___________________________。（2）、日落胭脂紅，___________________________。18分填空。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？______________________________________________________。他穿著新校服和紅領(lǐng)巾，看上去真帥！______________________________________________________。（6）例：歡（天）喜（地）（）口（）聲 弄（）成（）七（）八（）（）（）倒 置（）離（）別 爭(zhēng)（）恐（）6．句子訓(xùn)練。（）(4)、奶奶得戴老花眼鏡才能看書。（）(2)、弟弟把零用錢都花光了。（）(4)、看，那個(gè)打鼓的同學(xué)真有精