【正文】 合格的法官！（對的打√，錯(cuò)的打）（6分）(1)表示應(yīng)允別人的話叫留言（）(2)大蔥、生姜都是調(diào)味品。（）(6)“這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？” 與 “這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝”這兩句話意思相同。()我在學(xué)校門口拾到一支鋼筆。注意書寫規(guī)范喲！（4分）五、給帶點(diǎn)的字選擇正確意思。（）夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。6分（）太陽（）落山了。（修改病句）這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（把句子換個(gè)說法）閱讀23六、補(bǔ)充詩句。少壯不努力。乞巧節(jié)是每年農(nóng)歷的。荷葉挨挨（āi 225。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩（n249。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。（2分）用“”分別找出這兩段話中寫荷葉和荷花姿態(tài)的兩個(gè)句子，標(biāo)上①②。 lǒngzēng tiānzh224。p238。()（）（）（）（）l237。iy239。 shēng（）（）（）（）（）二、仔細(xì)比較這些字并組詞。()(2)我很快就把碗里的飯吃光了。（）深：①久，時(shí)間長。()(2)水是那樣深，又是那樣清。有雨（），無雨（）。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并句子）六、按課文內(nèi)容填空（10分）幾對燕子（）了，落在電線上。詩句把（）比作（），從前兩句對（）的贊美，引出對（）的贊美。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。文中體現(xiàn)小魚的特點(diǎn)的詞語是（）。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。nh225。ohui）：返老還童：仔細(xì)閱讀短文，回答問題。語句要通順，字跡要工整、不寫錯(cuò)別字。x249。r232。shūzhuānɡqīnɡcu236。()()()()()二、補(bǔ)充詞語(8分)不()不()()釘()鐵春()花()小心()()自()自()()舟求()精()力()彬彬()()三、寫出同音字。n()條()圈一()()在四、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋(填序號)。()五、選詞填空。()的教室里學(xué)習(xí)。(4分)無論……都……不是……就是……即使……也……雖然.……但是……()遇到什么樣的危險(xiǎn)情況，()會(huì)保護(hù)幼小的孩子的。七、按要求寫句子。(改為“把”字句)八、我給句子排排隊(duì)。()它對荷葉說：“看，由于我的存在，才使你有了光輝。(5分)。，在于勤奮。 d236。n()()()()()sh233。 jiǎnyu232。ngb249。ɡ249。n）嗚咽（y232。）按要求寫詞語。（）(3)、夜深了，媽媽還在為我打毛衣。（）(3)、花園里的花可真美。（4）(1)、改病句。二、積累運(yùn)用。（3）、日日行，不怕千萬里，___________________________。（6分）《太陽》一文是篇說明文，介紹了太陽的_________ , _________, _________的特點(diǎn)。寫在故事前面__________________1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會(huì)合?！比缓筝p輕的拾起刀子，很慢很慢的爬起來，不引人注意地用大拇指擦去了刀鋒上的血跡?！迸畠翰唤獾貑枺骸翱墒敲魈炀鸵姷剿?，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深留下一個(gè)吻。（2分）、根據(jù)上下文理解“熙熙攘攘”的意思，并造句。第五篇：三年級下冊語文期末試卷分析三年級語文期末分析一、總體情況啕北營學(xué)校三年級共有11人，在學(xué)區(qū)排名第一。這一部分可檢測學(xué)生基礎(chǔ)的扎實(shí)程度。按要求改寫句子還是有個(gè)別學(xué)生沒有認(rèn)真讀題。閱讀理解：本題有兩個(gè)閱讀，一個(gè)課內(nèi)閱讀，一個(gè)課外閱讀。本次作文為半命題作文。三、改進(jìn)措施（一）教師：嚴(yán)格執(zhí)行語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握教材的重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。注重作文教學(xué)，平時(shí)讓學(xué)生多練筆，注意觀察身邊的人和事，為寫作提供素材。在課堂上，充分讓其獨(dú)立思考，不要一味灌輸知識(shí)，要在學(xué)生掌握方法的前提下，充分挖掘?qū)W生的潛能，點(diǎn)燃其創(chuàng)新思維的火花。在作文教學(xué)中注意學(xué)生審題能力的培養(yǎng)。從卷面的情況看，學(xué)生在寫字方面對漢字的基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范，教師平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從字跡、審題，認(rèn)真程度上，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)得少一點(diǎn)、學(xué)得淺一點(diǎn)，不是降低標(biāo)準(zhǔn)，而是為了學(xué)得好點(diǎn)，收到實(shí)際的效果。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。二是體會(huì)重視詞句含義的能力。針對三年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。劉晶晶