【正文】 。作業(yè)的批改既要規(guī)范又要有創(chuàng)新，體現(xiàn)師生間的互動，注重批改方式的多樣化和人性化。教師方面，以舉行朗讀比賽形式的活動，展示“教師同讀一本書”讀書心得體會，分享閱讀的快樂；利用網(wǎng)絡(luò)、博客開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動共享。學(xué)校按學(xué)生分層進(jìn)行抽測，分別進(jìn)行教師、學(xué)生誦讀比賽。3．制定本年級習(xí)作教學(xué)計劃。2．集體備課，組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。四月份：1．教研組研討課；組內(nèi)說課。五月份：1．教研組研討課；組內(nèi)說課。2．教研組工作總結(jié)、資料整理。二、本組情況分析三年級語文教研組共有六名教師，本組教師最大的優(yōu)勢是年輕，有干勁和沖勁，接受新生事物的能力強(qiáng)，大家交流起來容易簡單。開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。做法是：開學(xué)初，我們制定一份上課進(jìn)度表。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成；記錄規(guī)律；記下精彩；記下敗筆；記下靈感。結(jié)合我校開展的“高效課堂”校本培訓(xùn)主題，組織全組人員及時記錄對教學(xué)環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價。教師要狠抓學(xué)生書寫的規(guī)范，落實學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們每周都會集體聽至少一堂語文課。(二)開展系列活動打造健康書香校園本組教研組活動時定時、定點、定內(nèi)容，并認(rèn)真記錄活動過從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，關(guān)鍵看實際價值，每次教研活動要整理裝訂。學(xué)校將組織多種形式的讀書、征文活動，積極向《小作家》、《少年天地》等雜志推薦發(fā)表。訓(xùn)練寫字從每一個學(xué)科的每一次作業(yè)入手，努力培養(yǎng)“提筆就是練字時”的良好書寫習(xí)慣，端正書寫態(tài)度。四、具體安排：（本組內(nèi)的活動將與學(xué)校的教研活動相結(jié)合，統(tǒng)籌安排，合理進(jìn)行。本組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查、互查。十一月份：1．教研組研討課；組內(nèi)說課。2．集體備課，教學(xué)常規(guī)檢查； 一月份：1．制定期末復(fù)習(xí)計劃，做好分工。現(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)實效。面對語文教學(xué)的種種現(xiàn)狀，作為一線語文教師應(yīng)不斷地進(jìn)行反思，我們必須抓住語文教學(xué)的主旨，把握學(xué)習(xí)語文的本質(zhì)，找尋語言文字訓(xùn)練的規(guī)律，恢復(fù)語文教學(xué)的本來面目。二、立足課堂，攻占教學(xué)主陣地。每一堂課是個體的勞動，集體的智慧!第二：過程的學(xué)術(shù)性。涂婭莉老師一改傳統(tǒng)的簡單問答式，對提問精心設(shè)計，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。最后，個人全程回顧，全面總結(jié)。通過這次學(xué)習(xí)各位教師的理論知識水平都更上一層樓，在上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查、評價、反饋過程中又提高了實踐操作水平。同時，針對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。在本學(xué)期末我校還開展了教師崗位練兵的活動廣大教師積極學(xué)習(xí)，都寫出了具有實際意義的較高水平的論文。在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師備課分兩次檢查，第一周檢查開學(xué)備課情況，期末檢查全部的備課。繼續(xù)進(jìn)行讀寫算工程。語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導(dǎo)計劃，并把輔導(dǎo)計劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料，作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。九月份：崗位大練兵準(zhǔn)備階段。開展教研組活動。崗位練兵反饋開展教研組活動。開展教研組活動。服從學(xué)校安排，保證按時高效的完成各項教育教學(xué)工作。，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體，兼顧兩頭。，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們教師在這方面付出了大量的時間和心血。以至于這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。為了創(chuàng)建有效課堂，本學(xué)期我們教研組進(jìn)一步踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中針對數(shù)學(xué)概念課做了專注研討，和同事們交流學(xué)習(xí)，收到了很好的效果。但老師們用的時間卻不少，如何提高教學(xué)效率，這也是實際存在的問題。“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”這幾個字從分概括了我們教學(xué)研究的方向于精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中塵封破浪、勇于開拓，才能為我們的教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！今后我們會致力于每個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流，促新課程改革順利進(jìn)行，全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)措施：加強(qiáng)“課標(biāo)”教材的研讀，多渠道開發(fā)和利用課程資源。四、具體實施方法：課堂中，采用各種教學(xué)形式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。五、工作安排： 八月份： 8 月29日本組制訂教研計劃，確定教研工作重點，商討具體措施；確定本組內(nèi)校本研究課題的選題；備好教案。（9月24日 周四 上午）（3月28日 周五 第三節(jié)課）語文組組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。（4月22日 周二 下午 第三節(jié)課）數(shù)學(xué)組組織教師和班上的課代表去聽六（2）班許王麗同學(xué)組織如何組織學(xué)生學(xué)習(xí)。繼續(xù)實施教學(xué)常規(guī)督查工作。（5月23日 周五 上午）組織組內(nèi)教師進(jìn)行識字教學(xué)研究并進(jìn)行反思交流。“快樂閱讀，幸福從教”讀書分享活動。語數(shù)教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。