父親和鳥(niǎo)教案(參考版)
2024-10-17 20:48本頁(yè)面
【正文】 板書(shū)設(shè)計(jì)：父親和鳥(niǎo)望了解鳥(niǎo)聞話語(yǔ)輕 愛(ài)鳥(niǎo)。請(qǐng)看看這位同學(xué)寫(xiě)得“喜、重”字，請(qǐng)?jiān)u評(píng)他的字哪兒寫(xiě)得漂亮？評(píng)價(jià)時(shí)，請(qǐng)你抓住他是否把老師剛才強(qiáng)調(diào)的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)做到了？學(xué)生繼續(xù)練寫(xiě)。老師要把帶有“獎(jiǎng)”字的小紅花送給那些坐姿、握姿漂亮的同學(xué)。學(xué)生練寫(xiě)，師巡視，強(qiáng)調(diào)“雙姿”。橫向筆畫(huà)多的字，只有一個(gè)長(zhǎng)橫，筆畫(huà)要緊湊些，橫之間要寫(xiě)得勻稱。）學(xué)生自由觀察生字 師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩個(gè)生字，它們有什么共同點(diǎn)？（生：都有個(gè)長(zhǎng)橫，橫向筆畫(huà)很多。）讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)該怎么把這些生字寫(xiě)漂亮吧！這兩個(gè)生字讀什么？（強(qiáng)調(diào)“重”是多音字。四、指導(dǎo)寫(xiě)字。一切皆可“水到渠成”！】小結(jié)：父親的望,父親的聞,讓我們看到了父親對(duì)鳥(niǎo)兒的了解，父親輕輕的話語(yǔ)讓我們體會(huì)到了父親對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)之情。（出示課件：鳥(niǎo)叫聲不斷的畫(huà)面。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)與文本對(duì)話，抓重點(diǎn)詞句朗讀,深入感受父親的知鳥(niǎo)愛(ài)鳥(niǎo)。學(xué)生齊讀3～8自然段。（2）你面對(duì)怎樣的東西你會(huì)望了又望，聞了又聞？自由試讀?！敬颂幍馁|(zhì)疑把學(xué)生的知識(shí)、能力、智力、情感諸因素的培養(yǎng)糅合在了一起。問(wèn)：這兩個(gè)詞中都有什么字？（又）理解“又”：不止看了一次，不止聞了一次，也就是望了好幾次，聞了好幾次。（齊讀、自由讀、指名讀、用自己喜歡的方式讀）發(fā)現(xiàn)、理解“望了又望”，“聞了又聞”兩詞。（9）生朗讀第一自然段。（2）四人小組交流。領(lǐng)會(huì)句意：過(guò)渡：那父親望到了什么？又聞到了什么？打開(kāi)課本讀第3～8自然段，老師建議大家讀兩遍。（1）生自由讀?！驹趯W(xué)生初步感知課文的基礎(chǔ)上教給學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)深入文本。（生：望了又望）（師貼望了又望卡片），他還……（生：聞了又聞）（師貼聞了又聞卡片）?！慷W(xué)習(xí)課文3～8自然段（一）品讀句子：父親突然站定，朝霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。記得那是一個(gè)清晨，一個(gè)霧蒙蒙的清晨，我們經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林，這是清晨的樹(shù)林。教學(xué)難點(diǎn)：在品讀句子中領(lǐng)會(huì)句意。教學(xué)重點(diǎn)：品讀文中重點(diǎn)句子。第五篇：父親和鳥(niǎo)教案父親和鳥(niǎo) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)品讀句子、讀通句子、領(lǐng)會(huì)句意、朗讀指導(dǎo)等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解感感悟課文內(nèi)容，體會(huì)父親的知鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)，認(rèn)識(shí)、了解小鳥(niǎo)的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物，尤其是小鳥(niǎo)的愛(ài)護(hù)、珍惜之情。（2）教師范寫(xiě)喜和重，讓學(xué)生觀察體會(huì)，進(jìn)一步感悟以上兩條寫(xiě)字規(guī)律。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)課件出示生字，觀察討論：在這些字中你覺(jué)得哪些字比較難寫(xiě)，提出來(lái)討論，交流，提出解決的辦法。生匯報(bào)，引出第一自然段：父親一生最喜歡樹(shù)林，還有愛(ài)唱歌的鳥(niǎo)。（師生進(jìn)行評(píng)價(jià)）交流感受。句子3：父親又對(duì)我說(shuō)：“在鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，在鳥(niǎo)飛離樹(shù)枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。他喃喃地說(shuō)：“林子里有不少鳥(niǎo)。指導(dǎo)難句子朗讀?！盁狎v騰”變?yōu)榈谝宦暎?）去掉拼音了，你們還會(huì)讀嗎？（3）你用什么好辦法記住了哪個(gè)字？學(xué)生自由記字形，再交流識(shí)字方法。）檢查反饋，課件出示詞語(yǔ)，指導(dǎo)認(rèn)讀；霧蒙蒙 鳥(niǎo)味 獵人 黎明 一瞬間 嗯喃喃地說(shuō) 焐得熱
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