“豎心旁”寫字課教學設計范文大全(參考版)
2024-10-17 20:17本頁面
【正文】 勤學苦練、持之以恒板書設計：點： 主橫： 上豎： 十個撇： 人捺： 大基本筆畫義 文下 五平豐川 書八 入夫 火3六土半開有木。學生練寫。（3）停頓一下?lián)Q方向，換了方向還是斜。（五）、“捺”“捺”的書寫要領：（1）捺像什么？捺像一把刀，還要折三折。教師示范書寫：人、八、入、有。（3）向右頓筆寫個點，接著就往左下行。（四）、“撇”：“撇”的書寫要領：（1）撇 ：很有裝飾性，要寫得自然舒展。A、教師范寫：個、川、書、開。B、學生練寫。一邊行筆一邊收，筆尖超過豎的尾。（三）、“豎”“豎”的書寫要領：（1）豎：要寫垂直，豎不直，字不正。教師示范書寫：上、下、五、土。左邊低來右邊高。（二）“橫”“橫”的書寫要領：（1）橫：要寫平穩(wěn)，不是水平書寫，而是看著平穩(wěn)。教師示范書寫：主、義、文、六。（2）點是什么樣？上尖下圓、腹平背鼓，像個駝背公公，又像一個大蒜瓣、小雨滴。三、教學基本筆畫：（一）“點”“點”的書寫要領：（1）點 ：如同人的眼睛，體現(xiàn)精神。出示例字：羊、火，學生練寫，教師檢查寫字姿勢是否標準。師強調(diào)：坐姿、握筆要正確。出示教師書法作品，讓學生欣賞。激發(fā)學生寫字的興趣，培養(yǎng)良好的書寫習慣。就讓我們端端正正寫字，堂堂正正做人！第五篇：寫字課教學設計教學設計基本筆畫的書寫金絲峽鎮(zhèn)中心小學 魏慧教學目標：培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢。只要同學們認真練習，持之以恒，一定會寫出一手漂亮的好字。老師真的很欣慰。（機動時間）臨寫一首小詩，進行評比。展示作品，全班交流?！皩?、內(nèi)、刀、力”獨立書寫，書寫要求：保持正確的寫字坐姿；仔細觀察、了解要寫的字；認真書寫，放慢速度，把字寫工整、美觀。通過做動作感受字寫得小而緊的缺點，用手抱住腿和伸伸懶腰做對比，感受把字寫舒展會很舒服的！同學們說的真好，那就讓我們再試著寫一寫，改正剛才出現(xiàn)的問題。）作品展示。學生書寫。“ 向”教師范寫?！巴?、向” 教師范寫“同”。不過，要把一個字寫好，光把一個筆畫寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個字當中去，和整個字融為一體，并且寫好其他筆畫才行。（二）學寫帶有新筆畫的字。還要注意三個一，以及握筆姿勢）請同學們跟著她的敘述快快準備好！播放古箏音樂《高山流水》！提出要求：放慢速度，仔細臨寫，力求最像。讓我們一起來寫一寫。讓學生觀
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