【正文】 。根據(jù)學校的發(fā)展，不斷提高自我。最后，積極探索工作的新思路和新方法，創(chuàng)造性得開展工作，合理利用新媒體（微博、qq等）工作中注意細節(jié)，學生工作無小事，勤記錄，勤思考，勤總結。其次，抓好兩個群體：學生干部和黨員，讓他們起好模范帶頭作用，加強大學生自我管理能力。注重工作的方式方法。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。作為應屆畢業(yè)生，只具有學生干部和實習經歷，實際工作閱歷缺乏，工作經歷不足。執(zhí)行力強，具備一定的組織協(xié)調和控制能力。具備女生的細致靈活有親和力，并且性格沉穩(wěn)。經歷過學生工作的各個層次和位置，自己本身也是剛畢業(yè)的學生，對學生的心理特點和學生工作特點比較熟悉。對于工作的興趣會讓我更加主動進取。競爭優(yōu)勢是什么？不足?我熱愛輔導員的工作，具有強烈的事業(yè)心和責任感。以上，是我對輔導員工作的一些膚淺認識和工作打算，不妥之處，還望各位領導和老師見諒和包涵。輔導員工作瑣碎，工作面復雜，要胸懷寬廣，善于自我調節(jié)、緩解壓力，始終保持微笑做好學生工作。通過學習和實踐不斷提高自身的思想政治素質和業(yè)務能力。深入了解班級學生的基本情況，建立健全學生信息庫。一個優(yōu)秀的輔導員應該具有過硬的思想政治素質、較強的綜合業(yè)務素質、高尚的道德素質和良好的身體心理素質。輔導員教育、管理、服務的對象是新時期的大學生。輔導員上通下達的工作，是學校和學生溝通的橋梁輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質人才、儲備人才的平臺。做好輔導員工作，關系到大學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長。一、輔導員的角色定位。說說高校輔導員對高校思想政治工作的重要性以及重要意義，還有就是你將怎么做好你的這個工作，比如說要密切聯(lián)系學生啊，加強自身的文化與素質的修養(yǎng)啊等等的。（這里主要是考你對這個崗位的認識和以后的工作設想。如果學生一旦遇到問題能夠首先想到我的話，我覺得也是一種幸福，至少說明他們還是信任我的，相信我能夠幫助他們的。對此我有充分的心理準備。輔導員工作比較繁瑣，你怎么看？有心理準備么？輔導員工作是集教育、管理、服務于一身的，處在大學生思想政治教育的第一線。其次，積極適應不同時期學校、學院的工作要求，更好地貫徹學校、學院的政策，在工作中向老教師學習處理經驗，適當與心理學老師及就業(yè)指導教師溝通，保證學生思想生活及就業(yè)的暢通，在這個過程中要不斷提高自己的人際交往能力。修德修才，提高自己的人文素質和文化底蘊，努力修正和完善自己的輔導員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃?？陀^的認識和評價自己，確定能夠充分發(fā)揮自己潛能的輔導員職業(yè)發(fā)展目標。輔導員要積極探索工作的新思路和新方式，開拓新局面，努力成為當代大學生的生活導師。努力提高自身的政治思想覺悟和理論、業(yè)務水平，使自己成為大學生的政治思想導師。這必然對處在學生思想政治工作一線的高校輔導員的理論水平、業(yè)務水平、思想觀念、知識結構、管理和服務能力等提出新的、更高要求。高校輔導員的角色定位與職業(yè)規(guī)劃研究今年來，隨著我國高等教育體制改革全面推進和高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校學生工作已經進入一個新的發(fā)展階段，學生工作面臨許多新的課題。指導學生黨支部和學生組織建設，使其一方面成為學生鍛煉的平臺，另一方面成為為學生服務的平臺。做好服務育人的工作。困難學生資助，組織勤工助學就業(yè)指導和服務。許多學校黨政管理干部或思想政治教育專家，曾是優(yōu)秀的輔導員。學校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導員要承擔大量細致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導員們在關鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。輔導員工作的意義和重要性（為什么重視輔導員工作）輔導員工作大學生思想政治教育的第一線，對大學生的成長成才起著至關重要的作用。因此，一個優(yōu)秀的輔導員應該具備以下素質：過硬的政治素質：具有堅定的政治立場。缺點不多，唯一就是，可能因為工作比較忙，處理的事情太多，對中間同學有些忽視，走訪寢室比較少，班干部和問題同學交流多，其他中間同學如果不是找她，很少有機會交流，這樣就可能喪失了一些問題的預防和發(fā)現(xiàn)工作。有什么困難都會找她解決，她每次都是態(tài)度很好，很熱心的幫助每一位同學。在克服困難和承受壓力等方面也更堅韌。我了解學生工作、熱愛學生工作，具備較強的政治素質和良好的道德品質，優(yōu)秀的綜合素質，這些都是我做輔導員工作的優(yōu)勢。這要求我不斷的努力，在工作中學習，從而不斷完善自己。第二，輔導員工作可以使人“青春常駐”，輔導員工作是與最有活力的青年人打交道，他們積極向上，有朝氣，有活力，這份工作讓人有一種上進的力量。第一，輔導員工作是一項神圣的事業(yè)，直接關系到大學生的成長成才。最后，我會總結經驗教訓，通過不斷地學西和交流，提高自己的能力，針對學生的具體情況靈活運用教育教學方法，避免類似的問題再次發(fā)生。其次，我會與班上的同學進行溝通，擺正他們的想法，糾正他們的行為。一方面，我會糾正自己的教育教學方法，不斷地提高自己。首先，我會進行反思，反思自己的教學方法是否得當。1張老師性格溫和，對學生比較放縱，以致學生經常欺負她，如果你是張老師，你會怎么做?【參考答案】作為一名老師，在教育學生的過程中要“寬嚴相濟”。最后，在之后的教育教學過程中，我會定期地舉辦一些班級活動，通過我們的共同參與，促進我與學生之間的溝通與交流，增進之間的感情。讓學生們自我介紹，促進我們之間的溝通與互動，拉近我們之間的距離。首先，做好自我介紹。所以，處理好與學生之間的關系非常重要。告訴他，只要努力，就一定會成功。然后讓他自己分析不理想的原因，教師再根據(jù)他近段時間的表現(xiàn)進行補充、總結。1你的一位平時成績很好的學生考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦?【參考答案】首先肯定他的上進心，希望自己取得好成績是一件好事，說明你有上進心。教師是教育者，正因為學生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。不僅僅是對教師，對任何人都是一樣，首先要尊重他人。如果確實是我的錯，我會表示以后注意自己的方式方法，如果是有什么誤會，我會進一步了解情況，解開我和學生之間的誤會。我會這樣處理：首先，面對這種情況，我會保持冷靜，而不會回應過去，或者責罵學生，因為這樣處理只會加深誤會。我個人認為當面別激發(fā)矛盾，面子重要，但我們的行為更為重要。看到孩子開心和快樂，自己的天空也會充滿陽光和歡樂。只有孩子的心靈世界是陽光的和歡快的，他才會開心地學西和生活。最后，在課程結束后，在課余時間可以將此孩子叫到辦公室，仔細詢問其哭泣的原因，了解是因為同學之間的矛盾還是因為家庭等其他方面的原因。老師小小的舉動會讓孩子感覺到自己對他的關心，這樣也會讓孩子的情緒得到穩(wěn)定。其次，作為教師來說，一定要關注這個孩子，不要漠視不管。作為老師。1如果你正在上課的時候，發(fā)現(xiàn)有個同學趴在桌子上哭泣，你怎么辦?【參考答案】每一個孩子都是降臨到世間的天使，天使是給我們的生活帶來快樂和溫馨的。及時和家長聯(lián)系，要求家長能實事求是對待學生的成績。堅決不諷刺不挖苦。(2)對成績差的學生就給以熱情的幫助，考前應對學生進行補差。1當學生考試舞弊時應該怎么辦?【參考答案】(1)加強思想道德教育，特別注重正面教育，注重誠信教育，使學生明確考試舞弊是一種不誠信的表現(xiàn)。(2)開主題班會，以多種形式對學生進行思想教育，如名人故事激勵法、學西經驗交流法，使學生明確教師布置學西任務的目的，使學生在經驗交流中互相學西，從而養(yǎng)成良好的學西習慣。多關注學生的課外生活，讓學生遠離網吧，幫助學生培養(yǎng)高雅興趣。(2)培養(yǎng)學生的興趣，豐富學生的課余生活，積極為學生創(chuàng)造條件，有意識、有選擇地引導學生參加課外活動。切忌不懂裝懂胡亂回答，或有意差開問題，不予回答。(2)如屬于課堂上的教學內容，教師可發(fā)動并鼓勵學生集思廣益，討論解決；如不屬于課堂上的教學內容，教師可委婉地告訴學生，課后再給解答。在批評和贊揚學生的時候注意方式方法，同時還要培養(yǎng)學生良好的心理素質。教師應加強對學生心理的輔導，引導其心理的健康發(fā)展。最后，引導學生在面對表揚的時候和面對批評及一般對待的時候應謙虛、平和。同時也應注意學生的缺點，發(fā)現(xiàn)缺點及時指出，并指導學生改正。其次，對于教師而言，關愛和細心也是必要的。面對類似的學生時，我們既要贊揚，也要批評、漠視。有的同學面對老師的贊揚洋洋得意，沒有贊揚就垂頭喪氣，你怎么看?【參考答案】該學生的表現(xiàn)是不正確的。如果情況較嚴重，我也會找到校心理醫(yī)生，對此名學生進行心理輔導。在學校里，多關注這位學生，和他的同學一道幫助他解決在學西和生活中遇到的困難，使他感受到周圍對他的關愛。除了與這名學生進行溝通之外，我也會通過他身邊的同學側面了解，找到他的家長，了解家庭情況，與家長溝通學生目前存在的問題。學生感覺人生就像垃圾站，人都是垃圾，作為班主任，你應該怎么做?【參考答案】學生有這樣的想法，沒有養(yǎng)成一個正確的人生觀、價值觀，作為班主任我要在了解情況的基礎上，幫助他樹立正確的人生觀、價值觀，使該生對人生有一個正確的認識。我會積極與學生家長取得聯(lián)系，做好家長的思想工作，通過家校合作的方式幫助學生樹立正確的學西觀念，使得學生重拾學西的興趣。我會和同學們開班會探討學西與自身發(fā)展的關系，進行思想教育，為他們樹立學西的榜樣，使他們意識到在學生時代以學西為重。在課下我會主動找經驗豐富的老師求教。首先，可能是老師授課不能夠激發(fā)學生對課堂產生興趣，導致學生產生抵觸心理。最后，我會總結經驗，在平時對學生多進行“正確學西態(tài)度”的教育，認識教學過程的作用，也會根據(jù)學生的具體情況不斷調整教學方法，避免這種問題的再次發(fā)生。其次，我會進行反思，反思自己為學生布置的作業(yè)是否符合學生的實際情況。首先，學生處于道德品質、價值觀的發(fā)展形成階段，在學西中容易出現(xiàn)急躁、沒有耐心、驕傲的現(xiàn)象，對學西的態(tài)度、對作業(yè)的作用沒有正確的認識。總之，班級出現(xiàn)這種情況是不好的風氣，我會進行反思，在今后的教學過程中盡量避免這種情況的發(fā)生。如果是因為學生學西習慣不好導致的，我會對這些學生進行正確地教育引導。如果是因為任課老師的問題，我會找到相應的老師，用委婉的語言給他提出建議。其次，我會根據(jù)具體原因進行解決。也有可能是學生學西習慣不好?？偠灾瑢W生偏科的原因是多種多樣的，教師要針對不同的原因，進行具體分析，并且對偏科的學生進行教育和引導。是不是由于自己的教學方法不恰當或某些舉動引起學生對自己的意見或誤會。學生如果對任課老師有好惡，很容易對相應的學科產生同樣的情緒?？梢哉匍_主題班會，倡導學生各科均衡發(fā)展，不要偏科。特別是低年級的學生，周圍同學經常討論的學科或會影響自己對某學科的偏好。針對學生的偏科現(xiàn)象，作為老師要注意培養(yǎng)學生對所偏學科的興趣，多輔導，多關注，幫助他們克服偏科的問題。首先，興趣是最好的老師。平時多注意與家長進行聯(lián)系溝通，家校聯(lián)合，激發(fā)學生的積極性，共同促進學生的健康成長。這種觀念對學生有很大的影響，使學生的學西積極性不高。最后，家庭環(huán)境的影響。針對這個原因，我會找到具體學生進行思想教育，為他們樹立學西的榜樣，幫助他們樹立正確的學西觀念。其次，學生自身。我會進行反思，是不是由于我的教學方法不恰當，不能激發(fā)學生的學西興趣，抓不住學生的注意力，使學生學西積極性差。學生學西積極性差，怎么辦?【參考答案】學生學西積極性差，可以從老師、學生自身、家庭環(huán)境三個方面來尋找原因，針對不同的原因具體解決。這樣的情況，我會主動找到孩子道歉或說明情況，并且告訴他老師很愛他。其次，我會找到家長和學生了解具體的情況，如果是我講課方式的問題，課堂比較枯燥無聊，沒有引起學生的學西興趣，我會改變自己的講課方式，多和優(yōu)秀的老師學西，同時平時多和學生溝通交流，找到他們感興趣的點，來改進自己的課堂。家長帶著孩子去校長室說孩子不愿意上你的課你怎么辦?【參考答案】出現(xiàn)這種事情，我會正確的看待，采用恰當?shù)奶幚矸绞?。同時，我也要向周圍有經驗的優(yōu)秀老師多多學西，尋求各家多種的教學方法，從而在保障教學效果的基礎上，滿足學生和家長的需要。其次，如果家長是因為個人好惡對我的教學方法有所偏見，我也會耐心解釋我的教學方法是何初衷，甚至可以組織一次家長會，讓大家一起對我的教學方法有所了解，并且也可以讓家長對我們提出合理的建議。如果家長對你的教學方法有異議，你怎么辦?【參考答案】關于這個問題，我要通過了解情況，再做進一步處理?？傊?，班主任是班級的領導者和組織者，在遇到此類問題時，需要維護自己班級學生的利益，同時也不能妨害其他班級學生的正常利益。其次，先找我們班級的這名同學了解具體情況，如果確實是自己班級的學生有錯在先，那我會先肯定他這樣做是為了班級的榮譽感，但是一定要注意合理的處理方式，對自己班級的學生進行思想教育，讓學生認識到自己的錯誤，并幫助他樹立正確的思想觀念。所以執(zhí)政為黨，執(zhí)政為民都是我們將來作為一名公務員所必須作的。不要上圈套，去強調單方面你應該把二者聯(lián)系起來，我們的黨就是為民的黨，為民就是為黨，為黨就是為民，正確執(zhí)行黨的政策就是為民，認真為民可以提高黨的