耕耘三尺講臺(tái)(參考版)
2024-10-17 19:11本頁面
【正文】 我們與責(zé)任同行，我們與夢想同行，我們與太陽同行。圓夢三尺講臺(tái)，一生耕耘無悔。在這里，凝聚著一個(gè)精神：淡薄名利，無私奉獻(xiàn)；在這里洋溢著一種風(fēng)采：保護(hù)花朵，蘊(yùn)育希望。我把夢想刻在心中：人民教師是使命，是責(zé)任，更是國家的昌盛，民族的未來。累嗎？耕耘三尺講臺(tái)，收獲桃李芬芳，澆灌的永遠(yuǎn)是心血，永遠(yuǎn)是我們辛勤的汗水。善待每一位學(xué)生，攜手全面發(fā)展，成就的就是一批批有用之材。為此，我向老師學(xué)，向同事學(xué)，從書本中學(xué)，從社會(huì)中學(xué)，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。像這樣的例子很多，沒有家長式喋喋不休的“好好學(xué)習(xí)”，沒有親朋般寄予厚望的“天天向上”；有的只是平等的對(duì)話，真誠的交流，收獲的是快樂的學(xué)習(xí)，快樂的進(jìn)步，班級(jí)也就成了幸福的大家庭。第二天上課，我看到她在努力，盡管不太自然，但她在盡力地改變。試想你愿意和一個(gè)整天哭喪著臉的人交往嗎？所以，從今天開始，咱們要微笑著面對(duì)生活，聽老師的，今天放學(xué)回家，你試著向媽媽微笑，搶著干一些力所zhoulili 此次演講獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)能及的家務(wù)活，也許一時(shí)不被認(rèn)可，但我們要相信精誠所致，金石為開，媽媽一定會(huì)對(duì)你另眼相看的；明天你試著對(duì)同學(xué)微笑，敞開心扉，就一定可以交到朋友。于是她自憐又自卑，無法融入到班級(jí)大家庭中。我在周記中了解了她的經(jīng)歷。從教十幾年來，在圓夢的征途中我留下了一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印??我把夢想寫在臉上：帶著燦爛的笑容，帶著愉悅的心情，用朝氣感染學(xué)生，用活力影響學(xué)生，剛開學(xué)幾天，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子很特別，她總是板著臉，好像對(duì)一切都不滿意，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但不善言談，總沉浸在自己的世界里，同學(xué)也反映她很難相處。是夢想開啟了想象力、創(chuàng)造力，是夢想激勵(lì)著我們披荊斬棘，創(chuàng)造輝煌。聯(lián)系人：甄慧娟 聯(lián)系電話：*** 通訊地址：河南省登封市盧店鎮(zhèn)第六小學(xué) 郵編：452472 電子郵箱：dfldlx123“巾幗建功”征文耕耘三尺講臺(tái) 撐起一片藍(lán)天單位 ：盧店鎮(zhèn)第六小學(xué) 姓名： 甄慧娟第五篇：圓夢三尺講臺(tái) 一生耕耘無悔此次演講獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)《圓夢三尺講臺(tái)一生耕耘無悔》尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師：大家好！，今天，我演講的題目是《圓夢三尺講臺(tái)一生耕耘無悔》?；厥鬃蛱欤覜]有悔恨；展望明天，我信心百倍?？梢哉f是自主閱讀鋪就了他們的成長之路，讓學(xué)生多讀課外書籍，從中體悟文章的情感內(nèi)蘊(yùn)，享受讀書樂趣，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、認(rèn)識(shí)世界表述世界的能力。因?yàn)槲抑勒n外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，而且還可以使人的語文讀寫能力、人文素養(yǎng)等真正發(fā)展成長起來。幾年來，我?guī)У陌嗉?jí)幾乎沒有打架、罵人、不團(tuán)結(jié)等現(xiàn)象。班會(huì)時(shí)我會(huì)給學(xué)生讀一些有關(guān)孝敬父母、尊敬老師、禮貌待人、文明做人的文章，使學(xué)生的思想受到熏陶。所以，日常工作中我很重視對(duì)學(xué)生的思想品德教育。我覺得一個(gè)人的思想很重要，他能成就一個(gè)人，同樣也能毀了一個(gè)人。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來，等等，一言一行潛移默化的修養(yǎng)著學(xué)生的品行。針對(duì)這一點(diǎn)兒我采用“因材施教”、“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)新法，對(duì)程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精；對(duì)中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上；對(duì)程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望，體驗(yàn)成功，最后求得整體的進(jìn)步。世界上沒有完全相同的兩片葉子。每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)做周密的計(jì)劃，做到心中有書，不打無準(zhǔn)備之仗并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，充分利用時(shí)間，向40分鐘要效果，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。做為師長就應(yīng)具備“學(xué)為人師，行為世范”的氣質(zhì)，以身作則，嚴(yán)以律己，為學(xué)生樹立學(xué)
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