觀看于漪老師報告心得體會5篇(參考版)
2024-10-17 18:59本頁面
【正文】 如果下一輩子還叫我選擇職業(yè)，我仍然選擇教育這多情的土地，選擇我們可愛的學生，選擇這永遠光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業(yè)！”。為了教育事業(yè)、為了學生的快樂成長，我愿做追求高尚教育理想境界的拓跋者，讓職責與使命同行，讓高尚的教育理想境界與人生價值同行！最后，我想借于老師的一段話來勉勵自己。一名真正的教師，是用生命在實踐，用生命在歌唱，為了我們輝煌的社會主義事業(yè)，為了我們可愛的學生，生命和肩負的歷史使命結(jié)伴同行”。這里我們可以感受到老師熱愛學生、奉獻教育的精神，而從中我們又可以感悟到什么呢？我想在實際的課堂中，我們似乎距富有人文氣息的、追求生命快樂成長的課堂氛圍的教學模式還很遠很遠??雖然，課堂的人文氛圍、快樂不容易形成，但只要我們懷著一顆真摯熱愛事業(yè)和敏銳感受學生心靈需要的心，堅持不懈去努力創(chuàng)造、形成這種活躍、向上、平等、快樂的氛圍，相信，我們是幸福的。課堂上老師對每位學生的尊重和真誠的關愛，對每個學生進步的鼓勵和改正缺點的幫助，對每個學生戰(zhàn)勝困難和創(chuàng)造性行為的支持，對每個學生個性的寬容和苦惱的理解，都是教師關注孩子快樂成長的直接體現(xiàn)。在學校里，同學們每天忙著上課、做作業(yè)，放學前還要聽老師講作業(yè)問題，回到家還有做不完的作業(yè)和試卷。然而，現(xiàn)在的孩子有些什么需要呢？他們的需要滿足了嗎？他們快樂嗎？他們擁有豐厚的物質(zhì)環(huán)境，擁有全家人的一致關愛、老師的關愛，他們要什么有什么，他們應該感到快樂。除了吃飯、穿衣等生理和安全需要之外，每一個人都有愛他人以及被他人愛、被他人關注的需要。的確，關注孩子健康成長，關注孩子的成長需求，讓每個孩子都能快樂地成長，是我們教育應追求的目標。保持一顆誠摯的心，使自己的言行減少過失，對待他人充分尊重、謙恭有禮，最關鍵的應有“坦蕩蕩”的心境、一個敞亮的心懷，這也許就是《論語》中所說的“君子袒蕩蕩”的修身之道吧！于漪老師說：“基礎教育是人生的一陣子，但影響的是一輩子”。努力使自己具有寬以待人，誠實守信、不斤斤計較的美德，眼中多看別人的長處和優(yōu)點，而不抓住別人的缺點與自己的優(yōu)點作比較?！白非蟾呱械慕逃硐刖辰纭?，我想首先就應該要提升自身的修養(yǎng)與人格魅力，擁有豁達寬廣的胸懷，這樣才會給自己留下一片海闊天空，才能成為教師與學生的楷模。作為一名教師自己可能在以前的教師生涯中過多思考的是自己的職責，而沒有站在一定的高度去認識自身的使命與人生的價值。是啊，教育事業(yè)是真善美的事業(yè)，它的最終目標應該是學生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的全面提升，教育的本質(zhì)應該就是培養(yǎng)什么樣的人的問題，而教育的高尚理想境界應該是培育人的精神世界——“以人格塑造人格、以精神塑造精神”。于漪老師說：“追求高尚的教育理想境界”。于漪老師以其深厚的學養(yǎng)、敏銳的目光、高度的社會責任感和對教育理想的追求，對當前教育領域存在的唯工具論和功利主義傾向給予有利的撥正，力陳推進教育改革的重要性和緊迫性，呼吁政府及有關部門切實重視教育，尤其是基礎教育在現(xiàn)代化建設的戰(zhàn)略地位，重視并加強學校、教師隊伍的現(xiàn)代化建設。第五篇：讀于漪老師（本站推薦）讀于漪老師《吶喊》有感今年九月，開學不久學校發(fā)給我們?nèi)w教師每兩人一套“于漪新世紀教育論叢”，雖然平時工作很忙，但是在工作之余拜讀了這套書籍。我們愛孩子，孩子愛我們。也使我明白幼兒愿意獲取知識，比學到的知識本身重要，怎樣獲取知識比獲得怎樣的知識重要、“會學”比“學會”重要！同樣我們今天的“教”是為了明天的“不教”。要如饑似渴地學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人的本領。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地用新的知識充實自己。
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1