觀看師德報(bào)告心得體會(huì)5篇(參考版)
2024-09-06 15:34本頁面
【正文】 我相信，只要心存一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，定會(huì)成為教育崇高職業(yè)里最閃亮的一顆星。教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。 通過更新自己的教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì)。用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。 二、要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。不可否認(rèn)，如果說名師的造就離不開一定的機(jī)遇和條件的話，即使有，也只會(huì)垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。承載著組織的信 任，同事的關(guān)心，家人的支持，這是一種大愛，是一種真愛 。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 學(xué)生怎樣才會(huì) “ 親其師，信其道 ” ，進(jìn)而 “ 樂其道 ” 呢 ?聽了四位教師的師德報(bào)告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。 教師是一棵參天大樹，教師是一本厚厚的書，教師是一支燃燒自己照別人的紅燭。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢 ?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。這就要求教師要具淵博知識(shí)。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無窮魅力。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué) 生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)工作臺(tái)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，盡管農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作臺(tái)。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。 “ 自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。 ” 又說： “ 嚴(yán)是愛，寬是害。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在 “ 嚴(yán) ” 和 “ 慈 ” 上?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。 教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。以才育人，親切關(guān)心 。 “ 以情育人，熱愛學(xué)生 。 教書是手段，育人是目的。感受到了他們?cè)谄椒补ぷ鲘徫簧弦匀藶楸?、愛生如子的情?。 從他們身上，我感受到了他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧蠍蹗従礃I(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神 。 觀看師德報(bào)告心得體會(huì)篇四： 今天下午，我們學(xué)校組織了一次學(xué)習(xí)了來自解放大路小學(xué)付淑萍老師、農(nóng)安縣柴崗中學(xué)興隆分校楊春 雷老師、長春市特殊教育學(xué)校王丹丹老師、雙陽區(qū)城中小學(xué)尹文麗老師和德惠八中滕麗老師的師德事跡。不管在哪里，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步，要合作，更要快樂。 我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做 人。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。 要讓學(xué)生
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