【正文】 如在課始時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察有關(guān)家庭裝修的效果照片，通過對(duì)家裝中美的欣賞，并讓學(xué)生幫老師設(shè)計(jì)新房，以鮮活的事例催發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在調(diào)查了解學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)之后，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于裝修、鋪地磚這樣的事情是有感性認(rèn)識(shí)的。這樣符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，避免數(shù)學(xué)中密鋪知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)中把的面鋪滿就是密鋪產(chǎn)生沖突。所以本節(jié)課在密鋪的概念教學(xué)上采取的學(xué)生動(dòng)手試一試的方法，學(xué)生發(fā)現(xiàn)圓形在鋪地時(shí)有縫，用正方形密鋪就沒有縫，順勢(shì)揭示出密鋪的定義。我利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)演示功能優(yōu)勢(shì)，把學(xué)生創(chuàng)作的作品直接展示給每一個(gè)人，使學(xué)生在在欣賞交流的過程中體會(huì)到成功的喜悅，體會(huì)到用數(shù)學(xué)獨(dú)有的美。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)演示功能優(yōu)勢(shì)，關(guān)注“情感化本節(jié)課中蘊(yùn)含了大量的學(xué)生“操作――展示”的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在生活情景中感受到密鋪世界的神奇，在生活情景中探索密鋪的奧秘，在生活情景中創(chuàng)作新穎的密鋪圖案。最大限度的滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開放而富有活力的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的生命力得到發(fā)展、能為我們提供了一個(gè)聲情并茂的虛擬世界，將充滿人情味的生活情景展現(xiàn)于課堂之上。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上自由欣賞、在網(wǎng)絡(luò)上動(dòng)手實(shí)踐、在網(wǎng)絡(luò)上交流互動(dòng)。本節(jié)課在發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，凸現(xiàn)教學(xué)實(shí)效性方面作了以下幾點(diǎn)嘗試，取得了很好的效果 :發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)人機(jī)交互功能優(yōu)勢(shì)，張揚(yáng)“個(gè)性化”。本節(jié)課充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意把更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的交互功能把人機(jī)互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)發(fā)揮到極致。本節(jié)課就是這樣一節(jié)利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，致力于充分滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需要的數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用課。構(gòu)筑實(shí)效性網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂――《鋪一鋪》教學(xué)反思學(xué)生來自于不同的生活背景，學(xué)生的學(xué)習(xí)需要也是個(gè)性化的。整節(jié)課，教師始終將圖形的美貫穿與整個(gè)課堂，通過漂亮圖形的拼接，學(xué)生從中感受到了圖形的幾何美，同時(shí)，學(xué)生也從活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造了美，提高了審美能力。在教師的音勢(shì)引導(dǎo)下，這種學(xué)習(xí)方式取得了很好的效果。開展小組合作交流，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在教學(xué)中，老師力求通過以下幾點(diǎn)：聯(lián)系生活情境。本課中，通過實(shí)踐活動(dòng)繼續(xù)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些可以密鋪的平面圖形，會(huì)用這些平面圖形在方格紙上進(jìn)行密鋪，從而進(jìn)一步理解密鋪的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。反思：密鋪，也稱為鑲嵌，是生活中非常普遍的現(xiàn)象，它給我們帶來了豐富的變化和美的享受。小小設(shè)計(jì)師：可選用各種圖形自由創(chuàng)作密鋪圖案。他創(chuàng)作的藝術(shù)作品，結(jié)合數(shù)學(xué)與藝術(shù)，給人留下深刻的印象，更讓人對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了另一種看法。他到西班牙旅行參觀時(shí)，對(duì)一種名為阿罕拉（Alhambra）的建筑物有很深的印象，這是一種十三世紀(jì)皇宮建筑物，其墻身、地板和天花板由摩爾人建造，而且鋪了種類繁多、美侖美奐的馬賽克圖案。最富趣味的是荷蘭藝術(shù)家埃舍爾（）與密鋪。1891年——蘇聯(lián)物理學(xué)家費(fèi)德洛夫（）發(fā)現(xiàn)了十七種不同的鋪嵌平面的對(duì)稱圖案。包括以下三部分內(nèi)容：(課件顯示)_小知識(shí)：密鋪的歷史背景。四、擴(kuò)展提高、課外延伸。)展示匯報(bào)、交流算法。師：大家設(shè)計(jì)的圖案 美觀大方很有想象力。師：誰愿意向大家展示你的作品、說一說創(chuàng)作的感受?！睂W(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)，同組互相欣賞，說說自己的創(chuàng)作感受。請(qǐng)你在方格紙上試一試。談話牽引、激起激趣。圓形和正五邊形不能進(jìn)行密鋪?！〗Y(jié)歸納、得出結(jié)論。生1：我們發(fā)現(xiàn)正三角形、長(zhǎng)方形、梯形、正六邊形可以進(jìn)行密鋪。師：哪個(gè)小組愿意展示你們驗(yàn)證的結(jié)果。學(xué)生以小組分工合作，操作課件中的各種圖形分別進(jìn)行拼鋪，并把結(jié)果在小組內(nèi)互相交流。師：剛才大家各抒己見，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。師：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的想象力，來大膽的猜測(cè)一下吧？”學(xué)生大膽的發(fā)表各種猜測(cè)。師：老師給大家?guī)砹艘唤M圖形?！瓗煟旱拇_，我們的生活離不開密鋪，密鋪也給我們的生活帶來了豐富的變化和美的享受，今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)鋪一鋪，共同走進(jìn)密鋪的神奇世界。生2：教室的地板是正方形的地磚密鋪出來的。……聯(lián)系生活、揭示課題。生2：壁畫是由不同顏色的三角形密鋪而成的。（根據(jù)學(xué)生回答板書：沒有重疊、沒有空隙的鋪在平面上）思考交流、再度感知師：這些圖片都是密鋪形成的，你愿意選擇一幅你最喜歡的圖片向大家介紹介紹，它是有什么圖形密鋪而成的。你們還記的密鋪嗎？密鋪有什么特點(diǎn)呢？ 咱們一起來回憶回憶吧。生：這些圖案都是由幾何圖形密鋪產(chǎn)生的。自由欣賞、觀察思考。師：“我的一個(gè)朋友叫明明，他最近搬了新家，他的新家可漂亮了，瞧，他給我們帶來了一組新家的照片，讓我們趕快來看一看。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、以舊導(dǎo)新。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算密鋪?zhàn)髌分忻糠N圖形所占的面積。讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，經(jīng)歷欣賞數(shù)學(xué)美、創(chuàng)造數(shù)學(xué)美的過程。并對(duì)所設(shè)計(jì)的密鋪圖案進(jìn)行面積計(jì)算，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)各種平面圖形面積計(jì)算的能力。第五篇：綜合實(shí)踐課教案綜合實(shí)踐課《鋪一鋪》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版五年級(jí)上冊(cè)第77頁～第78頁內(nèi)容。六、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時(shí)間要恰當(dāng)，內(nèi)容要選擇）七、學(xué)生制定自己的收視指南。四、出示家長(zhǎng)態(tài)度統(tǒng)計(jì)表。B要認(rèn)真傾聽對(duì)方的發(fā)言，反駁對(duì)方時(shí)要注意文明，要有禮貌。三、“小小辯論臺(tái)”辯論話題：看電視有好處 ；看電視有壞。學(xué)生談對(duì)他們的了解。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會(huì)自我選擇。（3）環(huán)保小隊(duì)：讓我們攜起手來共同描繪家園的美好藍(lán)圖，人人爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士。（1）植樹小隊(duì)：我們生在地球上，長(zhǎng)在地球上，我們要建設(shè)和保護(hù)好我們的家園，讓地球上的環(huán)境更美好，天更亮，水更清，山更綠。（3）環(huán)保小隊(duì)：我們是學(xué)校環(huán)保小分隊(duì)隊(duì)員，我們的學(xué)校是人才的搖籃，我們要從實(shí)際出發(fā)，不隨地吐痰，不亂仍果皮紙屑，認(rèn)真做好值日生工作，讓我們的學(xué)校衛(wèi)生整潔，環(huán)境優(yōu)美。（2）護(hù)綠小隊(duì)：我們是護(hù)綠小分隊(duì)隊(duì)員，每一棵小樹、大樹是我們的好朋友，愛護(hù)它們就像愛護(hù)自己的眼睛一樣，大風(fēng)來了，我們急忙給它們送去拐杖；冰雪來了，我們送來稻草，讓它們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；嘴巴渴了，我們快快給它們送去“飲料”，盼望綠樹長(zhǎng)得更高、更壯。所以我們要播下綠色的種子，走，我們植樹去。（2）介紹十大環(huán)境問題。甲：是啊，有些人為了一時(shí)的利益，而大量破壞自然資源，因而造成了生活環(huán)境的逐漸惡化。人類的未來，就像帶露的鮮花被不詳?shù)年幱盎\罩著，形形色色的污染物侵蝕著人們健康的肌體。森林：我是森林，人類生活開始于森林，我養(yǎng)育了人類，為人類提供了吃、穿、住，沒有了我，也就沒有了人類。乙：但由于人為的破壞，地球已奄奄一息了，（1）大地在呻吟，河流奏悲歌。乙：我們的家鄉(xiāng)、我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人。（2）小組唱《綠葉》（3）課本劇《地球清潔師》。第二小組：（1）自我介紹。三、展示調(diào)查結(jié)果齊唱《地球你好嗎?》第一段第一小組：觀看錄像《我們的生存環(huán)境》地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。1．資料分類2．小組討論匯報(bào)的方式：播放錄像、介紹、課本劇、詩(shī)朗誦、講故事等。二、分類整理資料讓學(xué)生會(huì)整理資料、利用資料。2．討論選出小組長(zhǎng)，制定調(diào)查研究方法，選定方案。未來家園：出一期“我們未來的家”黑板報(bào)。病態(tài)家園：了解地球環(huán)境污染有那些、收集有關(guān)污染危害人體健康的資料、列舉家鄉(xiāng)典型的環(huán)境污染現(xiàn)象，分析其危害性、什么是厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象。選貼我們的學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)最新變化的圖片。我們確定了調(diào)查內(nèi)容：美麗家園：了解世界各地的自然風(fēng)光和人文景觀。2．在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)、調(diào)查研究等綜合實(shí)踐能力，學(xué)生調(diào)查資源狀況，有初步調(diào)查報(bào)告的能力，并以此指導(dǎo)為實(shí)踐。同學(xué)們你們能做到嗎？三年級(jí)（3）班班委會(huì)第三篇：綜合實(shí)踐課教案綜合實(shí)踐課教案：地球是我家 環(huán)?？看蠹夷昙?jí)：九年級(jí)課型：綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師：土門關(guān)初中 鮑銀元研究活動(dòng)目標(biāo)：1．在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境—─地球，使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛護(hù)人類資源的重要性。（向全體同學(xué)發(fā)起倡議），我們的爸爸媽媽來參加了我們的班會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)們談一談他們的感受。同學(xué)們，讓我們一起對(duì)爸爸媽媽說一聲“謝謝您”。父母的恩情深似大海。他們每天不顧自己上了一天的班勞累，不管刮風(fēng)下雨，都接送我們上下學(xué)，為我們輔導(dǎo)功課，而且無怨無悔。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第一任老師。主持人：同學(xué)們你們認(rèn)為這位同學(xué)做的對(duì)嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？（2）添飯，媽媽也添飯時(shí)主持人：同學(xué)們，你們覺得在這種時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？（指名回答）我們看看這位同學(xué)是怎么做的呢？（接著看完片段）（3）爸爸媽媽過生日時(shí)一名學(xué)生自語：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個(gè)驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，夸獎(jiǎng)孩子：你長(zhǎng)大了，真是爸爸的好孩子。，同學(xué)們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明自己的愛吧！請(qǐng)看幾個(gè)小片段。（利用學(xué)生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，配上優(yōu)美的旋律，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到爸爸媽媽對(duì)我們的愛）（四）回報(bào)父母的愛：看到這一張張承載著爸爸媽媽對(duì)我們的愛的照片，聽著那一段段令人懷念的故事，爸爸媽媽對(duì)我們的愛，我們已深深牢記，同學(xué)們讓我們用自己的方式來感謝爸爸媽媽這些年對(duì)我們的愛吧！，爸爸教我們學(xué)會(huì)走路、做人，我們成長(zhǎng)中的每一步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學(xué)們想一想，你打算怎樣去愛你的爸爸和媽媽呢？（學(xué)生自由發(fā)言）。（三）話說父母的愛主持人：爸爸媽媽全力保護(hù)我們，呵護(hù)我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。（生講故事，播放音樂《天下父母心》父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依偎的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好??然而天下不孝的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護(hù)神。同學(xué)們你們說，我說的對(duì)嗎？無論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)把你放在心中，愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)??這個(gè)人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。（二）感受父母的愛 主持人：首先，我們來做一個(gè)小調(diào)查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡吃什么呢？你知道爸爸媽媽的生日嗎？（在學(xué)生回答后，教師參與進(jìn)來，學(xué)生邊回答，教師邊請(qǐng)這位學(xué)生的家長(zhǎng)來驗(yàn)證，體現(xiàn)一種教師與家長(zhǎng)與學(xué)生之間的互動(dòng)）現(xiàn)在我想問問叔叔阿姨們，你們能說出自己孩子是生日嗎？（請(qǐng)家長(zhǎng)回答）通過這個(gè)小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學(xué)都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對(duì)我們的生日卻相當(dāng)清楚。：活動(dòng)時(shí)采取個(gè)人表達(dá)、小組交流、角色表演和班內(nèi)展示相結(jié)合的組織形式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：想一想，怎樣感謝父母，怎樣為父母分憂。，孝敬父母，感謝父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。最后，再次感謝各隊(duì)隊(duì)員的參與，希望你們繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以飽滿的熱情投身到各項(xiàng)活動(dòng)中去。通過激烈的比賽，金獎(jiǎng)得主已經(jīng)產(chǎn)生，讓我們用掌聲向他們表示祝賀（主持人向該隊(duì)隊(duì)員拋撒彩紙片）。統(tǒng)計(jì)各隊(duì)得分情況。請(qǐng)各小隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將它們連成一段通順、合理的話。師表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。（魚貫而入）⑧“紙上談兵”說的是趙國(guó)大臣趙括嗎？請(qǐng)選擇。這個(gè)意思可以用哪個(gè)成語來形容？（滄海一粟）⑤四個(gè)提示，請(qǐng)說出是哪個(gè)成語？提示一：手槍，提示二：子彈，提示三：站崗，提示四：軍事演習(xí)。（B）A 眼花繚亂B 目不暇接③勤勞是我們學(xué)好本領(lǐng)最簡(jiǎn)單而又最聰明的辦法。參賽題目：①時(shí)間過得飛快，一眨眼就過去了，人們常用“光陰似箭“來形容它，請(qǐng)問還可以用什么成語來形容？（日月如梭）②東西太多了，簡(jiǎn)直讓人看不過來。師鼓勵(lì)后進(jìn)，表揚(yáng)先進(jìn)。參考：萬水千山 千倉(cāng)萬箱 一往無前 人一已百 歡聚一堂滄海一粟 百尺竿頭 更進(jìn)一步 千巖競(jìng)秀 萬壑爭(zhēng)流人生一世 草木一春 曇花一現(xiàn) 十圍之木 樹高千丈約法三章 一諾千金 一字千金我們生活在這個(gè)大千的世界，大自然與我們悉悉相關(guān)，你們能否寫出與大自然相聯(lián)系的成語？試試看，每寫一個(gè)加100分呀！時(shí)間五分鐘。參考：雁過留聲 鵝毛大雪 笨鳥先飛 烏鳥私情 生龍活虎九牛一毛 雛鷹展翅 魚貫而入 雞飛狗走 狼奔豕突群龍無首 狡兔之窟 老馬識(shí)途數(shù)字是我們每天打交道的好朋友，成語中也包含了很多數(shù)字，比如“千山萬水”。三、開始活動(dòng)。哎?。┬麄骰顒?dòng)方式。哎?。〤、巨龍隊(duì)（口號(hào)：巨龍、巨龍，東之方龍，神龍?jiān)谔?，萬物降伏。A、猛虎隊(duì)（口號(hào)：猛虎、猛虎，野獸之王，戰(zhàn)無不勝，攻無不克，所向披摩。邀請(qǐng)主持人（學(xué)生）共同參加活動(dòng)。今天，讓我們打開記憶的閘門，讓這些成語和我們的思維一起放飛。活動(dòng)準(zhǔn)備：成語故事“刻舟求劍”錄相激情音樂磁帶一盒、錄音機(jī)一臺(tái)（比賽過程中播放）頭飾若干個(gè)（每隊(duì)隊(duì)員戴在頭上）；信封8只（裝參賽題目）；彩紙片若干（用于拋撒獲勝隊(duì)伍）活動(dòng)過程：一、觀看錄相，導(dǎo)入活動(dòng)。（表格略）學(xué)生交流八、課后實(shí)踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。五、現(xiàn)場(chǎng)采訪：學(xué)生下座位采訪聽課的老師，以尋求正確觀點(diǎn)。學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開辯論。二、課堂調(diào)查，揭示課題：內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？板書課題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等?！渡钪械碾娨暋沸W(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐課教案作者:佚名 來源:本站整理 發(fā)布時(shí)間:2008413 13:09:46 字體大小: 大 中 小收藏夾新浪ViVi天極網(wǎng)摘發(fā)給好友◆您現(xiàn)在正在閱讀的《生活中的電視》小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐課教案文章內(nèi)容由收集, 請(qǐng)記住本站網(wǎng)址:!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《生活中的電視》小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐課教案教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能夠正確對(duì)待看電視這一現(xiàn)象，通過