【正文】 。雖然，素質(zhì)拓展訓(xùn)練的時間不是很長，中間還經(jīng)歷了雨的洗禮，但是收獲頗豐。述說的人認為是自己太過站在自我的角度上，沒有考慮到聽者所需要的信息；聽的人覺得是自己沒有能夠抓住重點。然后就是在畫出結(jié)果后，很少有和原畫一樣的。感覺在這個游戲中首先最重要的是學(xué)會傾聽，能夠抓住訴說者所要具體表達的意思，而且這個不是單純的聽，到帶著腦子，去思考，去想象。找好自己在團隊中的位置很重要，并且明白自己在團隊中位置之后，就要做好自己份內(nèi)的事，只要這樣一個團隊才是一個成熟的團隊。大家也能很好的分工，最后完成了游戲。不知道是不是因為平時太依賴視覺，導(dǎo)致失去視覺之后，那種茫然不知所措的感覺真是令人痛苦啊。基本都是和我牽手的兩個同學(xué)拖著我在走，感覺在看不到路的情況下，一點也不敢向前走。學(xué)會主動，才能交到朋友。首先是一個讓大家互相認識的小游戲。隱隱約約的明白這次活動的目的不是競爭而是合作，在經(jīng)過一個上午的各種小游戲之后，蠻歡樂的，而且多多少少有一些收獲。我們一起聊天，一起商量，一起得瑟，一起期待第二天的活動。但是可以的是，因為課程沖突的原因，有四名親愛的隊員不能夠在第二天早上和我們一起參加集體活動了，使得我們這個原本只有十四人的小隊伍猛然間縮水到只有十個人了。在分組之后，討論隊伍的名稱以及其他之類的時候，自己已經(jīng)不知不覺中參與進去了，能夠積極地發(fā)表自己在各個方面的看法，成為了團隊的一員，而且經(jīng)過一定時間的討論，團隊的向心力已經(jīng)漸漸形成了?？墒菫槭裁磿霈F(xiàn)這種情況呢？是中國的傳統(tǒng)美德“謙虛”，還是面對一群陌生的同學(xué)對自己的不自信，還是因為不愿意承擔隊長指責的懶散？抑或是三者兼而有之？最后最終的隊長果敢站出，成為組內(nèi)美談。在推選隊長的時候，出現(xiàn)了不少人互相推選別人的情況，卻鮮有能夠自己站出來的。然后是分組，并選出隊長。帶著八分的不情愿，走進了素質(zhì)拓展訓(xùn)練分組所在的教室。每一句口號，總是振奮人心，正如口號所說：我們新奧是最棒！第五篇：素質(zhì)拓展總結(jié)信任他人，展現(xiàn)自己對于團隊合作中自我定位的思考 參加了一次學(xué)校組織的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，當時覺得沒有什么特別，但是靜下心來，仔細回憶之后發(fā)現(xiàn)得到了一些收獲。項目感受：感受一：這是我們的最后一個活動，在活動中我們口號一致，激情四射，信心飽滿。要求整隊人圍成一個圈，雙手拍旁邊隊友一下肩膀，數(shù)一個數(shù)，喊出第一個字；拍兩下肩膀，數(shù)兩個數(shù)，說出兩個字；以此類推；一面鼓掌一面喊出口號。在日后的工作中我們要記住，少說多做。項目感受：感受一：十四位隊員，每人手握一根繩，去控制一個鼓的平橫，在活動中我們配合的很好，每一位隊員都很有默契，提心協(xié)力，動作一致，最終取得勝利。此活動的目的是在于，培養(yǎng)團隊的行為動作一致性，如何面對并適應(yīng)變化，如何達到良好的團隊協(xié)作。若其中一次球掉落，則重新計數(shù)，用時最短的團隊勝出。工作也一樣，我們要擺脫思維定勢，沖破枷鎖，有些看起來非常棘手的問題，也許改變一下思路，換個角度看一下問題，則就會變得簡單易行。項目感受：感受一：我們手拉手，在一起圍城圓圈，一次次從扁帶穿過，在我們每一個人穿過扁帶的同時，大家都在關(guān)注自己，有時候，在一個團隊中，每一個人都會成為一個主角，團隊的勝利，離不開每個人努力，個人的成功，離不開隊友的支持。這次活動的主要有兩個目的：一是使團隊人與人之間通過溝通互相了解，達成共識，團隊各隊員之間相互合作。在活動過程中，相互拉著的手不能放開，也不能用手指去勾扁帶。感受二：通過這個活動，各團隊相互配合、相互協(xié)調(diào)的能力都有所提高，各隊員相互照顧，整體團結(jié)一致，朝向共同的目標努力。項目感受： 感受一：統(tǒng)一口號，統(tǒng)一腳步，團隊合作在這個項目中的體現(xiàn)最重要。用時最快的團隊勝出。感受二：整體意識，在團隊中與他人合作時，一定要學(xué)會為他人著想，為他人考慮，整體成功，才算是真正的成功。項目感受：感受一：一個人的落后，會導(dǎo)致整個團隊落后。比較哪個團隊用時最少。感受二：各隊員之間要相互信任。項目感受：感受一：在進行此項活動時，我們團隊各隊員首先要相互約定一個統(tǒng)一的規(guī)范，并要求各隊員認真執(zhí)行。培訓(xùn)師在開始的時候可適當?shù)闹疠喸黾与y度，在最后一輪的時候可減輕難度，傳遞一個特別簡單的數(shù)字。然后培訓(xùn)師將一組自然數(shù)交給排尾，由排尾傳遞給排頭。通過這次活動我們深深地能感受到，服從領(lǐng)導(dǎo)，堅決擁護。項目感受：感受一：團隊的力量，在我們一次次刷新紀錄的同時，我們能感受一個團隊的力量是無窮的，一個團隊的所有隊員的心都凝聚在一起，則沒有無法完成的事情。培訓(xùn)師根據(jù)情況，可適當?shù)募哟髴土P力度。本次活動采取團隊連環(huán)報數(shù)的形式。項目4：領(lǐng)袖風(fēng)采每組的所有隊員在培訓(xùn)師的引導(dǎo)和激勵下挑戰(zhàn)一項記錄，并根據(jù)團隊的表現(xiàn)，評定各隊的勝負。感受三：團隊的有效執(zhí)行力，在團隊指定有效的戰(zhàn)略后，能否堅決的執(zhí)行下去，也關(guān)系到整個項目能否順利的完成。項目感受：感受一：在一個團隊完成一項特定的任務(wù)時，必須要有的一定全局戰(zhàn)略意識，合理分工，并且要求各隊員認真執(zhí)行自己的任務(wù)。活動重復(fù)進行，在有一隊全部指認出圖片上的信息時，活動結(jié)束。在指認圖片信息時，只允許一名隊員在指定活動（可隨時換人），其他隊員只允許在圈外給予語言上的幫助。同樣的道理，在與別人溝通的過程中，可能會存在不同的意見則就需要我們學(xué)會認真的聆聽，去接納別人，這樣才能讓我們更快的融入集體。感受二：互相接納，互相包容。項目感受：感受一：學(xué)會溝通，團隊的溝通能力很重要，在工作中時常會遇到的多個團隊合作的問題，如果不能學(xué)會有效的溝通，則會造成項目不能達成預(yù)期的目標，甚至是失敗。一致的目標是成功的關(guān)鍵，一致的行為是達成目標的關(guān)鍵?；顒咏Y(jié)束后，將A、B兩組的橋合攏在一起后，對從橋梁整體的美觀性，實用性，承重能力等方面做出評價。項目2：合力造橋 項目介紹：每隊分為A、B兩個小組，分別安排在兩個房間里，發(fā)給同樣的材料及工具，要求他們造出一座橋的一