【正文】 我想，只要我們多點愛心，多點耐心，多點恒心，為留守兒童共同架起一座呵護的橋梁，她們將會演繹更多精彩！。她不僅是同學的好朋友，老師得力的小幫手。讓孩子及時匯報自己的生活學習情況。畢竟僅靠老師的力量太過于單薄。漸漸的，她的笑容多了，課堂上變的專注了，發(fā)言積極了，和同學的交往密切了……一個月下來，她是班上字寫得最好的，畫畫得最好的，盡管學習還不如別人。別人懂的，她不懂，就叫到講臺前單獨跟她講解。（二）有的放矢，增強信心為了讓小晴盡快從陰影中走出來，我在課堂上特別留意她，我故意提比較簡單對她來說比較有把握的問題，點她起來回答，然后及時給予贊揚。通過在活動中，我了解了這個孩子的想法，使她變得活躍了。能坦誠的告訴老師心里話。我也考慮通過家訪的途徑和孩子進行溝通，但又覺得冒昧造訪說不定會適得其反，對孩子造成更大的傷害。她們自我封閉，排外，孤獨，憂郁，郁結在心的情感，太久了，必定要發(fā)泄，否則，對身心都是極大的摧殘。孩子內(nèi)心是一種怎樣的痛??！是怎樣的一個孤獨??！如何開啟孩子的心靈之門，還原一個健康快樂的她，成了我困擾于心的一個難題。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)她課堂上幾乎不發(fā)言，聲音很小，經(jīng)常走神；課外也很少說話，下課一個人坐在位上，不喜歡交朋友。當我初次見到她時，我看到她睜著大大的眼睛，眼睛里滿是憂郁、恐懼?？稍谒苄〉臅r候爸爸媽媽離異了?！傲羰貎和眴栴}已不是單純的教育問題，而是已經(jīng)發(fā)展成為嚴重的社會問題，他們給老師，家長，社會提出了許許多多的難題。第五篇：留守兒童幫扶活動記錄留守兒童幫扶活動記錄學生姓名：李林澤（女）單位：點點水星園 時間：2015年11月案例所屬專題：大班新生恐懼心理指導一、產(chǎn)生背景由于是即將由幼兒園升入小學，家長會有“你再不是在幼兒園了，你再不能玩了”話語，再加上是“留守兒童”，長期生活在特殊的環(huán)境中，缺乏父母直接的關愛與呵護，久而久之，產(chǎn)生了一系列的問題。四、成效及反響平時多注意他們的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)閃光點，及時給予肯定、表揚，并在班里為他們作宣傳，那么，這些多愁、怯懦的留守孩兒慢慢地也會變得自信、開朗起來。有些留守孩兒雖然孤僻、不善言談，但他們也有自己的興趣愛好，有的愛畫畫，有的愛寫字，有的愛參加體育活動等。能轉化一個問題學生，看到他健康茁壯地成長是一件多么令人高興的事。三、主要做法面對留守兒童的諸多難題，有的教育工作者干脆就產(chǎn)生這樣的想法：沒有家教的孩子我們管不了，做父母的不嚴加管教，光靠我們老師有什么辦法？其實，留守兒童并不是天生的調皮搗蛋，不是天生的冷漠無情，他們是缺少成人的正確引導，做老師的決不能推卸責任，對自己的學生要一視同仁，甚至要付出更多更多，只要我們不放棄，肯定會有收獲。(三)人格發(fā)展不健全。生活習慣較差，有的形成了早上不洗臉不瀨口，晚上不洗腳，長年不理發(fā)的壞習慣。存在說謊現(xiàn)象，在家騙父母委托的監(jiān)護人，在校騙老師。學校對留守兒童曠課遲到等不良現(xiàn)象屢禁不止，十分頭疼，有的教師干脆放任不管。大多數(shù)農(nóng)村留守兒童在學習上欠缺主動性、自覺性，學習目的不明確，學習習慣差。他們是一群弱勢群體，缺少父母的關愛，缺少親情的溫暖，孤僻、偏執(zhí)，情感冷漠是他們的通病。通過這些活動，袁遂的自信心倍增，融于了快樂的集體生活之中。她不善與人交往，我就要求班里別的同學主動找她玩，讓他感受到集體的溫暖。過了一段時間，她漸漸膽子大了，生活上遇到什么困難，都會向我提起，我會馬上給她解決，比如，給她炒點菜，拿些米，買些學習用品等，平時多噓寒問暖。在假日里，我經(jīng)常邀請班上幾個同學陪同她到我家里玩耍，一起做好吃的東西給她感受家庭的溫暖，在接觸中我發(fā)現(xiàn)，袁遂其實是個很懂事的女孩，父母不在身邊的日子，袁遂學會了做許多家務勞動袁遂的動手能力非常強，而且特別勤快，她會搶著做他力所能及的活，生活自理能力非常好，這些生活技能是其他同學遠遠未能及的，我把袁遂這些優(yōu)點及時在班上進行了表揚，號召全班同學以她為榜樣，多學習掌握各種生活技能。愛心行動已取得了成功的第一步，為了鞏固成果，把愛心行動擴大到每一個人，我和班委籌劃了一個名為“團結友愛，關心他人”的主題班會，全體同學在班干的帶領下，都向的心靈靠攏了，不在鄙視她，就連班上幾個調皮男生也不好意思叫她的綽號，袁遂在同學的幫助下，漸漸找回了自信。據(jù)袁遂的奶奶所說，小時候的袁遂是一個很活潑的孩子，自從她父母不在家后，村子里的小孩有意取樂她，排斥她，導致她的性格越變越內(nèi)向，在初中的集體生活中，袁遂陳園總是封閉自己的心靈，沒有可以傾訴的朋友，性格變得特別郁悶，不善與人交流，總感覺自己低人一等，本該活潑開朗的花季少女