【正文】 。 費(fèi)希爾，《兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)攻略》，上海人民美術(shù)出版社， 2021. [11]盧曉琴 .現(xiàn)代兒童益智玩具的設(shè)計(jì)研究［ D］ .［碩士學(xué)位論文］ .南昌大學(xué)， 2021. [12]曾春蓉 兒童家具應(yīng)符合兒童身心特征 [J].貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào) .2021(12)95— 97. [13]陳偉鴻 .可成長(zhǎng)兒童家 具之探討 ［ D］ .［碩士學(xué)位論文］ .西北工業(yè)大學(xué)， 2021. [14]盧曉鷗 .兒童家具生活區(qū)中家具的色彩設(shè)計(jì) .遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào) .2021. 方塊童趣 — 兒童家具設(shè)計(jì) 21 致謝 我首先 要 感謝我這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的導(dǎo)師 鄢莉 老師，她在我的畢業(yè)設(shè)計(jì)期間 給予 了我無私的幫助和指導(dǎo)，讓我少走了很多彎路， 同時(shí)也讓我 學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)。同時(shí)，根據(jù)使用者的喜好以及使用環(huán)境的不同， 此 兒童家具 也是可變的， 使用者可以做到想變就變 ，做到真正為兒 童設(shè)計(jì)。只有這樣，才能 使設(shè)計(jì)出來的產(chǎn)品更加一體化，更具人性關(guān)懷，同時(shí)達(dá)到人 — 機(jī) — 環(huán)境的和諧統(tǒng)一。 下面是兒童身 高與相應(yīng)的桌椅參照表： 表 （ 3）尺寸標(biāo)注 圖 ： 廣東技術(shù)師范學(xué)院本科畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文） 18 圖 第五章 模型制作 模型制作最終效果 圖 總結(jié) 對(duì)于兒童家具的設(shè)計(jì)，它 相比于成人家具，更需要 講究專業(yè)化 。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮孩子的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，按人體工學(xué)的原理進(jìn)行設(shè)計(jì)；按孩子的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和生活習(xí)慣來設(shè)計(jì)家具，考慮每個(gè)階段身高的變化 ， 家具適體， 這樣 有益于他們的健康成長(zhǎng)。在兒童家具的設(shè)計(jì)中，兒童的身高與兒童家具的尺寸密切相關(guān)，其尺寸是兒童家具安全性的重要組成部分。 (3) 柔軟材料的加入 基于兒童在拼接方塊時(shí)安全性的考慮，選擇柔軟材料 （以布料為主）來 制作 單一 方塊，避免了 表面堅(jiān)硬、粗糙和尖利的棱角 對(duì)兒童造成的傷害。 本設(shè)計(jì)選擇亞光涂料 , 而不選擇亮 漆 ,因?yàn)椴画h(huán)保的涂料是制作不出亞光效果的。 (2) 選擇亞光涂料 兒童對(duì)于花花世界充滿了好奇 ,經(jīng)常會(huì)用嘴來探知 ,所以家具的表面涂飾必須采用有機(jī)溶劑的無毒涂料或是根本不用涂料 ,僅在家具表面打蠟。人造板膠粘劑中會(huì)產(chǎn)生甲醛、二氧化硫等有機(jī)化合物的排放 ,會(huì)對(duì)兒童敏感的身體造成傷害 ,應(yīng)當(dāng)盡量避免使用。 本設(shè)計(jì)采用實(shí)木為主材料，它 是制造兒童家具的最佳材料 , 其 造型樸實(shí)大方、線條飽滿流暢，盡現(xiàn)良好 的 質(zhì)感；彈性和透氣性強(qiáng)，導(dǎo)熱性能好且保養(yǎng)簡(jiǎn) 單 ，而且 其取自天然而又不會(huì)對(duì)人體造成傷害?？捎糜趦和揖咴O(shè)計(jì)的材料比較豐富 ,如 ,木材、 pvc 板、聚丙烯材料等。 (1) 以實(shí)木為主材料 ： 兒童家具造型設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)很大程度上取決于材料的特性。 ，不能過寬失去防護(hù)功能，也不能過窄卡住 四肢。 、鏡子做裝飾，設(shè)計(jì)時(shí)可考慮使用有機(jī)玻璃或陽光板代替。 ，能在承受不斷和多次搖晃下保持牢固。種種 跡象表明，兒童家具設(shè)計(jì)的安全性應(yīng)是我們目前首要考慮的問廣東技術(shù)師范學(xué)院本科畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文） 16 題 。 第三，現(xiàn)有的兒童家具的色彩過多過艷。 第二，兒童家具在造型上存在不合理的設(shè)計(jì)。有專家統(tǒng)計(jì)：兒童游戲中所發(fā)生事故有 50%是因?yàn)椴簧鞫斐傻模?16%是由于玩具結(jié)構(gòu)的不合理性所至。第四，兒童家具色彩最好選用同色調(diào)的顏色。第二，兒童家具色彩要選擇安全的色彩，不要選用過暗的顏色。 所以在設(shè)計(jì)兒童產(chǎn)品時(shí)要 以健康環(huán)保為首要條件，色彩的時(shí)尚其次，堅(jiān)決屏棄那些不科學(xué)的色彩家具。非木色的一些家具色彩豐富，外觀時(shí)尚。 木色家具油漆使用量小，對(duì)使用者的健康有益。 彩色：兒童的想像力豐富，各種不同的顏色可以刺激兒童的視覺神經(jīng)，而千變?nèi)f化的圖案，則可滿足兒童對(duì)整個(gè)世界的想象，這些可以說是兒童成長(zhǎng)不可缺少的重要輔助因素。在色彩組合上，保持了木材本色，突出家具的現(xiàn)代氣息。 方塊童趣 — 兒童家具設(shè)計(jì) 15 原木色：原木色家具產(chǎn)品的表面涂裝采用了亞光硝基漆處理，保持了木材本身的紋理清晰自然，線條流暢。鮮艷色彩和生動(dòng)活潑的風(fēng)格，是兒童家具的最大特色。解決桌椅局部過于雜亂，小方塊太多、太小的問題，加上考慮 到現(xiàn)在家庭多為一家三口，所以， 將凳子內(nèi)部改成由三個(gè)單一模塊組成 ，增進(jìn)兒童與父母之間的感情。 整體給人感覺簡(jiǎn)潔大方、時(shí)尚美觀，滿足兒童的喜好。除此以外， 凳子里面的方塊可以拿出來隨意擺放， 一方面，增強(qiáng)了家具的可變性，體現(xiàn)方塊的任意拼接與隨意擺放上。 （ 3） 效果圖及 設(shè)計(jì)說 圖 設(shè)計(jì)說明： 本設(shè)計(jì)靈感來源于俄羅斯方塊，因?yàn)槎砹_斯方塊它不僅代表者趣味、游戲、變換，還是益智的象征，把它融入到兒童家具設(shè)計(jì)中，可以很好的將趣味、可變、益智多種要素等合為一體，滿足兒童對(duì)家具各方面的需求。 （ 2） 適用年齡段 （ 310 歲 ） 本設(shè)計(jì)主要設(shè)和 第二階段 310 歲 年齡段兒童使用， 這一時(shí)期，兒童 生活多以游戲?yàn)橹行?， 愛幻想，喜歡鮮艷的色彩 。 小模塊太多、太小，顯得有點(diǎn)雜亂 方案確定及效果圖制作 通過以上方案優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比分析，最終確定方案三為最終繼續(xù)深化方案，因?yàn)榇朔桨笍母鞣矫婵紤]了兒 童成長(zhǎng)的需要，集趣味、可變、益智為一體，與其他方案相比更具有方塊童趣 — 兒童家具設(shè)計(jì) 13 突破點(diǎn)，前瞻性，符合兒童家具發(fā)展的潮流。 方案三： 方塊童趣 — 兒童家具設(shè)計(jì) 圖 三 設(shè)計(jì)說明： 此設(shè)計(jì)靈感來源于俄羅斯方塊， 整體有書桌，書架、凳子構(gòu)成， 將趣味、可變、益智多種要素合為一體，整體給人感覺簡(jiǎn)潔大方、時(shí)尚美觀，滿足兒童的喜好。 方案二： 拼拼椅 — 兒童家具設(shè)計(jì) 圖 二 設(shè)計(jì)說明： 此設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在模塊化設(shè)計(jì)，通過單一模塊任意拼接，體現(xiàn)出廣東技術(shù)師范學(xué)院本科畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文） 12 家具的可變性，從而增加家具的趣味性。除此外，兒童還可以通過此椅子玩投球游戲，增 強(qiáng)家具的趣味性。 圖 圖 圖 、可變兒童家具 圖 、可變兒童家具 方塊童趣 — 兒童家具設(shè)計(jì) 11 圖 圖 確定設(shè)計(jì)方案初稿 方案一： 趣味兒童椅 圖 設(shè)計(jì)說明： 此設(shè)計(jì)主要從兒童愛玩的角度出發(fā)，考慮兒童家具的收納功能，體現(xiàn)出家具的趣味性。 始終抓住兒童 天生愛 動(dòng) 、好奇心強(qiáng) 的特點(diǎn)，將趣味性有機(jī)地溶入 到兒童家具產(chǎn)品設(shè)計(jì) 之中。 同時(shí)，還可以實(shí)現(xiàn)兒童家具功能的多樣化及可變性， 增加了兒童在使用家具過程中的興趣，有助于孩子的智力發(fā)育。幼兒時(shí)期的擱物架、玩具柜等低矮家具按照模塊化的方式來設(shè)計(jì)，將它們疊放起來就構(gòu)成了既有封閉空間又有開放空間的新的儲(chǔ)物空間，避免了矮小的幼兒家具棄置可惜，留之無用的局面。部件的模塊化可以使家具本身的體積可大可小，通過對(duì)單體或部件組合，以適應(yīng)孩子身高的增長(zhǎng)。容易實(shí)現(xiàn)家具的長(zhǎng)大、長(zhǎng)高。 作為家具的部件或單件家具都是某一模塊的整數(shù)倍或半個(gè)倍數(shù)，每一個(gè)模塊是一個(gè)功能單體，能夠單獨(dú)使用。 設(shè)計(jì)方案出發(fā)點(diǎn)二：模塊 化設(shè)計(jì) 方塊童趣 — 兒童家具設(shè)計(jì) 9 模塊化設(shè)計(jì)。 從另一方面講，趣味性兒童家具還可以開發(fā)兒童智力，孩子在使用趣味性家具時(shí)， 潛意識(shí)里 可以 鍛煉孩子的思維、想象與動(dòng)手能力，從而提高孩子的創(chuàng)新意識(shí)。 （方案出發(fā)點(diǎn)） 設(shè)計(jì)方案 出發(fā)點(diǎn)一：趣味性設(shè)計(jì) 對(duì)于幼年的孩子而言，家具也是游戲的玩具，主要考慮家具本身的娛樂、游戲功能。他們總是試圖從兒童的角度去理解，但最終，這種選擇的過程無疑帶有個(gè)人的特點(diǎn)，如喜好、生活環(huán)境、地域、受教育程度等等，都會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)兒童產(chǎn)品的不同選擇。 而對(duì)于成人來講，與產(chǎn)品的關(guān)系是 “ 宏觀 ” 的。因此，設(shè)計(jì)中對(duì) 兒童 的關(guān)懷是從安全性、舒適性和色彩的愉悅性的角度考慮的。如何處理好兩者的關(guān)系，就是設(shè)計(jì)中必須解決的問題。 如 在嬰幼兒與產(chǎn)品的關(guān)系中，嬰幼兒常常不能作為獨(dú)立的主體，而是需要成年人的輔助 。 廣東技術(shù)師范學(xué)院本科畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文） 8 兒童家具使用者行為分析 在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)定位是設(shè) 計(jì) 成功 的前 提條件。 ④ 購買行為逐漸趨向穩(wěn)定，開始顯現(xiàn)出一定的購買傾向性。 ③ 喜歡和成年人相比。對(duì)少年消費(fèi)者來說，