【正文】 作為教師的我們應(yīng)善于發(fā)掘、注意創(chuàng)新采用形式多樣的教學(xué)手段，組織豐富多彩的課外活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，從而培養(yǎng)他們美好的情感教育的學(xué)習(xí)過(guò)程?！弊屛覀?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)一個(gè)真、善、美的情感空間，使他們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)的同時(shí)把握情感品質(zhì)的內(nèi)化力量，讓他們?cè)谡Z(yǔ)言的天空中感受純我本色。課堂是教學(xué)的主陣地，也是德育的主陣地，只有將兩者有機(jī)融合的教育才是真正的教育。于是，我首先指出這些行為的錯(cuò)誤性，還告訴他們要說(shuō)服自己的父母，做一些對(duì)社會(huì)有益的事情。” 4葉同說(shuō)：“我爸爸一到家，第一件事就是打開(kāi)電視，然后朝床上一躺，又打開(kāi)電腦打游戲，有時(shí)在電腦上打牌，打麻將。學(xué)習(xí)湘教版五年級(jí)上冊(cè)句型‘Do you have any hobbies? ’時(shí)，同學(xué)們的回答各式各樣，興趣愛(ài)好健康廣泛 ‘I like playing football’，‘I like reading books’I like growing flowers.’當(dāng)我問(wèn)：‘What does your father/mother like?’時(shí)，有的同學(xué)皺起了眉頭，有點(diǎn)憤憤不平的樣子，平時(shí)最不喜歡發(fā)言的金標(biāo)站起來(lái)說(shuō)：“我媽媽整天除了幫我燒好飯，然后就知道打麻將。讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性，了解人類(lèi)與自然相互作用，相互影響的關(guān)系。五、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境，健康安全教育在學(xué)習(xí)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)動(dòng)物詞匯時(shí)，借助多媒體教學(xué)，讓學(xué)生看了一些自由自在的快樂(lè)的小動(dòng)物，學(xué)生們的興趣相當(dāng)濃厚，為了挖掘教材中滲透著的德育因素，我又制作了一個(gè)動(dòng)畫(huà)——地球在哭泣。即使是自己的父母，也別忘了說(shuō)“Thank you”。由此學(xué)生們?cè)谇榫潮硌葜叙B(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣，并知道做錯(cuò)了事應(yīng)該誠(chéng)懇的道歉，從而逐步養(yǎng)成理解、關(guān)懷的情感品質(zhì)。——沒(méi)關(guān)系。情境一：下課的時(shí)候，Dongdong不小心碰到了正在寫(xiě)作業(yè)的Lingling，他們?cè)撛趺醋?，怎么說(shuō)呢？情境二：Peter和Anne約好8：00 去動(dòng)物園，可是:Anne等到8：30了Peter才來(lái)，Peter該說(shuō)什么 3呢？學(xué)生們?cè)诳蓯?ài)的頭飾面前，爭(zhēng)相扮演角色，并進(jìn)行極為生動(dòng)的表演。如教學(xué)“I’m sorry”這一禮貌常用語(yǔ)時(shí)，由于這個(gè)短語(yǔ)在我們生活中的出現(xiàn)率較高，所以對(duì)于它的讀音、意思教師都不需要太多的解釋?zhuān)绾握_的使用，什么時(shí)候使用成了教師教學(xué)的目的。這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、交際能力和想象力，而且還促進(jìn)他們形成尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他人的情感品質(zhì)及對(duì)美好事物的認(rèn)知情感，從這些方面營(yíng)造濃郁的法制教育氛圍。還可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行情境表演，排演兒童劇目等。教師在日常教學(xué)活動(dòng)中，可以利用豐富多彩的課外活動(dòng)有目的、有計(jì)劃的加以引導(dǎo)，不但可以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)更讓學(xué)生得到良好道德情感的熏陶。這也是為人師者所應(yīng)給予的。孩子們用他們那稚嫩、響亮而又堅(jiān)決的聲音向我遞交了一份完美的公德答卷。讓學(xué)生將英語(yǔ)融入生活，培養(yǎng)他們遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。我們要逐步培養(yǎng)學(xué)生善良的心靈，讓學(xué)生真正地感動(dòng)，以自覺(jué)的行動(dòng)克服不良的行為。二、遵守規(guī)章制度，講公共道德蘇聯(lián)教育家贊可夫指出：教學(xué)法必須觸及學(xué)生的情感領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，才能發(fā)揮高度有效的功能。教學(xué)中充分利用多媒體，把祖國(guó)美麗風(fēng)光的圖片展示在學(xué)生面前，通過(guò)師生問(wèn)答，認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地的名勝古跡。在教學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的遼闊的疆域，欣賞我國(guó)美麗的各地風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，在思想上也得到良好的熏陶，培養(yǎng)良好的品德；如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中滲透法制教育呢？本人經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)，結(jié)合自己的應(yīng)對(duì)方法談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)國(guó)主義，傳統(tǒng)美德”教育愛(ài)國(guó)主義教育是法制教育的重要組成部分，小學(xué)英語(yǔ)湘教版教材的選編內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，突出“語(yǔ)用教育”。如：學(xué)校、家庭、動(dòng)物、時(shí)間、文具和飲食等。為充分挖掘和利用小學(xué)英語(yǔ)教材中的法制教育因素，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著手：講文明，講禮貌；尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他人；遵守規(guī)章制度，講公共道德；熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做；愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。加強(qiáng)法制、道德教育，做到 “整體育人”，培養(yǎng)具有健康體魄、真愛(ài)生命、敬畏生命的優(yōu)秀人才。在學(xué)生中加強(qiáng)法制教育，把他們培養(yǎng)成具有良好思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和可靠接班人?！弊屛覀?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)一個(gè)真、善、美的情感空間，使他們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)的同時(shí)把握情感品質(zhì)的內(nèi)化力量，讓他們?cè)谡Z(yǔ)言的天空中感受純我本色。課堂是教學(xué)的主陣地，也是德育的主陣地，只有將兩者有機(jī)融合的教育才是真正的教育。于是，我首先指出這些行為的錯(cuò)誤性，還告訴他們要說(shuō)服自己的父母，做一些對(duì)社會(huì)有益的事情?！比~同說(shuō)：“我爸爸一到家，第一件事就是打開(kāi)電視，然后朝床上一躺，又打開(kāi)電腦打游戲，有時(shí)在電腦上打牌，打麻將。學(xué)習(xí)湘教版五年級(jí)上冊(cè)句型‘Do you have any hobbies? ’時(shí)，同學(xué)們的回答各式各樣，興趣愛(ài)好健康廣泛 ‘I like playingfootball’，‘I like reading books’I like growing flowers.’當(dāng)我問(wèn)：‘What does your father/mother like?’時(shí)，有的同學(xué)皺起了眉頭，有點(diǎn)憤憤不平的樣子，平時(shí)最不喜歡發(fā)言的金標(biāo)站起來(lái)說(shuō)：“我媽媽整天除了幫我燒好飯，然后就知道打麻將。讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性，了解人類(lèi)與自然相互作用，相互影響的關(guān)系。五、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境，健康安全教育在學(xué)習(xí)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)動(dòng)物詞匯時(shí)，借助多媒體教學(xué)，讓學(xué)生看了一些自由自在的快樂(lè)的小動(dòng)物，學(xué)生們的興趣相當(dāng)濃厚，為了挖掘教材中滲透著的德育因素，我又制作了一個(gè)動(dòng)畫(huà)——地球在哭泣。即使是自己的父母，也別忘了說(shuō)“Thank you”。由此學(xué)生們?cè)谇榫潮硌葜叙B(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣，并知道做錯(cuò)了事應(yīng)該誠(chéng)懇的道歉，從而逐步養(yǎng)成理解、關(guān)懷的情感品質(zhì)。——沒(méi)關(guān)系。情境一：下課的時(shí)候，Dongdong不小心碰到了正在寫(xiě)作業(yè)Lingling，他們?cè)撛趺醋觯趺凑f(shuō)呢？情境二：Peter和Anne約好8：00 去動(dòng)物園，可是:Anne等到8：30了Peter才來(lái)，Peter該說(shuō)什么呢？學(xué)生們?cè)诳蓯?ài)的頭飾面前，爭(zhēng)相扮演角色，并進(jìn)行極為生動(dòng)的表演。如教學(xué)“I’m sorry”這一禮貌常用語(yǔ)時(shí)，由于這個(gè)短語(yǔ)在我們生活中的出現(xiàn)率較高，所以對(duì)于它的讀音、意思教師都不需要太多的解釋?zhuān)绾握_的使用，什么時(shí)候使用成了教師教學(xué)的目的。這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、交際能力和想象力，而且還促進(jìn)他們形成尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他人的情感品質(zhì)及對(duì)美好事物的認(rèn)知情感，從這些方面營(yíng)造濃郁的法制教育氛圍。還可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行情境表演，排演兒童劇目等。教師在日常教學(xué)活動(dòng)中，可以利用豐富多彩的課外活動(dòng)有目的、有計(jì)劃的加以引導(dǎo)，不但可以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)更讓學(xué)生得到良好道德情感的熏陶。這也是為人師者所應(yīng)給予的。孩子們用他們那稚嫩、響亮而又堅(jiān)決的聲音向我遞交了一份完美的公德答卷。讓學(xué)生將英語(yǔ)融入生活，培養(yǎng)他們遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。我們要逐步培養(yǎng)學(xué)生善良的心靈，讓學(xué)生真正地感動(dòng)，以自覺(jué)的行動(dòng)克服不良的行為。二、遵守規(guī)章制度，講公共道德蘇聯(lián)教育家贊可夫指出：教學(xué)法必須觸及學(xué)生的情感領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，才能發(fā)揮高度有效的功能。教學(xué)中充分利用多媒體，把祖國(guó)美麗風(fēng)光的圖片展示在學(xué)生面前，通過(guò)師生問(wèn)答，認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地的名勝古跡。在教學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的遼闊的疆域，欣賞我國(guó)美麗的各地風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，在思想上也得到良好的熏陶，培養(yǎng)良好的品德；如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中滲透法制教育呢？本人經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)，結(jié)合自己的應(yīng)對(duì)方法談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)國(guó)主義，傳統(tǒng)美德”教育愛(ài)國(guó)主義教育是法制教育的重要組成部分，小學(xué)英語(yǔ)湘教版教材1的選編內(nèi)容貼近學(xué)生