【正文】 高度有效的功能。在教學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的遼闊的疆域，欣賞我國(guó)美麗的各地風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。如：學(xué)校、家庭、動(dòng)物、時(shí)間、文具和飲食等。加強(qiáng)法制、道德教育，做到 “整體育人”，培養(yǎng)具有健康體魄、真愛(ài)生命、敬畏生命的優(yōu)秀人才。所以，我們今天的課堂教學(xué)，應(yīng)該成為對(duì)青少年進(jìn)行教育的主陣地，在傳授知識(shí)和技能的同時(shí)，還要培養(yǎng)他們遵守禮儀，遵循規(guī)章，從而具備一定的法律意識(shí)。把法制教育教學(xué)滲透到英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該處理好滲透的“點(diǎn)”“時(shí)”“度”這三個(gè)方面：找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”是重點(diǎn)，把握“滲透時(shí)機(jī)”是難點(diǎn)，掌握“滲透度”是關(guān)鍵。教師從教材出發(fā)，覓到滲透點(diǎn)后，才能引出源源流長(zhǎng)的“活水”。那么就我們英語(yǔ)課而言，畢竟不是政治課，它有本學(xué)科內(nèi)在的特殊性，適時(shí)地運(yùn)用教材內(nèi)在的教育因素很重要。但我們最好的方法就是在課堂教學(xué)中恰當(dāng)滲透法制教育。教師應(yīng)善用慧眼，巧?！盎ㄕ小保浞珠_(kāi)掘課程資源中的有效素材，對(duì)學(xué)生“細(xì)水長(zhǎng)流”地實(shí)施法制教育滲透，我們學(xué)生是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)。重要的是自己不能有這些不好的行為。我討厭死了。6A中有一單元，是操練句型 ‘What would you like as a birthday present?’有的同學(xué)說(shuō)：‘I’d like a puter.’有的說(shuō)：‘I’d like a CD Walkman.’我立刻提醒，想要一臺(tái)電腦是好事，但要把電腦合理利用好，要把它用到學(xué)習(xí)上，用來(lái)查找資料，看一些小作文等等。一次小小的旅游，同學(xué)們不僅玩的開(kāi)心，還從中學(xué)到了很多做人準(zhǔn)則。到了目的地，要愛(ài)護(hù)公物，不能破壞公物。?另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：?以前我從來(lái)不知道幫媽媽做事。學(xué)習(xí)過(guò)5B Unit2一課 A部分，我讓學(xué)生明白，當(dāng)他人生病了，應(yīng)該懂得關(guān)心別人，幫助別人。課后，我還讓他們到校園里看看，有沒(méi)有果皮紙屑，有的同學(xué)還自制了一個(gè)小牌子‘No littering’插在校園的花池里。牛津小學(xué)英語(yǔ)6A Public Signs B部分學(xué)習(xí)了各種各樣的標(biāo)志，其中有?No littering?學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)這個(gè)詞組后，我讓他們先自我檢查，從眼前查起，自己的桌上，抽屜里和地下，有沒(méi)有亂扔果皮紙屑。一開(kāi)始，學(xué)生見(jiàn)到我嫩生生的會(huì)說(shuō)：?Good morning，Mr Tian? 但見(jiàn)到其他老師還是象沒(méi)看見(jiàn)一樣?，F(xiàn)在我在他的床頭貼了一張大圖；‘NO smoking’我想讓他知道，這個(gè)地方禁止吸煙，吸煙對(duì)人體有害。教師結(jié)合《道路交通安全法》對(duì)公共標(biāo)識(shí)的介紹，教育學(xué)生如何了解并遵守交通法規(guī)，讀懂交通指示牌，安全行路，文明出行。使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為建設(shè)更繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)而努力。下面就如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透法制教育談幾點(diǎn)體會(huì)。那么如何在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行有效的法制教育滲透呢？首先要有明確的意識(shí)，教師在訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)、技能的同時(shí)，充分挖掘教材內(nèi)容，利用教材等課程資源中的顯性和隱性素材，結(jié)合青少年基本的法律法規(guī)知識(shí)，抓住有效的教育點(diǎn)，潛移默化、點(diǎn)滴浸潤(rùn)。加強(qiáng)法制、道德教育，做到 “整體育人”，培養(yǎng)具有健康體魄、真愛(ài)生命、敬畏生命的優(yōu)秀人才。參考書(shū)目：金正秀《教育論文集》，新疆大學(xué)出版社，1997揚(yáng)敏“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與德育”、“改應(yīng)試教育為素質(zhì)教育”。教師要注意與教材的有機(jī)結(jié)合，不可牽強(qiáng)附會(huì)。為了使學(xué)生樹(shù)立牢固的法制觀念，幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，向持久性，穩(wěn)定性發(fā)展，我們應(yīng)該反復(fù)抓，抓反復(fù)，除了加強(qiáng)法制宣傳，課堂滲透，還應(yīng)該組織一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的、生動(dòng)活潑的法制教育活動(dòng)，來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)和法制觀念。因?yàn)槌踔猩伤苄浴⒛７滦詮?qiáng)，教師是學(xué)生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有直接的影響。八年級(jí)上冊(cè)Unit1談到未來(lái)的生活，九年級(jí) Unit15 學(xué)習(xí)拯救海牛保護(hù)生態(tài)環(huán)境等，尤其要讓學(xué)生關(guān)注到污染、植樹(shù)等話題，多參與、多實(shí)踐，才能達(dá)到教育的事半功倍。)； 花壇：Keep off the grass.(勿踏草坪)，Protect the plants.（保護(hù)花草樹(shù)木）； 校園景點(diǎn)： Keep our school clean and tidy.（保持學(xué)校干凈整潔）等，讓學(xué)生自己隨時(shí)檢查、改變自己的一言一行，從而達(dá)到人人遵規(guī)守紀(jì)。在七年級(jí)上冊(cè)Unit2 Is this your pencil? 的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生通過(guò)游戲確認(rèn)物品的主人，因而教育學(xué)生不能隨便亂用亂拿別人的東西，撿到東西要?dú)w還等生活瑣事，有效地減少班級(jí)學(xué)生物品管理的麻煩，更不會(huì)出現(xiàn)偷東西的現(xiàn)象。那么，在我們?nèi)粘Ｓ⒄Z(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行法制教育有哪些有效的策略呢？以下簡(jiǎn)單陳述我的一些思考：一、充分開(kāi)發(fā)和挖掘英語(yǔ)教材中的法制內(nèi)容。《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指明了當(dāng)前中小學(xué)教育改革的方向，即實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)法制教育的轉(zhuǎn)軌。通過(guò)法制教育，在強(qiáng)化中學(xué)生的法制意識(shí)和道德觀念的同時(shí)，可以引導(dǎo)和督促中學(xué)生自覺(jué)從自我做起，從身邊做起，推動(dòng)中學(xué)生實(shí)現(xiàn)道德的知行統(tǒng)一，從而推動(dòng)優(yōu)良社會(huì)風(fēng)尚的不斷形成。這些規(guī)范組成了我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)美德，成為我國(guó)社會(huì)道德進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ)，它所具有的精神感召力和民族凝聚力也是我們民族走向世界的精神支持，我國(guó)現(xiàn)行許多法律條文凝結(jié)了這些傳統(tǒng)美德的精華。通過(guò)法律常識(shí)的傳授和教育，將法律中蘊(yùn)涵的是非標(biāo)準(zhǔn)與中學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，有助于提高中學(xué)生辨別是非、善惡、美丑的能力，從而推動(dòng)現(xiàn)代文明風(fēng)尚的形成，彰顯社會(huì)主義榮辱觀?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，肩負(fù)著教書(shū)和育人的雙重重任。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中合理滲透法制教育，是實(shí)現(xiàn)外語(yǔ)教育的轉(zhuǎn)軌，更好的發(fā)揮其在教學(xué)中的教育功能的主渠道。外語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)、獲取世界各方面信息、進(jìn)行國(guó)際交往的重要工具?！娟P(guān)鍵詞】中學(xué)英語(yǔ)法制教育策略鄧小平同志早在1986年就指出：“法制教育要從娃娃開(kāi)始，在小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育。一、法制教育有助于培育中學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀。在中國(guó)傳統(tǒng)道德中，涉及到如何對(duì)待義與利、公與私、美與丑、善與惡、苦與樂(lè)、生與死等各種矛盾關(guān)系時(shí)，有一整套弘揚(yáng)正氣的基本參照規(guī)范。因此，僅有道德認(rèn)知，沒(méi)有道德實(shí)踐，如同紙上談兵。而課堂教學(xué)是實(shí)施中小學(xué)法制教育的主渠道，那么如何在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育就成為我們當(dāng)前急需深思和實(shí)施的迫切問(wèn)題。這不僅是本學(xué)科的教學(xué)要求，也是我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。教材中有許多圖文并茂的闡述，都在于強(qiáng)化青少年遵循學(xué)校、家庭秩序的意識(shí)。或請(qǐng)保持安靜。如在教七年級(jí)下冊(cè)Unit3動(dòng)物類(lèi)單詞時(shí)，學(xué)生都紛紛表達(dá)了自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，當(dāng)我們講到動(dòng)物們各自的作用和人類(lèi)的密切關(guān)系時(shí)，學(xué)生們竟發(fā)自肺腑地說(shuō)：“All the animals are our should protect them can’t hurt and kill we shall always keep the nature more beautiful.”還有一個(gè)學(xué)生竟出乎意料地說(shuō)：“ I want send my bird to the that’s his home.”雖然稚嫩的語(yǔ)言卻道出了學(xué)生善良、美好的心靈，更強(qiáng)化了他們要更好地親近自然、保護(hù)動(dòng)物的信心。我在初中英語(yǔ)教學(xué)中，將培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生心靈與情操的涵養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感等內(nèi)容自然滲透其中，取得了較好的結(jié)果。三、開(kāi)展綜合活動(dòng)，讓學(xué)生勤于思考，敢說(shuō)、敢錯(cuò)、常悟、常反省、?？偨Y(jié)，不斷增強(qiáng)法制觀念。因此，為了更好地挖掘、發(fā)揮英語(yǔ)課堂教學(xué)的作用，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)，在實(shí)際教學(xué)中我們還須注意以下幾點(diǎn)：學(xué)校政教處必須常抓不懈的對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育?？傊?，初中英語(yǔ)教師，應(yīng)自覺(jué)掌握和提高法制知識(shí)，把法制教育滲透貫穿到英語(yǔ)教學(xué)始終，“冰凍三尺非一日之寒”，不可能一蹴而就，要持之以恒，常抓不懈，才會(huì)有滿(mǎn)意的效果。因此，在英語(yǔ)教育教學(xué)活動(dòng)中除了對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授外，更要特別關(guān)注