【正文】 那稚嫩、響亮而又堅(jiān)決的聲音向我遞交了一份完美的公德答卷。教學(xué)中充分利用多媒體，把祖國美麗風(fēng)光的圖片展示在學(xué)生面前，通過師生問答，認(rèn)識祖國各地的名勝古跡。為充分挖掘和利用小學(xué)英語教材中的法制教育因素，我主要從以下幾個方面進(jìn)行著手：講文明，講禮貌；尊敬師長，關(guān)愛他人；遵守規(guī)章制度，講公共道德；熱愛勞動，自己的事情自己做；愛護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境。課堂是教學(xué)的主陣地，也是德育的主陣地，只有將兩者有機(jī)融合的教育才是真正的教育。讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性，了解人類與自然相互作用，相互影響的關(guān)系。——沒關(guān)系。還可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行情境表演，排演兒童劇目等。讓學(xué)生將英語融入生活，培養(yǎng)他們遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。在教學(xué)語言知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國的遼闊的疆域，欣賞我國美麗的各地風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。加強(qiáng)法制、道德教育，做到 “整體育人”，培養(yǎng)具有健康體魄、真愛生命、敬畏生命的優(yōu)秀人才。把法制教育教學(xué)滲透到英語教學(xué)時，我們應(yīng)該處理好滲透的“點(diǎn)”“時”“度”這三個方面：找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”是重點(diǎn)，把握“滲透時機(jī)”是難點(diǎn)，掌握“滲透度”是關(guān)鍵。那么就我們英語課而言，畢竟不是政治課，它有本學(xué)科內(nèi)在的特殊性，適時地運(yùn)用教材內(nèi)在的教育因素很重要。教師應(yīng)善用慧眼，巧?！盎ㄕ小?，充分開掘課程資源中的有效素材，對學(xué)生“細(xì)水長流”地實(shí)施法制教育滲透，我們學(xué)生是民族的希望，祖國的未來。我討厭死了。一次小小的旅游，同學(xué)們不僅玩的開心，還從中學(xué)到了很多做人準(zhǔn)則。?另一個同學(xué)說：?以前我從來不知道幫媽媽做事。課后，我還讓他們到校園里看看，有沒有果皮紙屑，有的同學(xué)還自制了一個小牌子‘No littering’插在校園的花池里。一開始，學(xué)生見到我嫩生生的會說：?Good morning，Mr Tian? 但見到其他老師還是象沒看見一樣。教師結(jié)合《道路交通安全法》對公共標(biāo)識的介紹，教育學(xué)生如何了解并遵守交通法規(guī)，讀懂交通指示牌，安全行路，文明出行。下面就如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透法制教育談幾點(diǎn)體會。加強(qiáng)法制、道德教育，做到 “整體育人”，培養(yǎng)具有健康體魄、真愛生命、敬畏生命的優(yōu)秀人才。教師要注意與教材的有機(jī)結(jié)合，不可牽強(qiáng)附會。因?yàn)槌踔猩伤苄?、模仿性?qiáng)，教師是學(xué)生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對學(xué)生有直接的影響。)； 花壇：Keep off the grass.(勿踏草坪)，Protect the plants.（保護(hù)花草樹木）； 校園景點(diǎn)： Keep our school clean and tidy.（保持學(xué)校干凈整潔）等，讓學(xué)生自己隨時檢查、改變自己的一言一行，從而達(dá)到人人遵規(guī)守紀(jì)。那么，在我們?nèi)粘Ｓ⒄Z教學(xué)中進(jìn)行法制教育有哪些有效的策略呢？以下簡單陳述我的一些思考：一、充分開發(fā)和挖掘英語教材中的法制內(nèi)容。通過法制教育，在強(qiáng)化中學(xué)生的法制意識和道德觀念的同時，可以引導(dǎo)和督促中學(xué)生自覺從自我做起，從身邊做起，推動中學(xué)生實(shí)現(xiàn)道德的知行統(tǒng)一，從而推動優(yōu)良社會風(fēng)尚的不斷形成。通過法律常識的傳授和教育，將法律中蘊(yùn)涵的是非標(biāo)準(zhǔn)與中學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，有助于提高中學(xué)生辨別是非、善惡、美丑的能力，從而推動現(xiàn)代文明風(fēng)尚的形成，彰顯社會主義榮辱觀。在英語課堂教學(xué)中合理滲透法制教育，是實(shí)現(xiàn)外語教育的轉(zhuǎn)軌，更好的發(fā)揮其在教學(xué)中的教育功能的主渠道?！娟P(guān)鍵詞】中學(xué)英語法制教育策略鄧小平同志早在1986年就指出：“法制教育要從娃娃開始，在小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個教育。在中國傳統(tǒng)道德中，涉及到如何對待義與利、公與私、美與丑、善與惡、苦與樂、生與死等各種矛盾關(guān)系時，有一整套弘揚(yáng)正氣的基本參照規(guī)范。而課堂教學(xué)是實(shí)施中小學(xué)法制教育的主渠道，那么如何在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育就成為我們當(dāng)前急需深思和實(shí)施的迫切問題。教材中有許多圖文并茂的闡述，都在于強(qiáng)化青少年遵循學(xué)校、家庭秩序的意識。如在教七年級下冊Unit3動物類單詞時，學(xué)生都紛紛表達(dá)了自己對動物的喜愛之情，當(dāng)我們講到動物們各自的作用和人類的密切關(guān)系時，學(xué)生們竟發(fā)自肺腑地說：“All the animals are our should protect them can’t hurt and kill we shall always keep the nature more beautiful.”還有一個學(xué)生竟出乎意料地說：“ I want send my bird to the that’s his home.”雖然稚嫩的語言卻道出了學(xué)生善良、美好的心靈，更強(qiáng)化了他們要更好地親近自然、保護(hù)動物的信心。三、開展綜合活動，讓學(xué)生勤于思考，敢說、敢錯、常悟、常反省、?？偨Y(jié)，不斷增強(qiáng)法制觀念?？傊?，初中英語教師，應(yīng)自覺掌握和提高法制知識，把法制教育滲透貫穿到英語教學(xué)始終，“冰凍三尺非一日之寒”，不可能一蹴而就，要持之以恒，常抓不懈，才會有滿意的效果。牛津小學(xué)英語教材中無處不滲透著思想教育，法制教育。在教學(xué)語言知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國的遼闊的疆域，欣賞我國美麗的各地風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。還有個學(xué)生說：?我爸爸習(xí)慣更不好，有時還做在床上吸煙。果然，我們班同學(xué)早晨一走進(jìn)校園，就聽到一聲聲清脆的?Good morning , Miss ！??Good morning , Mr ！?這樣既訓(xùn)練了他們語言交際能力，也培養(yǎng)了社會交際能力，重要的是從小養(yǎng)成禮貌待人，主動與人交往的良好品質(zhì)。我在教學(xué)中，充分利用教材中的思想因素，對學(xué)生進(jìn)行心靈上的洗禮。去前，我就對他們進(jìn)行了思想教育：路上要遵守交通規(guī)則，不能擁擠，不能推推打打。那么，老師要適時引導(dǎo)好他們，慶祝生日可以，但要做一健康的，有益的活動，不能做一些不正當(dāng)?shù)氖虑?。于是，我首先指出這些行為的錯誤性，還告訴他們要說服自己的父母，做一些對社會有益的事情。思想教育和法制教育也非常重要。把握“滲透時機(jī)”。由于青年學(xué)生正處于生理和心理的成長期，其世界觀和人生觀尚未形成，缺乏完全判斷是非的能力，很容易受到不良行為和思想的腐蝕。湘教版的小學(xué)英語教科書內(nèi)容豐富,色彩鮮艷,設(shè)計(jì)精美的系列教材，以話題為綱,注重能力培養(yǎng)，課文所涉及的題材都與我們的生活密切相關(guān)，具有時代感，思想性、科學(xué)性、實(shí)用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性。Do you know these places? Where are they? Tiananmen Square, Yu Garden, West Lake, Li River, San Ya, Ocean Park?營造濃郁的法制教育氛圍。雖然這并不能保證今后在面對這樣的人生考題時，他們?nèi)阅茏龀鋈绱艘恢碌幕卮?，但至少在他們幼小而又潔白如雪的心靈上印著最初的，美好的人性品質(zhì)。四、講文明、講禮貌在英語中，形式多樣的教學(xué)方法會使學(xué)生更好的汲取情感素養(yǎng)的精華，促進(jìn)學(xué)生情感品質(zhì)的形成。同樣對于“Thank you”（謝謝你）這一更為常用的禮貌用語，在教學(xué)上，教師也應(yīng)側(cè)重于學(xué)生這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并時刻加以提醒：如接受別人的幫助時，要說“Thank you”；接受別人的贊美時，要說“Thank you”；接受別人的禮物時，也要說“Thank you”。我討厭死了。教師應(yīng)善用慧眼，巧?！盎ㄕ小?，充分開掘課程資源中的有效素材，對學(xué)生“細(xì)水長流”地實(shí)施法制教育滲透，我們學(xué)生是民族的希望，祖國的未來。這些教學(xué)內(nèi)容都滲透了相關(guān)的法制教育因素，教師應(yīng)努力挖掘這些法制教育因素，以知識為載體，適時適度地在教學(xué)中滲透人際關(guān)系、思想品質(zhì)、愛國主義和社會主義等方面的法制教育。因此，教師要善于喚起和誘發(fā)學(xué)生對法律法規(guī)現(xiàn)象的情感體驗(yàn)。三、尊敬師長，關(guān)愛他人現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，自我意識較強(qiáng)，他們往往不懂得關(guān)心別人、愛護(hù)別人。我創(chuàng)設(shè)了以下幾個不同的情境進(jìn)行了表演。因?yàn)橹挥袑ι顣r刻懷有感恩之心，才能真正體驗(yàn)心靈上的滿足與快樂。”可見這些家長的行為已嚴(yán)重影響了學(xué)生，甚至摧殘了學(xué)生的幼小心靈。