【正文】 s a birthday present?’有的同學(xué)說：‘I’d like a puter.’有的說：‘I’d like a CD Walkman.’我立刻提醒，想要一臺(tái)電腦是好事，但要把電腦合理利用好，要把它用到學(xué)習(xí)上，用來查找資料，看一些小作文等等。重要的是自己不能有這些不好的行為。但我們最好的方法就是在課堂教學(xué)中恰當(dāng)滲透法制教育。教師從教材出發(fā)，覓到滲透點(diǎn)后，才能引出源源流長(zhǎng)的“活水”。所以，我們今天的課堂教學(xué)，應(yīng)該成為對(duì)青少年進(jìn)行教育的主陣地，在傳授知識(shí)和技能的同時(shí)，還要培養(yǎng)他們遵守禮儀，遵循規(guī)章，從而具備一定的法律意識(shí)。如：學(xué)校、家庭、動(dòng)物、時(shí)間、文具和飲食等。二、遵守規(guī)章制度，講公共道德蘇聯(lián)教育家贊可夫指出：教學(xué)法必須觸及學(xué)生的情感領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，才能發(fā)揮高度有效的功能。這也是為人師者所應(yīng)給予的。如教學(xué)“I’m sorry”這一禮貌常用語時(shí)，由于這個(gè)短語在我們生活中的出現(xiàn)率較高，所以對(duì)于它的讀音、意思教師都不需要太多的解釋，而如何正確的使用，什么時(shí)候使用成了教師教學(xué)的目的。即使是自己的父母，也別忘了說“Thank you”?！比~同說：“我爸爸一到家，第一件事就是打開電視，然后朝床上一躺，又打開電腦打游戲，有時(shí)在電腦上打牌，打麻將。在學(xué)生中加強(qiáng)法制教育，把他們培養(yǎng)成具有良好思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和可靠接班人。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，在思想上也得到良好的熏陶，培養(yǎng)良好的品德；如何在小學(xué)英語教學(xué)過程中滲透法制教育呢？本人經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)，結(jié)合自己的應(yīng)對(duì)方法談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛國(guó)主義，傳統(tǒng)美德”教育愛國(guó)主義教育是法制教育的重要組成部分，小學(xué)英語湘教版教材的選編內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，突出“語用教育”。我們要逐步培養(yǎng)學(xué)生善良的心靈，讓學(xué)生真正地感動(dòng)，以自覺的行動(dòng)克服不良的行為。教師在日常教學(xué)活動(dòng)中，可以利用豐富多彩的課外活動(dòng)有目的、有計(jì)劃的加以引導(dǎo)，不但可以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的興趣，同時(shí)更讓學(xué)生得到良好道德情感的熏陶。情境一：下課的時(shí)候，Dongdong不小心碰到了正在寫作業(yè)的Lingling，他們?cè)撛趺醋?，怎么說呢？情境二：Peter和Anne約好8：00 去動(dòng)物園，可是:Anne等到8：30了Peter才來，Peter該說什么 3呢？學(xué)生們?cè)诳蓯鄣念^飾面前，爭(zhēng)相扮演角色，并進(jìn)行極為生動(dòng)的表演。五、愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境，健康安全教育在學(xué)習(xí)三年級(jí)英語上冊(cè)動(dòng)物詞匯時(shí)，借助多媒體教學(xué)，讓學(xué)生看了一些自由自在的快樂的小動(dòng)物，學(xué)生們的興趣相當(dāng)濃厚，為了挖掘教材中滲透著的德育因素，我又制作了一個(gè)動(dòng)畫——地球在哭泣。于是，我首先指出這些行為的錯(cuò)誤性，還告訴他們要說服自己的父母，做一些對(duì)社會(huì)有益的事情。作為教師的我們應(yīng)善于發(fā)掘、注意創(chuàng)新采用形式多樣的教學(xué)手段，組織豐富多彩的課外活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，從而培養(yǎng)他們美好的情感教育的學(xué)習(xí)過程?！?4葉同說：“我爸爸一到家，第一件事就是打開電視，然后朝床上一躺，又打開電腦打游戲，有時(shí)在電腦上打牌，打麻將。即使是自己的父母，也別忘了說“Thank you”。如教學(xué)“I’m sorry”這一禮貌常用語時(shí)，由于這個(gè)短語在我們生活中的出現(xiàn)率較高，所以對(duì)于它的讀音、意思教師都不需要太多的解釋，而如何正確的使用，什么時(shí)候使用成了教師教學(xué)的目的。這也是為人師者所應(yīng)給予的。二、遵守規(guī)章制度，講公共道德蘇聯(lián)教育家贊可夫指出：教學(xué)法必須觸及學(xué)生的情感領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，才能發(fā)揮高度有效的功能。如：學(xué)校、家庭、動(dòng)物、時(shí)間、文具和飲食等?！弊屛覀?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)一個(gè)真、善、美的情感空間，使他們?cè)谡Z言學(xué)習(xí)的同時(shí)把握情感品質(zhì)的內(nèi)化力量，讓他們?cè)谡Z言的天空中感受純我本色。學(xué)習(xí)湘教版五年級(jí)上冊(cè)句型‘Do you have any hobbies? ’時(shí)，同學(xué)們的回答各式各樣，興趣愛好健康廣泛 ‘I like playingfootball’，‘I like reading books’I like growing flowers.’當(dāng)我問：‘What does your father/mother like?’時(shí)，有的同學(xué)皺起了眉頭，有點(diǎn)憤憤不平的樣子，平時(shí)最不喜歡發(fā)言的金標(biāo)站起來說：“我媽媽整天除了幫我燒好飯，然后就知道打麻將。由此學(xué)生們?cè)谇榫潮硌葜叙B(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣，并知道做錯(cuò)了事應(yīng)該誠(chéng)懇的道歉，從而逐步養(yǎng)成理解、關(guān)懷的情感品質(zhì)。這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、交際能力和想象力，而且還促進(jìn)他們形成尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛他人的情感品質(zhì)及對(duì)美好事物的認(rèn)知情感，從這些方面營(yíng)造濃郁的法制教育氛圍。孩子們用他們那稚嫩、響亮而又堅(jiān)決的聲音向我遞交了一份完美的公德答卷。教學(xué)中充分利用多媒體，把祖國(guó)美麗風(fēng)光的圖片展示在學(xué)生面前，通過師生問答，認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地的名勝古跡。為充分挖掘和利用小學(xué)英語教材中的法制教育因素，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著手：講文明，講禮貌；尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛他人；遵守規(guī)章制度，講公共道德；熱愛勞動(dòng)，自己的事情自己做；愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。在我的教學(xué)過程中體會(huì)到，英語課上思想道德教育雖然不像政治課、政治報(bào)告那樣系統(tǒng)、全面，但它絕不是“水過地皮濕”。要有 兩個(gè)預(yù)見性：第一，在哪一課的哪一章節(jié)適合進(jìn)行哪種教育；第二，在何時(shí)結(jié)合什么形勢(shì)或?qū)W生的什么情況組織什么教育。第三篇：英語教學(xué)中滲透法制教育心得體會(huì)英語教學(xué)中滲透法制教育心得體會(huì)鄒紅在英語教學(xué)活動(dòng)中，讓我注意到任何教師都必須清醒的認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一種手段，而教育才是我們真正的目的。?可見這些家長(zhǎng)的行為已嚴(yán)重影響了學(xué)生，甚至摧殘了學(xué)生的幼小心靈。一次小小的生日都搞的很隆重。?學(xué)習(xí)過5A Unit 7一課后，我組織同學(xué)們到野外進(jìn)行了一次旅游。四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行?相互謙讓，助人為樂?教育現(xiàn)在的獨(dú)生子都比較自私，以自我為中心，不懂得關(guān)愛別人，不懂得感恩。除了在校園里，在其他地方也一樣。有的學(xué)生還說：?我爺爺，爸爸總吸煙，我現(xiàn)在一看到他們吸煙，就說‘NO smoking’。在英語文化意識(shí)熏陶學(xué)習(xí)和交際能力培養(yǎng)中，對(duì)學(xué)生注重愛國(guó)主義教育，包括熱愛祖國(guó)、熱愛國(guó)旗，如牛津小學(xué)英語五年級(jí)教材5A、5B中，有教學(xué)國(guó)家和語言的內(nèi)容，教學(xué)時(shí)可以結(jié)合國(guó)旗進(jìn)行教學(xué)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育?！杜＝蛐W(xué)英語》發(fā)展目標(biāo)中指出，幫助學(xué)生了解世界和中西方文化差異，增強(qiáng)國(guó)際意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神、合作精神和社會(huì)公德意識(shí)，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。?？偨Y(jié)、常反思；適度表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；樹立榜樣、整治典型，更好更快共同提高。通過自身高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)識(shí)，富有創(chuàng)造性、靈活性的教學(xué)方法啟迪學(xué)生，達(dá)到“尊其師而信其道”，“此時(shí)無聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)又有嚴(yán)格的紀(jì)律性和法律意識(shí)。因此，巧妙地利用學(xué)生喜愛大自然和動(dòng)物的天性，對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)教育，將會(huì)受到出乎意料的效果。與此同時(shí)，英語學(xué)科的工具性和教育性，也為實(shí)現(xiàn)法制教育提供了有力的保障和堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。從小培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，還可促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣, 促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。二、法制教育有助于中學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的傳承。初中生可塑性強(qiáng)，在英語教學(xué)中充分挖掘教材中的法制內(nèi)容，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，促進(jìn)中學(xué)生思想觀念的形成、政治觀念的完善、道德意識(shí)的覺醒及行為規(guī)范的養(yǎng)成。這不僅是本學(xué)科的教學(xué)要求，也是我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。因此，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行法制教育，可以引導(dǎo)他們追求真善美，確立正確的價(jià)值取向。學(xué)生是祖國(guó)的未來和希望，他們正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。作為英語教師，同樣要遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，依據(jù)英語課程的特點(diǎn)，充分挖掘教材中的法制因素，對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)，使英語課堂教學(xué)與法制教育相互融合，相互統(tǒng)一。當(dāng)前環(huán)境污染十分嚴(yán)重，人人都有責(zé)任和義