小議在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育(存儲版)
【正文】 法制教育宣講大會，要求在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育。”因此，為減少或降低孩子們在校內(nèi)外打架斗毆、小偷小摸、破壞公共財產(chǎn)、文物古跡、虐殺動物等不良行為的發(fā)生，預(yù)防孩子們走上違法犯罪的道路。沒有說清楚《中華人民共和國文物保護法》明確規(guī)定，我們應(yīng)該有權(quán)利和義務(wù)保護好古建筑物。這樣更加深了同學(xué)們對橋的認(rèn)識和理解，也真正起到了法制教育的作用。追憶過去，我們大多數(shù)教師主要采用的都是講授法，在以后的教學(xué)中，是否還可結(jié)合年級特征用學(xué)生討論的形式來進行滲透呢？當(dāng)然，還可用練習(xí)法來鞏固學(xué)生所學(xué)到的法制知識?？傊谛W(xué)語文教學(xué)課堂中滲透法制教育，洗刷孩子們身上的污垢，凈化孩子們的心靈，是孩子們文明健康成長的殿堂。這樣孩子們不但可以積累到很多的法制知識，而且也在創(chuàng)建法制班級的氛圍中逐步形成知法、懂法、守法、用法的好少年。這個時候?qū)W生對橋還沒有充分的認(rèn)識與理解，突如其來的給他施加法制知識，顯得一點也不自然、甚至不合情理，學(xué)生也就難以理解與接受。記得在我校舉行的小學(xué)三年級語文第19課同課異構(gòu)公開課活動中，個別老師講趙州橋具有悠久的歷史文化價值，它是古代石橋建筑物的代表時，滲透了法制教育，這一點難能可貴。胡錦濤總書記強調(diào)：“要把育人為本作為教育的根本要求?培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義的理念”。2013926 5第五篇：小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育小學(xué)語文教學(xué)滲透法制教育心得體會七星關(guān)區(qū)小吉場鎮(zhèn)中心校 劉昌涯過去，同學(xué)們打架斗毆的現(xiàn)象時有發(fā)現(xiàn)，小偷小摸的行為時有發(fā)生。找準(zhǔn)滲透點是為了解決從哪兒切入從何處滲透的問題，把握滲透時機是為解決什么時間、怎么切入的問題。生活是取之不盡，用之不竭的教育素材。葉圣陶先生指出：作文教學(xué)思想的精髓就是“教作文與教做人的統(tǒng)一”，如何在作文教學(xué)中處理好這個“統(tǒng)一”，是語文教師經(jīng)常遇到的一個問題，依據(jù)作文自身特點，可對學(xué)生進行生動而全面的法制教育，因此，應(yīng)該把作文教學(xué)作為教育的重要課堂。法制教育中的滲透必須依托教材，離開了教材就成為無本之木，無源之水。語文教師不應(yīng)該僅僅停留在單純的語文知識的機械傳輸層面上．還應(yīng)該積極主動地探討如何將法制教育知識穿插和糅合到課程的日常學(xué)之中．通過法制教育與語文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。第四篇：淺談小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)滲透法制教育淺談小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)滲透法制教育論文姓名：姜方永職務(wù)：教師單位：貴州省普安縣普天學(xué)校淺談小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)滲透法制教育小學(xué)生是我們國家的未來、民族的希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。因此，在學(xué)生接受語文知識的同時對學(xué)生滲透了法制教育，顯得尤為重要。在社會、家庭和學(xué)校的教育職責(zé)中，學(xué)校，作為一個集中教育的場所，時刻肩負(fù)著培養(yǎng)青少年成為有用之才的艱巨任務(wù)，而他們成才的首要前提是必須健康的成長。通過討論交流，不僅增強了學(xué)生的法律意識，還提高了學(xué)習(xí)法律的積極性。小學(xué)語文教材中有許多有關(guān)環(huán)境保護、贊美大自然的課文，在閱讀教學(xué)中，教師既要指導(dǎo)學(xué)生在讀書中享受自然美，也應(yīng)讓他們明白保護自然生態(tài)環(huán)境的重要。第二篇：在語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育在語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育心得體會三（2）班 李靜在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)，學(xué)校教育已不再滿足于對知識的獲取和積累，學(xué)生也不能僅僅具備讀寫計算能力，風(fēng)云變幻的世界要求他們具備社會生存能力，更要求他們具有一定的法律知識，而語文教學(xué)在完成學(xué)校德育工作任務(wù)方面有著獨天德厚的先決條件。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生依照《野生動物保護法》，給羅斯福寫一封信，譴責(zé)他的違法行為，控訴他們的累累罪行。找準(zhǔn)滲透點是為了解決育人從哪兒選擇突破口，把握滲透時機是為解決什么時間、怎么突破的問題，教師要恰倒好處地處理二者的關(guān)系。學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)的主人，教育的對象，這就要求法制教育必須既遵循學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律，又要符合法律意識形成的規(guī)律，只有從分利用教學(xué)的主陣地，同時找準(zhǔn)滲透點，法制教育才能立竿見影。要根據(jù)語文學(xué)科的特點，要注意簡單化、牽強化的形式主義，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽?，潛移默化地進行滲透。也就是說我們要培養(yǎng)的是真正能適應(yīng)社會、造福社會的人。第一篇：小議在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育小議法制教育在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)中的滲透綏陽縣鄭場鎮(zhèn)蓮花小學(xué)：明見從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣, 促進學(xué)生的健康成長。馮恩紅教授曾說過：教育的終極目標(biāo)是把自然人轉(zhuǎn)化為社會的人。語文學(xué)科教學(xué)滲透法制教育十分重要，這既不是強加附合，更不能喧賓奪主，因此，教師在語文教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制知識有機地結(jié)合起來。只有充分駕馭教材，才能悟得育人真諦，探尋到知識教學(xué)與法制教育的最佳融合點，即教學(xué)中進行法制教育的“滲透點”。三、掌握“滲透度”。教師要趁機為同學(xué)們詳細(xì)介紹了《野生動物保護法》中禁止獵殺野生動物的相關(guān)條例，讓學(xué)生對此行為性質(zhì)的認(rèn)識更加清楚、深刻。在今后語文教學(xué)中，繼續(xù)結(jié)合法制教育，聯(lián)系
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