【正文】 。有志者事竟成，我們都是初次接觸模電，相信只要努力都會取得比較理想的成績，很感謝一學期來高瑜老師給我們的細心講解，透徹的解析，讓我們真真的走進了電子技術的大門，相信只要我們不斷努力，堅持不懈，我們一定會去的優(yōu)秀的成績。以上只是本人的一點學習心得，希望對大家的學習能有一定的幫助。畢竟我們現(xiàn)在的模電公式繁多，如果能有比較清晰的思路，不僅節(jié)約時間而且正確率也會很高。在后面章節(jié)的學習中，場效應管的學習也是我覺得較難掌握的，不過在高老師的耐心講解下，結(jié)合自己的課外鞏固，也掌握了大部分知識。還有課外有效地預習與復習是必不可少的，它能很高效的幫助我們理解和鞏固知識點。對此，我覺得主要還是要靠老師的幫助，上課一定要認真聽講，認真做筆記。在第四章我們學習了三極管及其的放大電路的知識，剛學完這一章時我總不能正確的判斷共極輸入的類型，盡管看了很多例題，也沒能總結(jié)出一個完全正確的方法。所以課后如果不花有效的時間和手段進行鞏固學習，是很難掌握扎實的。每次我總會滿懷激情的在課外去復習和預習這門課的內(nèi)容，但是好景不長，慢慢到后來，其它繁雜的事情越來越多，課程的學習難度也慢慢加大，所以有些章節(jié)學習起來感覺很吃力并且確實有好多問題放在那沒有得到及時的解決，積累起來就比較多了！雖然老師在課堂上講的十分仔細，但注意力稍不集中也很容易漏點重要的知識點。還記得剛開學拿到這本厚厚的模電書開始，我心里就開始發(fā)悚，感覺這本書似乎有著無法述說的重量。“有志者事竟成”，和其他科目一樣，只要認真用心去學習，就一定會有不少收獲和驚喜的，祝大家都能將這兩門課學好。模電：偏重于pn結(jié)內(nèi)部參量的計算，放大電路結(jié)構及相應特點、應用；而且也要求設計滿足一定放大功能的電路。數(shù)電：要會應用各種邏輯元件設計電路，而對原件內(nèi)部電流大小等定量計算要求較少；還應當對離散數(shù)學，二進制算法有一定的理解，思路清晰，設計規(guī)范。以上談的是學習這兩門課的一些學習方法。而無論是設計還是計算，有些題目還是很復雜的，因此要不停的動手練習，而且是自己練，有些知識點即使上課聽了，也不一定就能立即弄懂，因此提倡經(jīng)常反復系統(tǒng)的復習，看書。其次，課后要認真做作業(yè)，常常翻書復習，這兩門課的特點可能會讓一些同學產(chǎn)生錯覺：上課聽得懂，課后習題看著會作就行了。如果發(fā)現(xiàn)自己不太喜歡老師講課的方法，千萬不要有厭煩情緒。這兩門是邏輯性極強的課程，而且有些電路圖相當復雜，離開老師的講解，學習難度不言而喻。事實證明這種態(tài)度是極其錯誤的。還好當時老師講得挺詳細，而且課后常翻翻相關的資料，所以學起來還算輕松，考試成績也還令人滿意，總結(jié)一下，學習有以下心得：首先，上課一定要認真聽講，認真做筆記。數(shù)電好比一個有特定功能的黑箱，而模電則像是黑箱中的結(jié)構部件。個人認為，選擇運放，可以只側(cè)重考慮三個參數(shù)：輸入偏置電流、供電電源和單位增益帶寬“模電”、“數(shù)電”學習心得電子005班 劉文慶大二學的數(shù)電、模電是我們系的專業(yè)基礎課，對我們后來學習專業(yè)課以及考研、工作用處極大，所以要認真的學習。運放直流指標有輸入失調(diào)電壓、輸入失調(diào)電壓的溫度漂移（簡稱輸入失調(diào)電壓溫漂）、輸入偏置電流、輸入失調(diào)電流、輸入失調(diào)電流溫漂、差模開環(huán)直流電壓增益、共模抑制比、電源電壓抑制比、輸出峰峰值電壓、最大共模輸入電壓、最大差模輸入電壓。而且該信號是按“比例（有符號+或，如：同相比例或反相比例）”進行的。它的線性工作模式與開關工作模式之間的區(qū)別是，在開關電路中，MOSFET 的漏電流是由外部元件確定的，而在線性電路設計中卻并非如此。線性工作模式是指器件工作在某個特性曲線中的線性部分，但也未必如此。場管有兩種工作模式，即開關模式或線性模式。溫度較高的器件往往把電流導向其它MOSFET，允許并行電路配置。它們還可以在較寬的溫度范圍內(nèi)提供較好的性能。其次，MOSFET 的開關速度比較迅速，MOSFET 是一種多數(shù)載流子器件，能夠以較高的速度工作，因為沒有電荷存儲效應。再比較二者的驅(qū)動電路，功率 MOSFET 的驅(qū)動電路相對簡單。MOS 場效應管有增強型 EMOS 和耗盡型 DMOS 兩大類，每一類有 N 溝道和 P 溝道兩種導電類型。有結(jié)型場管和絕緣柵型場管 IGFET 之分。場效應管是只有一種載流子參與導電的半導體器件，是一種用輸入電壓控制輸出電流的半導體器件。運放在今天的應用，也是如火如荼。何也？按理說，場管不是教材的重點，但目前實際中應用最廣，遠遠超過雙極型晶體管（BJT）。通觀整本書，不外是，晶體管放大電路、場管放大電路、負反饋放大電路、集成運算放大器、波形及變換、功放電路、直流電源等。畢業(yè)后又要從事產(chǎn)品設計，《模電》拿起又放下了 n 次，躲不開啊。模電學習的兩個重點凡是學電的，總是避不開模電。綜合考慮以上三點,通常在1k到10k之間選取。電阻小,電流大。電阻大,電流小。長線傳輸中電阻不匹配容易引起反射波干擾,加上下拉電阻是電阻匹配,有效的抑制反射波干擾。提高總線的抗電磁干擾能力。在COMS芯片上,為了防止靜電造成損壞,不用的管腳不能懸空,一般接上拉電阻產(chǎn)生降低輸入阻抗,提供泄荷通路。OC門電路必須加上拉電阻,以提高輸出的搞電平值。而且要滿足恒定負載的條件。當需要直流工作時，盡量采用半波整流。電容降壓不適合動態(tài)負載條件。最理想的電容為鐵殼油浸電容。限流電容必須采用無極性電容，絕對不能采用電解電容。而電容器實際上起到一個限制電流和動態(tài)分配電容器和負載兩端電壓的角色。因為5W/65V的燈泡的工作電流也約為70mA。因為110V/8W的燈泡所需的電流為8W/110V=72mA，它與1uF電容所產(chǎn)生的限流特性相吻合。根據(jù)這個特點，我們?nèi)绻谝粋€1uF的電容器上再串聯(lián)一個阻性元件，則阻性元件兩端所得到的電壓和它所產(chǎn)生的功耗完全取決于這個阻性元件的特性。當220V的交流電壓加在電容器的兩端，則流過電容的最大電流約為70mA。他的工作原理是利用電容在一定的交流信號頻率下產(chǎn)生的容抗來限制最大工作電流。此時，我們用一個理想低通濾波器便可將直流信號提取出來、把其他頻率的交流信號濾去，但實際上