【正文】 第98頁練習十九，第4題。，喜迎天下人。200＋400＝ 3000＋6000＝ 600－400＝ 9000－3000＝ 70＋50 ＝ 800＋900＝ 120－50 ＝ 1700－900＝。方法二： 想加法：50＋（）＝130 130－50＝130－50＝80 方法：13個十減5個十是8個十，就是80。二、探究新知用減法計算：2000－1000＝1000（元）方法一： 2000－1000＝1000 2－1＝1 方法二：2個千減1個千是1個千，就是1000。（4）2000里面有（）個千，2000里面有（）個百。（2）500里面有（）個百；1300里面有（）個百。40＋50＝ 90－60＝ 90＋10＝80－50＝ 60＋30＝ 100－70＝20＋70＝10＋90＝ 60－20＝ 。教學難點：整百、整千的加減法的口算方法。3．體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習慣。下課，同學們再見！第五篇： 整百、整千數(shù)加減法整百、整千數(shù)加減法教學目的：1．能靈活地選擇適當?shù)姆椒ㄟM行整百、整千的加減法的口算。請大家自豪地說——我是個聰明的孩子。生：我知道了要夸獎同學的優(yōu)點。師：孩子們你們這節(jié)課有什么收獲？能說說 ？ 生：我學會了口算整百整千數(shù)加減法。你覺得哪一種最新簡單就用哪一種。師：他想的方法和別人不同,你們想對他說點什么呀? 生：他很棒！師:你們太了不起了,想出了這么多方法來解決這些問題,（7）出示： 900＋600＝1500－600＝小組想互說說計算方法。生：80+50=80+20+30=130。8個十加5 個十是13個十，80+50=130。下面我們來再看 師：另外一個問題你能解決嗎？ 生：能生：讓學在黑板上來寫算式20001000=1000（元）老師再板書這個算式在黑板上生：2個千減去1個千是1個千，1個千就是1000 師：好，你真行（5）出示：教學例10 師：例10 80+50=130 13050=80 師：試試看，讓學生口算下面兩題。一共要多少元？怎么列式？ 出示：（2）幫王大爺算一算，一共花了多少元？師：請孩子說說是怎么算的？同桌討論，相互說，大聲討論說生：1000+2000=3000，（一個千加2個千是3個千，3個千就是3000）生：從1+2=3 就想出 了1000+2000=3000）師：好，你們真棒，來個掌聲！師：（3）板書： 例9 1000+2000=3000（元）一個千加2個千是3個千，3個千就是3000 師：孩子們可真會動腦筋，能用多種方法計算。孩子們能嗎？ 生：能師：這就我們這節(jié)課要學的知識（板書課題：整百、整千數(shù)的加減法）師：孩子們你們看到這兩個信息（王大爺買了一臺電視機和一臺電冰箱），能提出哪些數(shù)學問題題嗎？師：好，叫三位孩子起來說一說，請孩子們認真聽 生：①一共要多少元？生：②買電視機比冰箱少（便宜）多少元？ 生：③買冰箱比買電視機多（貴）多少元？ 師：好，你們真行，為他們來個鼓勵師：孩子們提出了那么的問題。師：現(xiàn)在生活好了，瞧、王大爺家也修好了新房，想要增添一些家電，昨天，上街買了一臺電視機1000元，一臺電冰箱2000元。師： 叫5位孩子起來說師：好，你們真聰明。五、板書設(shè)計 整十整百整千數(shù)加減法 500+300=8 5個百+3個百=8個百5+3=8500+300=800 方法二：把相同位上的數(shù)相方法一：把計數(shù)單位 的個數(shù)相加、減本節(jié)課的板書設(shè)計簡單明了，重點突出。第二題是看統(tǒng)計表答題，一方面讓學生掌握對不同題型的讀題、答題，另一方面引導(dǎo)學生把幾千幾百轉(zhuǎn)化成幾個百，然后進行整百數(shù)的加減。（設(shè)計意圖：這樣設(shè)計易于暴露普遍存在的問題，做到老師只點撥全班同學都不會的問題，真正體現(xiàn)學生學習的主體地位，培養(yǎng)學生的自學能力和合作精神。(二)自學指導(dǎo)，合作交流 結(jié)合導(dǎo)學案學生自學，在學生自學的基礎(chǔ)上，教師設(shè)計一些基礎(chǔ)的內(nèi)容檢查學生的自學內(nèi)容（鞏固練習環(huán)節(jié)），再根據(jù)學生完成的自學情況進行有針對性地講解，體現(xiàn)我?！耙詫W定教”的教學理念。通過小力和小宇登長城的情境圖引出本節(jié)課的學習任務(wù)，激發(fā)學生學習的興趣。② 會用正確的方法進行口算。本課教師要引導(dǎo)學生用計數(shù)單位的個數(shù)相加減的口算方法。生活經(jīng)驗：大部分學生在口算中經(jīng)常運用相同數(shù)位相加減的方法，即用列豎式的方法計算。一、教材分析二、學情分析：學生已有的知識基礎(chǔ)：一年級已經(jīng)有了100以內(nèi)數(shù)的認識，二年級第二單元第一、第二課時又對1000以內(nèi)數(shù)、10000以內(nèi)數(shù)有了認識。下課！同學們再見！第三篇：整十整百整千數(shù)加減法“整十整百整千數(shù)加減法”說課稿解放路小學 齊淑青大家好，今天我說課的內(nèi)容是青島版小學數(shù)學二年級下冊第二單元“萬以內(nèi)數(shù)的認識”第4課時“整十整百整千數(shù)加減法”。五、作業(yè)布置相信你們也能利用今天所學的知識解決自己在生活中遇到的問題。謝謝同學們幫助我解決了這么多難題，也讓我從中學到了很多數(shù)學知識。問題：假日賓館和迎賓山莊一共能住多少人？假日賓館和民俗度假村一共能住多少人？三個賓館一共能住多少人？迎賓山莊比假日賓館能多住多少人？民俗度假村比假日賓館能多住多少人？師：請你來說說你們小組討論的結(jié)果。仔細觀察圖，根據(jù)圖中的數(shù)學信息，你能提哪些數(shù)學問題？和你小組內(nèi)的同學選擇一個問題解答。/他說你們不僅保護了糧倉，更教會了他很多數(shù)學知識。（2）課件出示。你們小組最前面的數(shù)字是多少，就抓背包上算式得數(shù)是多少的老鼠；當老鼠出現(xiàn)，要抓這只老鼠的小組就要全體迅速起立讀出算式和得數(shù)。師：看他們來了。喜羊羊：太感謝同學們了！糧倉里有那么多糧食，引來了不少好吃老鼠。【出示課件：去年，聰聰家收獲了麥子和稻谷。你能根據(jù)這些信息，提出什么數(shù)學問題？（1）一共有多少袋麥子？（2）麥子比稻谷多多少袋？（3）麥子稻谷一共有多少袋？請同學們在課本P82上解答上面的三個問