【正文】 ＋80 ○40 ＋60 5800－ 800 ○3600 － 3000 130＋ 70○200 ＋20 700 －90 ○ 700－ 80 1200 －200 ○1000＋ 200 500 －50○ 400 ＋50 90 ＋50 ○200 －60 90 －60 ○100 －70 [設計意圖]通過多樣的練習鞏固新知。認真看圖，說說圖意，自主提問解決問題。2人一組，從整百和整千數(shù)中任意選出四個數(shù)組成一個加法和一個減法算式，將算式寫在自己的練習本上。組織學生進行匯報，教師板書算式。一、教學新課，探究整百、整千、數(shù)的加減的算法根據(jù)上面的情況，選擇一個你想解決的問題寫在課堂練習本上，根據(jù)問題列出相應的算式：一共花多少錢？各自進行并匯報 板書算式：2000＋1000=（）那么，電視機和電冰箱哪個的價格貴？買了電冰箱比買電視機多了多少錢？先自己獨立想一想，再進行小組交流，講明白你的想法，聽懂他人的想法，選擇你想計算的算式。根據(jù)這幅圖提出數(shù)學問題。二、教學新課出示主題圖，引導學生看圖。教學過程：一、準備練習出示準備題要求能快速準確地計算出結(jié)果。難點：算法的多樣和優(yōu)化。能正確熟練地進行計算，發(fā)展口算能力，培養(yǎng)學生的綜合應用能力。下課，同學們再見！第五篇：整百整千數(shù)加減法教學教案教學內(nèi)容：二年級數(shù)學課本第81頁例9例10。請大家自豪地說——我是個聰明的孩子。生：我知道了要夸獎同學的優(yōu)點。師：孩子們你們這節(jié)課有什么收獲？能說說 ？ 生：我學會了口算整百整千數(shù)加減法。你覺得哪一種最新簡單就用哪一種。師：他想的方法和別人不同,你們想對他說點什么呀? 生：他很棒！師:你們太了不起了,想出了這么多方法來解決這些問題,（7）出示： 900＋600＝1500－600＝小組想互說說計算方法。生：80+50=80+20+30=130。8個十加5 個十是13個十，80+50=130。下面我們來再看 師：另外一個問題你能解決嗎？ 生：能生：讓學在黑板上來寫算式20001000=1000（元）老師再板書這個算式在黑板上生：2個千減去1個千是1個千，1個千就是1000 師：好，你真行（5）出示：教學例10 師：例10 80+50=130 13050=80 師：試試看，讓學生口算下面兩題。一共要多少元？怎么列式？ 出示：（2）幫王大爺算一算，一共花了多少元？師：請孩子說說是怎么算的？同桌討論，相互說，大聲討論說生：1000+2000=3000，（一個千加2個千是3個千，3個千就是3000）生：從1+2=3 就想出 了1000+2000=3000）師：好，你們真棒，來個掌聲！師：（3）板書： 例9 1000+2000=3000（元）一個千加2個千是3個千，3個千就是3000 師：孩子們可真會動腦筋，能用多種方法計算。孩子們能嗎？ 生：能師：這就我們這節(jié)課要學的知識（板書課題：整百、整千數(shù)的加減法）師：孩子們你們看到這兩個信息（王大爺買了一臺電視機和一臺電冰箱），能提出哪些數(shù)學問題題嗎？師：好，叫三位孩子起來說一說，請孩子們認真聽 生：①一共要多少元？生：②買電視機比冰箱少（便宜）多少元？ 生：③買冰箱比買電視機多（貴）多少元？ 師：好，你們真行，為他們來個鼓勵師：孩子們提出了那么的問題。師：現(xiàn)在生活好了，瞧、王大爺家也修好了新房，想要增添一些家電，昨天，上街買了一臺電視機1000元，一臺電冰箱2000元。師： 叫5位孩子起來說師：好，你們真聰明。解決問題：請找出生活中兩個整百或整千數(shù)，把它們編成一道應用題，并解答，再和你們爸爸媽媽說說你是怎樣算的！相信你們能行的！師：老師很高興和大家一起度過了這段快樂的學習時光，你們的出色表現(xiàn)給我留下了深刻印象,謝謝大家。謝謝你們！四、全課小結(jié)師：瞧，喜羊羊都有這么大的收獲，你們呢？生：我學會了整百、整千數(shù)加減法的計算方法；我知道了學習數(shù)學要做到認真觀察、注意傾聽、勤于思考；……師：同學們，這節(jié)課我們不僅學到了（生：整百整千數(shù)的加減法），還能學以致用，幫助喜洋洋解決了生活中的實際問題。/表揚、加星星/喜羊羊：我們一家在桂林玩的很開心。生交流討論、教師巡視輔導。/喜羊羊一家去桂林旅游師：喜羊羊把糧食換了錢，和一家人到桂林來旅游?！繋煟和瑢W們有信心把老鼠都抓到嗎？生：有！師：那咱們開始吧?。ㄓ螒蛑校煟和瑢W們抓了這么多老鼠，保護了喜羊羊家的糧倉，喜羊羊可感謝你們了。抓到1只老鼠獎勵小組一顆星星；沒抓到老鼠，老鼠就逃走了?！境鍪菊n件：（1）規(guī)則：每個小組代表我們貓兄弟中的其中一個。怎么辦呢？生：投老鼠藥！請貓來捉老鼠！聰聰：還是請貓來捉老鼠吧，這是最生態(tài)、最環(huán)保的方法。（1）一共有多少袋麥子？（2）麥子比稻谷多多少袋？（3）麥子稻谷一共有多少袋？】捉鼠游戲。生獨立完成后匯報，師適時肯定、獎勵勛章、小組星星。師：這位同學看的非常仔細，第三個倉庫裝的是稻谷，不是麥子。師：請大家認真觀察圖片。三、鞏固拓展，學以致用。請同學們觀察80+50=130，13050=80和1300500=800，這四道題在數(shù)字上有什么不同，在算法上有什么聯(lián)系？和你的同桌說說。/師：老師再出示2道數(shù)字大得多的口算題考考你們。師：你們太了不起了，想出了這么多方法來解決這些問題。】師：根據(jù)80+50=130（元）這個加法算式，你能再說出2道減法算式嗎？生：13050=80（元）13080=50（元）師：13050=80你是怎樣算的？生：想加法算減法。請同學們幫老師算算，買這2樣東西一共要花多少錢？和你的同桌說說是怎樣列式、怎樣想的？開始！生1：8+5=13 所以80+50=130生2：8個十加5個十等于13個十，就是130生3：80+20=100，100+30=160【出示課件：臺燈80元，電話50元。師：同學們的表現(xiàn)真棒！老師還想再買臺燈和電話。非常感謝同學們幫助老師算出電視機和電冰箱一共要3000元錢。教學例10。答：電冰箱比電視機貴1000元。/請23名同學回答。生： 20001000=1000（元）想：2個千減去1個千等于1個千，就是1000。/學生計算、交流，教師巡視、輔導。/師：你回答的真棒！/獎勵智慧勛章/師：第二個問題你還能解決嗎？這道題要用什么方法計算呢？生：用減法計算。/板書：想：2個千加3個千等于5個千，就是5000。3000+6000=9000?！繋煟和瑢W們讀的真是整齊又響亮！那你會用數(shù)的組成來計算2000+3000和3000+6000嗎？說說你是怎樣想的？/板書：2000+3000 3000+6000/生：2000+3000=5000。//請23名同學說。1個千加2個千等于3個千，3個千是3000。這兩種方法，你喜歡那種方法？生：我喜歡第一種方法，因為它比較不會弄錯；我喜歡第二種方法，因為它很簡便，可以很快得出答案。/師：誰來說說你是怎樣算的？生：（1）從1+2=3想出1000+