【正文】 第98頁練習(xí)十九，第4題。，喜迎天下人。200＋400＝ 3000＋6000＝ 600－400＝ 9000－3000＝ 70＋50 ＝ 800＋900＝ 120－50 ＝ 1700－900＝。方法二： 想加法：50＋（）＝130 130－50＝130－50＝80 方法：13個(gè)十減5個(gè)十是8個(gè)十，就是80。二、探究新知用減法計(jì)算：2000－1000＝1000（元）方法一： 2000－1000＝1000 2－1＝1 方法二：2個(gè)千減1個(gè)千是1個(gè)千，就是1000。（4）2000里面有（）個(gè)千，2000里面有（）個(gè)百。（2）500里面有（）個(gè)百；1300里面有（）個(gè)百。40＋50＝ 90－60＝ 90＋10＝80－50＝ 60＋30＝ 100－70＝20＋70＝10＋90＝ 60－20＝ 。教學(xué)難點(diǎn)：整百、整千的加減法的口算方法。3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。第五篇： 整百、整千數(shù)加減法整百、整千數(shù)加減法教學(xué)目的：1．能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千的加減法的口算。（五）課堂小結(jié)，達(dá)標(biāo)測試設(shè)計(jì)意圖：利用知識(shí)樹的形式對本課的內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)的回歸，既是對本課的知識(shí)做一個(gè)總結(jié)，也使學(xué)生了解本單元的知識(shí)間的互相聯(lián)系。）（四）鞏固練習(xí)，拓展提高第一題是道口算題，目的讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)正確口算，開小火車的答題形式激發(fā)了學(xué)生答題的興趣。（三）大組回報(bào)，教師點(diǎn)撥小組代表將問題提出，供全班同學(xué)思考，看一看哪個(gè)組能解決，先利用“兵教兵”的方法解決問題，大組解決不了的問題通過課件演示，幫助學(xué)生理解計(jì)算過程，突破本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生能更加自主的、有目的的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：整十、整百、整千數(shù)相加減的口算方法 教學(xué)難點(diǎn)：幾百幾十加減幾十（幾千幾百加減幾百）的口算方法四、教學(xué)模式通過以上對教材和學(xué)情的分析，并根據(jù)我校數(shù)學(xué)新授課和王教授的和諧高效課堂教學(xué)模式，本節(jié)課我設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)為：（一）單元導(dǎo)入，明確目標(biāo)（2分鐘）(二)自學(xué)指導(dǎo)，合作交流（10分鐘）（三）大組回報(bào)，教師點(diǎn)撥（10分鐘）（四）鞏固練習(xí)，拓展提高（9分鐘）（五）課堂小結(jié)，達(dá)標(biāo)測試（9分鐘）四、下面具體說一說本節(jié)課的教學(xué)過程及設(shè)計(jì)意圖（一）單元導(dǎo)入，明確目標(biāo)新課伊始，認(rèn)識(shí)本單元的知識(shí)樹，明確目標(biāo)，使學(xué)生對本單元的知識(shí)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，形成單元知識(shí)體系。三、教學(xué)目標(biāo)① 教給學(xué)生整十、整百、整千數(shù)相加減的口算方法。許多家長也是這樣教給孩子。學(xué)習(xí)方法：二年級學(xué)生已具備初步的自主探究 和合作交流的能力 但缺乏抽象思維能力動(dòng)手操作能力。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)模式、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)七個(gè)方面進(jìn)行說課。解決問題：請找出生活中兩個(gè)整百或整千數(shù)，把它們編成一道應(yīng)用題，并解答，再和你們爸爸媽媽說說你是怎樣算的！相信你們能行的！師：老師很高興和大家一起度過了這段快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光，你們的出色表現(xiàn)給我留下了深刻印象,謝謝大家。謝謝你們！四、全課小結(jié)師：瞧，喜羊羊都有這么大的收獲，你們呢？生：我學(xué)會(huì)了整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算方法；我知道了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要做到認(rèn)真觀察、注意傾聽、勤于思考；……師：同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅學(xué)到了（生：整百整千數(shù)的加減法），還能學(xué)以致用，幫助喜洋洋解決了生活中的實(shí)際問題。/表揚(yáng)、加星星/喜羊羊：我們一家在桂林玩的很開心。生交流討論、教師巡視輔導(dǎo)。/喜羊羊一家去桂林旅游師：喜羊羊把糧食換了錢，和一家人到桂林來旅游?！繋煟和瑢W(xué)們有信心把老鼠都抓到嗎？生：有！師：那咱們開始吧?。ㄓ螒蛑校煟和瑢W(xué)們抓了這么多老鼠，保護(hù)了喜羊羊家的糧倉，喜羊羊可感謝你們了。抓到1只老鼠獎(jiǎng)勵(lì)小組一顆星星；沒抓到老鼠，老鼠就逃走了。【出示課件：（1）規(guī)則：每個(gè)小組代表我們貓兄弟中的其中一個(gè)。怎么辦呢？生：投老鼠藥！請貓來捉老鼠！聰聰：還是請貓來捉老鼠吧，這是最生態(tài)、最環(huán)保的方法。（1）一共有多少袋麥子？（2）麥子比稻谷多多少袋？（3）麥子稻谷一共有多少袋？】捉鼠游戲。生獨(dú)立完成后匯報(bào)，師適時(shí)肯定、獎(jiǎng)勵(lì)勛章、小組星星。師：這位同學(xué)看的非常仔細(xì)，第三個(gè)倉庫裝的是稻谷，不是麥子。師：請大家認(rèn)真觀察圖片。三、鞏固拓展，學(xué)以致用。請同學(xué)們觀察80+50=130，13050=80和1300500=800，這四道題在數(shù)字上有什么不同，在算法上有什么聯(lián)系？和你的同桌說說。/師：老師再出示2道數(shù)字大得多的口算題考考你們。師：你們太了不起了，想出了這么多方法來解決這些問題?！繋煟焊鶕?jù)80+50=130（元）這個(gè)加法算式，你能再說出2道減法算式嗎？生：13050=80（元）13080=50（元）師：13050=80你是怎樣算的？生：想加法算減法。請同學(xué)們幫老師算算，買這2樣?xùn)|西一共要花多少錢？和你的同桌說說是怎樣列式、怎樣想的？開始！生1：8+5=13 所以80+50=130生2：8個(gè)十加5個(gè)十等于13個(gè)十，就是130生3：80+20=100，100+30=160【出示課件：臺(tái)燈80元，電話50元。師：同學(xué)們的表現(xiàn)真棒！老師還想再買臺(tái)燈和電話。非常感謝同學(xué)們幫助老師算出電視機(jī)和電冰箱一共要3000元錢。教學(xué)例10。答：電冰箱比電視機(jī)貴1000元。/請23名同學(xué)回答。生： 20001000=1000（元）想：2個(gè)千減去1個(gè)千等于1個(gè)千，就是1000。/學(xué)生計(jì)算、交流，教師巡視、輔導(dǎo)。/師：你回答的真棒！/獎(jiǎng)勵(lì)智慧勛章/師：第二個(gè)問題你還能解決嗎？這道題要用什么方法計(jì)算呢？生：用減法計(jì)算。/板書：想：2個(gè)千加3個(gè)千等于5個(gè)千，就是5000。3000+6000=9000。】師：同學(xué)們讀的真是整齊又響亮！那你會(huì)用數(shù)的組成來計(jì)算2000+3000和3000+6000嗎？說