【正文】 活動五師：看來同學們解決實際問題的能力也很強。師：那這樣的加法你會算嗎？師：同學們能靈活地運用知識，真厲害！快把下面算式的得數(shù)寫在練習本上吧。（師點撥這樣計數(shù)單位都是十）算法2:119=2,11090=20 師點撥：其實這里也是把110看成11個十，90看成9個十等于2個十。師：哪個小組的同學愿意把你們的學習成果展示給大家？算法1:11個十減9個十等于2個十。怎么列式？生：11090 質疑：為什么用減法？ 生：用小力的去掉小宇的就是多出來。掌聲送給自己。出示習題，到5000+3000時讓學生說說可以怎么算師：后面的兩個算式有什么特點？生：整千數(shù)加減整千數(shù)。（板書）師：善于總結。和你的同桌說一說這種方法吧。算法1，5個百+3個百=8個百 生1:5+3=8,500+300=800。開始吧師：哪個小組的同學愿意把你們的學習成果展示給大家？介紹完一步問問同學有沒有疑問，沒有再說出你們的疑問讓班里的同學解答，你們來做判斷。請牢記合作要求：先從1號開始匯報，其他成員對他的每一步提出疑問，4號依次補充，其他成員提出疑問。怎么列式？ 生1:500+300生質疑：為什么用加法？ 生指著圖講解：要求從入口到北四樓有多少米就是求這兩段一共有多少米，所以要把他們合起來，用加法。找到信息接下來 生：提出問題 生1：小力和小宇一共等了多少級臺階？ 生2：從入口到北四樓有多少米？ 生3：…..師：同學們現(xiàn)在可真是提問題的高手啊，這節(jié)課我們主要解決這兩個問題。第二組：從入口到北三樓長約500米，從北三樓到北四樓長約300米。生：兩組。師：看到情境圖，第一步干什么？ 生：找信息。教學過程： 活動一：導入師：跟著旅游的同學來到北京，我們一起參觀了升旗儀式、人民大會堂、學校，接下來我們要去哪里？ 生：萬里長城。大部分學生能夠通過自學、教師指導掌握整百整千口算的方法，并能正確計算。教學難點：掌握口算方法，并口述其算理。培養(yǎng)學生獨立思考的能力及良好的思維習慣，同時體驗數(shù)學的快樂。請大家自豪地說——我最棒！第五篇：整百數(shù)整千數(shù)加減法教學設計整百數(shù)整千數(shù)的加減法教學目標：結合具體情境理解整百數(shù)整千數(shù)加減法的意義，使學生能靈活地選擇適當?shù)姆椒ㄟM行整百整千的數(shù)的加減法口算，進一步提高口算能力。生：我知道了要夸獎同學的優(yōu)點。師：這節(jié)課你有什么收獲？生：我學會了口算整百整千數(shù)加減法。1）迎賓山莊和假日賓館一共住了多少人？ 2）民俗度假村比假日賓館多住了多少人？（3）你還能提出哪些數(shù)學問題？你會解答嗎？捉鼠游戲。三、導練：知識運用算一算，并說一說你是怎樣算出來的?；?0＋（）＝130 130－50＝80 試一試：（1）、獨立完成 900＋600＝ 1500－600＝（2）、同桌互相說說計算方法。80＋50＝130 想：8個十加5個十是13個十，就是130。怎樣計算： 80＋50＝ 130－50＝自主學習：先獨立進行口算，然后同桌交流算法。生：1個千加2個千是3個千,：從1＋2=3，想出1000+2000=：2個千減1個千是1個千,：從21=1想出20001000=、梳理提升：（同學們可真動腦筋,想出了這么多的方法,這么多方法中，你喜歡哪種方法?）活動二：進位、退位的整百、整千數(shù)的加減法。要求：（1）、每個小組選擇一題列式計算。小朋友看到這兩個數(shù)學信息，能提出什么數(shù)學問題呢？預設：（1）、電視機和電冰箱一共要多少元？（2）、電視機比電冰箱便宜多少元？（3）、電冰箱比電視機貴多少元？師：同學們提出了這么有價值的問題。師：五一期間，樺南家電商場搞促銷活動。活動一：探究不退位、不進位的整百、千數(shù)的加減法。師：利用數(shù)的組成規(guī)律，我們可以口算整百、整千數(shù)的加減法。1+3= 10+30= 2+7= 20+70= 860= 700里面有（）個百，4000里面有（）個千，130里面有（）個十 3個百加6個百是()，7個千減5個千是（）。教學過程：一、導入。教學難點：掌握口算方法，并口述其算理。情感態(tài)度：培養(yǎng)學生獨立思考的能力及良好的思維習慣，同時體驗數(shù)學的快樂。數(shù)學思考：讓學生經(jīng)歷探索口算的過程，體會算法多樣化。教學目標：知識與技能：使學生能靈活地選擇適當?shù)姆椒ㄟM行整百整千的數(shù)的加減法口算。大部分學生能夠通過自學、教師指導掌握整百整千口算的方法，并能正確計算。解決問題：請找出生活中兩個整百或整千數(shù)，把它們編成一道應用題，并解答，再和你們爸爸媽媽說說你是怎樣算的！相信你們能行的！師：老師很高興和大家一起度過了這段快樂的學習時光，你們的出色表現(xiàn)給我留下了深刻印象,謝謝大家。謝謝你們！四、全課小結師：瞧，喜羊羊都有這么大的收獲，你們呢？生：我學會了整百、整千數(shù)加減法的計算方法；我知道了學習數(shù)學要做到認真觀察、注意傾聽、勤于思考；……師：同學們，這節(jié)課我們不僅學到了（生：整百整千數(shù)的加減法），還能學以致用，幫助喜洋洋解決了生活中的實際問題。/表揚、加星星/喜羊羊：我們一家在桂林玩的很開心。生交流討論、教師巡視輔導。/喜羊羊一家去桂林旅游師：喜羊羊把糧食換了錢，和一家人到桂林來旅游。】師：同學們有信心把老鼠都抓到嗎？生：有！師：那咱們開始吧?。ㄓ螒蛑校煟和瑢W們抓了這么多老鼠，保護了喜羊羊家的糧倉，喜羊羊可感謝你們了。抓到1只老鼠獎勵小組一顆星星；沒抓到老鼠，老鼠就逃走了?！境鍪菊n件：（1）規(guī)則：每個小組代表我們貓兄弟中的其中一個。怎么辦呢？生：投老鼠藥！請貓來捉老鼠！聰聰：還是請貓來捉老鼠吧，這是最生態(tài)、最環(huán)保的方法。（1）一共有多少袋麥子？（2）麥子比稻谷多多少袋？（3）麥子稻谷一共有多少袋？】捉鼠游戲。生獨立完成后匯報，師適時肯定、獎勵勛章、小組星星。師：這位同學看的非常仔細，第三個倉庫裝的是稻谷，不是麥子。師：請大家認真觀察圖片。三、鞏固拓展，學以致用。請同學們觀察80+50=130，13050=80和1300500=800，這四道題在數(shù)字上有什么不同，在算法上有什么聯(lián)系？和你的同桌說說。/師：老師再出示2道數(shù)字大得多的口算題考考你們。師：你們太了不起了，想出了這么多方法來解決這些問題?！繋煟焊鶕?jù)80+50=130（元）這個加法算式，你能再說出2道減法算式嗎？生：13050=80（元）13080=50（元）師：13050=80你是怎樣算的？生：想加法算減法。請同學們幫老師算算，買這2樣東西一共要花多少錢？和你的同桌說說是怎樣列式、怎樣想的？開始！生1：8+5=13 所以80+50=130生2：8個十加5個十等于13個十，就是130生3：80+20=100，100+30=160【出示課件：臺燈80元，電話50元。師：同學們的表