【正文】 。臨考前一兩個(gè)月，課余或?qū)W習(xí)之余，拿出一點(diǎn)時(shí)間，自擬一個(gè)題目，先準(zhǔn)備幾分鐘，再評(píng)述幾分鐘。即興評(píng)述這種短時(shí)間內(nèi)口腦并用口頭作文的能力對(duì)人的綜合素質(zhì)要求較高，沒(méi)有平時(shí)的實(shí)踐積累，難以一跳而就。可以用“把收聽(tīng)對(duì)象設(shè)想成不同意你的觀點(diǎn)的人”的方法來(lái)調(diào)動(dòng)自己的評(píng)述欲望，“我有理”、“我一定要說(shuō)服你”，可以增強(qiáng)評(píng)述的主動(dòng)性、說(shuō)服性。加上即興評(píng)述的考試一般都是在電視演播室的環(huán)境下進(jìn)行，有的考生第一次進(jìn)入這樣的環(huán)境，在聚光燈下，面對(duì)攝像機(jī)鏡頭，的確容易緊張。，一氣呵成即興評(píng)述的成功與否，與應(yīng)考者的自信心強(qiáng)弱有直接關(guān)系。特別市當(dāng)思維和語(yǔ)言不太順暢時(shí)，或一時(shí)想不起準(zhǔn)備的提綱時(shí)，都可以信手拈來(lái)一個(gè)例子，一方面可增加論證的力度，一方面可邊說(shuō)邊理清思路。聯(lián)系實(shí)際，是最好的方法，是聯(lián)系自己的實(shí)際，聯(lián)系自己身邊人的實(shí)際，聯(lián)系自己所熟悉的社會(huì)環(huán)境的實(shí)際，談自己最為熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而發(fā)，入情入理。有的考生不明此道一開(kāi)始就拉一個(gè)很大的架勢(shì)，一上來(lái)就說(shuō)了一堆堂皇又空洞的話(huà)，反而顯得華而不實(shí)。偶有哆嗦、重復(fù)、不順暢，包括詞語(yǔ)的不太準(zhǔn)確，在即興口語(yǔ)表達(dá)中都是正?，F(xiàn)象，關(guān)鍵是要言之有物、言之有序，像說(shuō)話(huà)就可以了。另外，也不要用一種流利和生動(dòng)的“演講調(diào)”，這樣容易給主考一種事先壓中了題臨場(chǎng)背誦的感覺(jué)?？焖傧牒昧颂峋V，要反復(fù)加強(qiáng)記憶，首先是把大的分觀點(diǎn)和大的結(jié)構(gòu)記住，然后再?gòu)?qiáng)行記憶分觀點(diǎn)的小觀點(diǎn)和小結(jié)構(gòu)。詩(shī)人杜甫說(shuō)得好：“語(yǔ)不驚人死不休”，所以要重視開(kāi)好頭，收好口。發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。社會(huì)。家庭。辜負(fù)父母老師的期望等等。有礙身心健康。因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間很短，又不能寫(xiě)提綱，所以，提綱也只能是一個(gè)大致的提綱，而不是詳細(xì)的提綱，關(guān)鍵是把議論的結(jié)構(gòu)“搭”起來(lái)，這時(shí)思維要積極活躍，思路要盡量開(kāi)闊些，如“對(duì)高中生‘早戀’現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā边@一題，提綱和結(jié)構(gòu)可以這樣設(shè)計(jì)：觀點(diǎn)：高中生談戀愛(ài)是不對(duì)的。有了明確而又正確的觀點(diǎn)，才有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)好說(shuō)。觀點(diǎn)既要明確還要正確，只明確不正確也不行。主考一般在考生抽取題目后，都讓考生把題目出聲朗讀一遍，目的就是讓考生明確并且記住、記準(zhǔn)題目。高校學(xué)生會(huì)，想說(shuō)愛(ài)你不容易?！?誠(chéng)如楊玉良所言，當(dāng)代大學(xué)生不認(rèn)同高校學(xué)生會(huì)，卻又盲目追求入會(huì)的現(xiàn)象，恰好說(shuō)明了這個(gè)群體中一部分人的獨(dú)立價(jià)值觀的缺失。楊玉良在隨后的開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)道：“當(dāng)前的大學(xué)，包括在整個(gè)社會(huì)當(dāng)中暴露出來(lái)的各式各樣的問(wèn)題，反映了中國(guó)社會(huì)精神和價(jià)值的迷失。不久前，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良在網(wǎng)上讀了兩篇該校學(xué)生的文章。據(jù)《天府早報(bào)》報(bào)道，西南交大2011 年迎新的最后幾天，該校學(xué)生會(huì)提前招新。不可否認(rèn)的是，加入學(xué)生會(huì)仍然是許多人的追求之一。”反思：學(xué)生會(huì)到底有多熱門(mén)？在新生入學(xué)之際，陳偉的這篇文章一下子吸住了眾人的眼球。此外，學(xué)生組織的公款吃喝盛行也是不爭(zhēng)的事實(shí)。陳偉的研究結(jié)論是“有限的支教名額，都被校級(jí)學(xué)生組織瓜分”。學(xué)生會(huì)的許多做法，是中國(guó)體制內(nèi)最糟糕做法的復(fù)制。而就其所了解，甚至有一些在學(xué)生會(huì)里面工作過(guò)的學(xué)生，也直接稱(chēng)學(xué)生會(huì)為“垃圾”。為什么要寫(xiě)這篇文章？ 陳偉稱(chēng)：“我選擇這個(gè)議題，乃出于個(gè)人對(duì)大學(xué)教育工作的嚴(yán)肅思考：我們是要培養(yǎng)什么樣的大學(xué)生？ 此外，它還涉及一個(gè)民族未來(lái)世代政治中人的素質(zhì)，本質(zhì)上它涉及的是‘統(tǒng)治精英的再生產(chǎn)’問(wèn)題。然而，一方面是不少人對(duì)高校學(xué)生會(huì)的存在意義和作用持保留意見(jiàn)，另一方面又是大學(xué)新生入學(xué)后擠破頭想加入學(xué)生會(huì)?！敝袊?guó)人民大學(xué)政治系副教授陳偉此話(huà)一出，網(wǎng)友一片嘩然，并有學(xué)生干部要其公開(kāi)道歉?！毕Ｍ切┳哉J(rèn)為沒(méi)有天賦的朋友們不要太悲觀，要相信天才在于勤奮，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝著美好的目標(biāo)堅(jiān)持走下去，是可以成大器的！播音主持即興評(píng)述之圣誕節(jié)的思考針對(duì)“越來(lái)越多的中國(guó)年輕人熱衷過(guò)圣誕節(jié)”的情況，我覺(jué)得，首先需要我們思考的是下面的幾個(gè)問(wèn)題：第一、是什么人在過(guò)圣誕節(jié)，他們?yōu)槭裁匆^(guò)圣誕節(jié)？第二、是什么人在提倡過(guò)圣誕節(jié)？他們?yōu)槭裁匆岢^(guò)圣誕節(jié)？第三、“傳統(tǒng)沒(méi)落”與“圣誕盛行”有必然的因果關(guān)系嗎？關(guān)于第一個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)有實(shí)際調(diào)查，是不是只有年輕人、比較追求時(shí)尚的人在過(guò)圣誕節(jié)！至于他們?yōu)槭裁匆^(guò)圣誕節(jié)，我想其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是找個(gè)機(jī)會(huì)樂(lè)樂(lè)而已，而已而已！也就是說(shuō)，他們?cè)谶^(guò)圣誕節(jié)的時(shí)候，其實(shí)心里面并沒(méi)有想過(guò)什么耶穌啊，基督啊之類(lèi)的在西方人看來(lái)異常神圣的東東！就跟我們現(xiàn)在有的人過(guò)什么11月11日光棍節(jié)一樣！也就是說(shuō)，其實(shí)不存在什么過(guò)圣誕節(jié)就意味著什么中國(guó)人的觀念在逐步“西化”的問(wèn)題！其實(shí)，我們也經(jīng)常在各種各樣的東西方節(jié)日之際接到朋友們的祝福，我覺(jué)得這都是很正常的東西！關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題，其實(shí)這是毫無(wú)疑問(wèn)的，是商家