【正文】 只有像作者那樣用心地去感受，才能感受得到的心，透過語言文字，看看那充滿詩意的畫面，你就會(huì)進(jìn)入作者所描繪的“童話般的世界”?；鹕僵ぉぷ匀坏幕貧w生命的輪回、世事的變遷。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。這句話給我們帶來了深刻的啟示：做人要有持久而不變的堅(jiān)韌的靈魂。不變的是靈魂，這靈魂古老而堅(jiān)韌。我們可以把它想象成一位歷史老人。讀這篇文章，絕不會(huì)有呆板、陳腐的感覺，你會(huì)時(shí)時(shí)為作者的童心所打動(dòng)，時(shí)時(shí)為流淌在字里行間的激情所感染。又如：“你好呀，懸崖爺爺!高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著清澈的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無言的禪者，云霧攜來一卷卷天書，可是出自你的手筆?”想像中，懸崖似乎成了一位智者。如：“我閉上眼睛，我真的變成了一株樹，腳長出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，呼吸地層深處的元?dú)?，我的頭發(fā)長成樹冠，我的手變成樹枝，我的思想變成樹汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌，最后長出樹籽，被鳥兒銜向遠(yuǎn)山遠(yuǎn)水。作者根據(jù)表達(dá)的需要，還恰當(dāng)?shù)刈儞Q敘述人稱，對(duì)山中的“朋友”，作者有時(shí)用第三人稱敘述，有時(shí)感情強(qiáng)烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達(dá)得更加充分。在敘述方式上，本文獨(dú)具匠心。讀《山中訪友》有感《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文?！弊髡吒惺艿搅艘沧屪x者感受到：生命的珍貴，也讓我們明白了要珍愛生命。人的生命只有一次，他們也只有一次。他還“在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌”！是啊，樹有年輪，人有年齡啊，時(shí)光一去不復(fù)返，我們還有什么理由浪費(fèi)呢？“這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼”“在他們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式??”人是什么？不也和這大自然中的花草樹木，蟲魚鳥獸一樣。”作者走進(jìn)山林，山中的花草樹木都是作者的朋友。文中的老橋“弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影”，就是要教育人們要俯下身子為人民服務(wù)。作者歌頌老橋“如一位德高望重的老人”，實(shí)際上是在贊揚(yáng)什么呢？是在贊揚(yáng)那些默默無聞為大眾服務(wù)的人們。文章是一篇“純天然”的借景抒情，他抒的什么情呢？請(qǐng)看以下句子：“啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？”老橋是作者拜訪的第一位老朋友。由此，作者與大自然融為一體，在文中，作者與樹、與小鳥、與晨露互訴心聲。一出門，就與那微風(fēng)，撞個(gè)滿懷，緊接著，那晨風(fēng)，那晶瑩的露珠，那沁人心肺的梔子花。第五篇：《山中訪友》讀后感讀《山中訪友》有感李漢榮先生的《山中訪友》，字里行間處處透著對(duì)大自然熱愛。作者以自然界中的花樹、鳥石、山水為友。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一個(gè)如詩如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。?。《嗝春玫木爸掳?！讀了這篇課文我好像跟隨作者的腳步來到了大自然，和大自然融為一體。雨停了，幽谷里傳出幾聲犬吠。一朵落花，一片落葉，一塊石頭都對(duì)我有那么深的感情。接下來是鳥兒；露珠；還有每一棵樹都是我的知己；清涼的溪流，飛流的瀑布，陡峭的懸崖，悠悠的白云，淘氣的云雀哪一位不是我的39。所以，叫“山中訪友”。山中訪友讀后感14今天，我預(yù)習(xí)了李漢榮老師的“山中訪友”這篇文章。作者的朋友原來是大自然??！讀完課文，我想作者觀察大自然是多么仔細(xì)，多么有想像力?。“汛笞匀划?dāng)作人來寫，我也寫不出來。腳下長出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖屋；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的枝汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)流淌。本文主要寫了作者不坐車，不邀友，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，獨(dú)自去訪問他的朋友他訪問了一位德高望重的老人——老橋；走進(jìn)森林，小鳥歡呼他的名字露珠與作者交換眼神。作者一天都陶醉在大自然的懷抱中，多自由，多快樂呀，我想，在大自然中呆一天一定很快樂，如果我也能在大自然中帶上一天就好了。這大自然是多么神奇??！難怪作者要和大自然交朋友呢！他和鳥兒、露珠是多么的默契，鳥兒呼喚他的名字，露珠與我交換眼神。一朵花就蘊(yùn)含著大自然的清香，一片落葉就藏著生命的39。作者的朋友不是普普通通的，應(yīng)為它們不是人，而是一些動(dòng)物、植物、建筑，總之，這山中的一切都是作者的朋友。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者的想象力，和寫作能力。作者把自己看成了一棵樹，頭發(fā)變成了樹的`樹冠，胳膊變成了樹的枝葉，血液變成了樹的汁液，腿變成了樹的枝干，深深扎進(jìn)泥土和巖層。擱下筆，去外面走走，你會(huì)感受到大自然的美，青翠的樹木，芬芳的花朵……山中訪友讀后感11今天我們學(xué)習(xí)了山中訪友這一課，因此我很有感悟。心靈。往后一看，朋友多了起來，鳥兒、露珠、樹木、山泉……在作者眼里，他們有了生命，有了感情，能和人類交流了。的確能說是個(gè)“德高望重的老人”?！渡街性L友》是訪一位怎么樣的朋友？是訪問一位老人？作者訪問的第一個(gè)朋友解開了迷底——老橋。山中訪友讀后感10“走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。《山中訪友》讓我明白：當(dāng)你懷著一個(gè)好心情去看待身邊的事物時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界竟是如此神奇，大自然竟是如此美妙，你一定會(huì)喜歡上這些的，也會(huì)不禁想融入到里面，感受大自然，親近大自然。我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的枝葉，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌……我跟隨著作者的`腳步，來到了那座山，來到那片樹林，看到了他的好友。作者用優(yōu)美的語句表達(dá)了他對(duì)朋友，對(duì)大自然的熱愛，營造出一個(gè)如詩如畫般的境界。文章講述了作者帶著滿懷的好心情去看望他山里的老朋友。這是多么美妙的一種情境?。倪@種想象中，我們真切地感受到了那種“知己”情誼體驗(yàn)到了人與自然和諧相處帶來的快樂和幸福！《山中訪友》這是一篇構(gòu)思新奇，富有想象力，充滿好奇心的散文！營造了一個(gè)如詩如畫的世界，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情！山中訪友讀后感9伴著朗朗的讀書聲，我們學(xué)習(xí)了《山中訪友》這篇文章。但是作者要拜訪的是古橋，樹林，山泉，溪流，瀑布，懸崖……是一些自然界的朋友！作者跟山中的“朋友”打招呼，不但構(gòu)成了一組排比句，而且同時(shí)也運(yùn)用了擬人的手法。山中訪友讀后感8開學(xué)的前幾天，我們學(xué)習(xí)了第一課《山中訪友》。同時(shí)也告訴我們：當(dāng)我們與山清水秀為伴，與花草樹木為伍時(shí)，我們的心情就會(huì)無比歡暢。對(duì)老橋是嚴(yán)肅而誠懇，寫出了老橋的默默奉獻(xiàn)；對(duì)樹木是歡樂而開懷，寫出了想與樹木為伴的想法；對(duì)落花和落葉是喜歡而贊賞，寫出了大自然的奇妙；對(duì)山中的一切是欣賞而贊嘆，寫出了山中的美妙景色；對(duì)大自然這位朋友，作者用十二分的真誠與它共同游玩。作者細(xì)細(xì)觀察大自然的39。山中訪友讀后感7《山中訪友》這篇課文是一篇描寫大自然的文章，它的作者是李漢榮，在文章中，作者獨(dú)自一人去山中拜訪他的好友。在作者拜訪完所有朋友后，作者揮手，告別山里的朋友，就這樣，作者過了一個(gè)不尋常的一天。我把每一棵樹都當(dāng)作自己的知己，當(dāng)靠在知己身上時(shí)，自己也會(huì)變成樹木，體現(xiàn)了我對(duì)樹木的感情與我和樹是相當(dāng)要好而且離不開的朋友。這篇文章有了排比、擬人、設(shè)問等修辭手法來讓這篇文章更生動(dòng)！在這篇文章中，作者拜訪了山里的許多朋友，而這些朋友，都是動(dòng)物植物以及一些沒有生命卻被寫成有生命的事物。我從來都沒像作者這樣看大自然，把大自然的每一景每一物都當(dāng)成自己的好朋友，認(rèn)為大自然的每一景每一物都像人一樣有著思想有著雙腳雙腿，這種境界