【正文】 避免這種毛病，最好的辦法就是采用“彩線串珠”法構(gòu)思。擬題之后，撇開文題隨意行文的考生每年都為數(shù)不少，希望我們這一屆的考生對此類問題一定要多加注意，避免重蹈覆轍。半命題作文將題目補(bǔ)充完整后，就是全命題作文，文章內(nèi)容應(yīng)圍繞題目來寫，但有些考生卻拋開題目，任意為文。如寫“ 龍門陣”，以“四川龍門陣”“重慶龍門陣”補(bǔ)題，因題目涵蓋范圍太大，很難寫具體；而“夏夜院壩上的龍門陣”“爺爺?shù)凝堥T陣”，開口小，易切入，不少考生有切身體驗(yàn)，自然容易寫精彩。在六百字左右的篇幅中，要寫細(xì)寫透，誠非易事。所用對策：小處切入，寫細(xì)寫深。半命題作文另一半擬題，既要凸顯立意，還要縮小選材范圍，便于下筆。新穎的題目、新鮮的內(nèi)容和新巧的構(gòu)思，極易為考場作文贏得高分。如“我生活在之中”，填“家庭”“學(xué)校”“社會”——淺薄直露，味同嚼蠟，而且“學(xué)校”“社會”范圍太大，不易入題；填“集體”“親人”“友誼”——詞語平常，容易雷同；填“麻將聲”“追星族”——選材新穎，切中時弊，發(fā)人警醒；填“題?！薄皧A縫”“夢魘”——選詞新奇，比喻形象，容易出彩。同時，要避俗求新，就應(yīng)大膽選擇帶有自我色彩的素材，一般說這類素材大多帶有個人“版權(quán)”，所以容易寫新穎。所用對策：發(fā)散思維，創(chuàng)新求異。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出，補(bǔ)題選材撞車幾率相當(dāng)高。只有熟悉的人和事，才能寫得深刻，寫得精細(xì)?？紙鲎魑氖恰八俪伞弊魑?，難有充足時間來選材和構(gòu)思。如“ 謝謝你”，揣摩題旨，所填內(nèi)容當(dāng)與所感謝的對象照應(yīng)，應(yīng)補(bǔ)填稱呼或姓名，如“老師，謝謝你”“對手，謝謝你”。所謂“合格”，就是要搭配正確，表達(dá)通順，符合習(xí)慣。在寫“享受 ”時，有考生一味求新求異，竟將文題補(bǔ)成“享受地震”，如此觀點(diǎn)荒謬的作文，怎能贏得閱卷老師青睞呢？所用對策：要搭配得當(dāng)，合乎邏輯。但有不少考生卻偏偏忽視了這一點(diǎn)，如寫半命題作文“，也美麗”，選用“失敗”“放棄”“挫折”“綠葉”“小草”等符合語境；如選用“奮斗”“追求”“成熟”“鮮花”“掌聲”，明顯與“也”語境意義不符。審題是寫好作文的第一關(guān)。難點(diǎn)攻堅(jiān)新課標(biāo)第一網(wǎng)也許，最簡單的也是最容易忽視的。近幾年來，半命題作文既沒有話題作文的大起大落，也沒有全命題作文的一路高歌，而是穩(wěn)中有升。近幾年來，命題者對半命題作文內(nèi)容和形式進(jìn)行了改革與創(chuàng)新，半命題作文形式多樣：有命前半題式，如2009年浙江金華的“，讓生活更美好”；有命后半題式的，如2009年福建莆田的“給我快樂的 ”；也有命首尾題式，如2009年廣東省“我和 一起 ”；還有命中間題式的，如2009年湖北襄樊的“一路與同行”。2．這一事物是這個人所鐘愛的。話題作文所給的材料只是起到引出話題的作用，寫作者可以借助材料進(jìn)行審題立意構(gòu)思，也可以不受材料的束縛，只要扣住話題來寫，就是符合要求的；而此處所給的材料對我們的審題立意和構(gòu)思卻是非常重要的，其中包含了題目的顯性要求和隱性要求。與常見的話題作文相似的是，這里也給出了一段材料。（3）800字以上。要求：（1）先補(bǔ)全所給題目，立意自定。書法之于林散之，正如音樂之于王洛賓；哲學(xué)之于周國平，正如文化之于余秋雨??可以說，他們各自所鐘愛的事物也承載了他們生命的幾乎全部內(nèi)涵。從本質(zhì)上講，半命題作文只是劃定了一個寫作范圍，而把選材、立意的自由留給了考生，因而屬于半封閉半開放性的題型。半命題作文的基本形式是將一個完全命題省去一部分，省去的部分由考生去補(bǔ)填出。半命題作文“____之于我”導(dǎo)寫示例 相關(guān)展示 【引言】從全方位訓(xùn)練學(xué)生的思維考慮，從培養(yǎng)學(xué)生全面的作文素養(yǎng)和作文能力考慮，各級各類考試中，作文的考查方式應(yīng)該是多樣化的；平時的作文訓(xùn)練中，教師對命題作文、話題作文和材料作文等主流形式之外的作文應(yīng)該作一些補(bǔ)償性的訓(xùn)練。跨入青春的門檻，追求遠(yuǎn)大的理想，走進(jìn)美麗的家園，享受愛心的陽光，觸摸科學(xué)與時尚??生活是多么精彩！請以“生活因____而精彩”為題，寫一篇文章。寫出考生在交往、合作和發(fā)展中的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。寫作的主體是我們，對青少年認(rèn)識世界、認(rèn)識社會、認(rèn)識人生，培養(yǎng)青少年群體意識、分析綜合能力、把握形象特征能力，都是一個極好的引導(dǎo)。總之，考題范圍寬泛，選材自由，題材不以大小正反論優(yōu)劣，只要有真實(shí)的感受，有一定的思考，就可以寫出不錯的文章。長在江邊的“你”，對漢江很關(guān)注，你發(fā)現(xiàn)漢江變得渾濁了?？梢浴瓣P(guān)注”生活中的小事；還可以“關(guān)注”生活中的大事；“關(guān)注”可以是對美好的人、事的關(guān)心。不管你使用什么文體，都要先選擇、確定關(guān)注的對象，然后再寫作文。［思路分析］“我關(guān)注”所涉及的內(nèi)容非常廣泛，可以是你認(rèn)為值得關(guān)注的大千世界中的任何事物，因此，它有話題作文一樣的自由。生活中，值得我們關(guān)注的事情很多，例如：自己的未來，身邊的人和事，我們生存的環(huán)境，民族的復(fù)興，世界的和平，金融危機(jī)，甲型H1N1流感，手足口病，紀(jì)念5?12大地震??你關(guān)注什么？請以“我關(guān)注______”為題寫一篇文章。切記不能空發(fā)議論，不然讀者不會心悅誠服。切記，“隨想”的事物要有作者自己獨(dú)特的感受，因?yàn)樵绞莻€性化的東西越能給人以新意?；ú輼淠?、風(fēng)雷雨電、鳥獸蟲魚、筆墨紙硯、鍋碗瓢盆，無不是我們選擇的對象。[思路指導(dǎo)] 思路一：緊扣“隨想”二字，毫無疑問，選擇散文文體最為合適。［誤區(qū)警示］忽略了“我”的存在。要填的是對象，可以是人：自己、父母、老師、朋友、偉人、明星等；可以是物：鯨魚、沙漠、香格里拉、世界杯等；可以是事：齊達(dá)內(nèi)“頂”人、叢飛之死、以色列入侵黎巴嫩等。要求：加上適當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)足題目，扣題作文；文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600字，詩歌不少于15行。文體的選擇以記敘為主，輔以其他手段。如有一首老歌叫《懂你》，那么不《讀你》(也是一首老歌)怎么《懂你》呢?所以讀懂的應(yīng)該是“人”。所以“書”不宜寫。而且，寫“書”很容易忽略題目的前半截“那一次”?！皶钡姆秶軓V，教科書、各類名著，但是“想說讀懂了，卻不是件容易的事”?！澳且淮巍奔扔兄赶虻南薅ǎ螖?shù)的限定，甚至還有環(huán)境氛圍的限定。［解題指津］半命題作文，有了提示語既可能開拓思路，也可圈囿思維。[擬題示例]近視的滋味、得獎的滋味、挨批的滋味、被人誤解的滋味、作弊的滋味??請你以“那一次，我讀懂了 ”為題作文。另外，要明確“滋味”是這個題目的中心詞，是文眼，它并非指簡單的味覺，而是指一個人做某事的內(nèi)心感受。再進(jìn)一步，如能逆向填題：《作弊的滋味》——心驚肉跳，《說謊的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，則文章的新鮮度、吸引力就更不同凡響。如能扣住“滋味”的深刻內(nèi)涵，掘而深之，那文章的立意就會高人一籌。要求把題目補(bǔ)充完整，然后作文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名人名。[擬題示例] 小草也美麗、落葉也美麗、平凡也美麗、挫折也美麗、簡單也美麗??人生百味，酸甜苦辣樣樣俱全。例如：“自卑也美麗”“醉酒也美麗”??這樣的命題也屬于錯誤命題。有的學(xué)生不去理解“也”包含著一種逆向思維，那么就很有可能出現(xiàn)這樣的命題： “春天也美麗” “勤奮也美麗”??這就屬于錯誤命題了?？傊魑臅r一定要結(jié)合自己的知識儲備加以分析，選定最適合自己的文體。也可以寫成抒情散文，采用排比段落橫向選材進(jìn)行抒情或從歷史長河中起步進(jìn)行縱向構(gòu)思，氣勢磅礴的抒發(fā)情感。寫“實(shí)實(shí)在在”的東西，寫出“真情實(shí)感”的東西，只有這樣才能打動讀者。一篇作文只能表現(xiàn)一個主題，防止“意多亂文”。（2）精思。補(bǔ)充題目后，接下來就需要認(rèn)真構(gòu)思，建議考生能夠冷靜的思考這樣幾個問題：（1）寬想。所以在補(bǔ)充題目中除了那些公認(rèn)的美麗的事物美麗的精神之外，需要我們換個角度，逆向思考，比如：人們往往對失敗、分手、放棄、遺憾、等沒有好感，甚至討厭，由此我們也可逆向立意為“失敗也美麗”“分手也美麗” “遺憾也美麗”??其次，需要明確的是“美麗”是本題的題眼，也是文眼。那么補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)該著眼于哪些呢？關(guān)鍵點(diǎn)就在于一個“也”字。要求將題目補(bǔ)充完整，然后作文，文體不限，不少于600字。第五篇：中考半命題作文寫作指導(dǎo)訓(xùn)練揚(yáng)長避短，掌握主動填題時要明確所填內(nèi)容與自己特長的關(guān)系，要根據(jù)自己的人生體驗(yàn)和生活積累，打破思維定勢，補(bǔ)出自己熟悉的半命題，感悟最深的半命題，自己最有把握的半命題，最容易寫出新意的半命題。于是，當(dāng)我讀到一個中國人在俄羅斯接受別人一頂皮帽的幫助后無恥的笑話：“還？傻冒！明天誰還來這兒還帽子??！”我憤怒了。企業(yè)如此，個人更是如此！老師教我說“honest(誠實(shí))使人有hounir(榮譽(yù))，因此兩個是同源詞。誠信是什么？是人最基本的素質(zhì)與道德要求，是人與人之間的關(guān)系得以維系的繩索，是我們正立于天地之間的腳下基石，是茫茫大荒漠中“那一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”啊！今日中國，“市場經(jīng)濟(jì)”似乎成為誠信喪失的理由。這就是我們這個時代的行為方式？就是現(xiàn)代人的“誠信”？我不懷疑這對戀人的承諾，我只是愕然、愀然、茫然。前不久在《讀者》看到一段言論：一個大學(xué)生向女友承諾愛她一輩子，“若我有任何對不起你的地方，我們的一切財產(chǎn)都?xì)w你，不信，我們現(xiàn)在就去公證。而書中這位女子，也因“木石前盟”未能實(shí)現(xiàn)而死。多少年后，有一女子吟道：“粉墮白花洲，香殘燕子樓?！笔绻灰虻米餀?quán)貴而死。一次宴會上，位高權(quán)重的客人看中了她，強(qiáng)索之。于是有詩人世代吟誦：“常存抱柱信，豈上望夫臺”。記不清哪朝哪代哪個杏花春雨的小莊，有一對戀人。以誠信為靈魂的畫圖，讓我們讀之不厭，思之無盡。黃、藍(lán)、紅，三元色，組合成種種色彩，繪成無數(shù)畫圖。這是更高層次的誠信，與玄奘的弘揚(yáng)佛法有質(zhì)的區(qū)別，更不同于麥哲倫們的為了自己發(fā)財。要保證中央突圍，“軍令狀”就立在心中，言必信，行必果?；鹧嫔v，鮮血迸濺！1934年，湘江邊，血與火。當(dāng)麥哲倫率船隊(duì)穿過美洲南端的陌生海峽，駛?cè)朊Ｃ５奶窖髸r，他心中作何感想？一天又一天，始終是水天相接，一片藍(lán)色。舍身求法的玄奘永載史冊，傳之不朽。其實(shí)他說的是，我誠信在此，既已設(shè)下宏誓大愿，不由我不盡此心。有人勸其，說水遠(yuǎn)山高，路途險陰。世間多的是安居地，有水草肥美的綠洲，有風(fēng)景秀麗的山川，有寧靜安適的鄉(xiāng)村，有繁華歡樂的城市。一人一騎踽踽西行。立意選材優(yōu)秀作文兩篇［例文1］《 黃 ? 藍(lán) ? 紅 》茫茫無際的黃色。細(xì)細(xì)想想，如果沒有父母的呵護(hù)，家庭會如此溫馨嗎？如果沒有師生的交流，校園會如此精彩嗎？如果沒有書籍的陶冶，智慧會如此美麗嗎？選擇前兩種構(gòu)思，寫作時容易下筆；選擇后一種構(gòu)思，語言宜文采動人。要求：①自定立意；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字。然后對之精描細(xì)繪，語言的生動優(yōu)美和情景的自然交融，是寫作這類文題應(yīng)當(dāng)著力關(guān)注的。寫作導(dǎo)航：關(guān)注美好的事物與情感，是中考作文命題的一個方向，此題展示的便是這種特色。新題演練1．鮮花怒放，是一種風(fēng)景；滿面笑容，也是一種風(fēng)景。如寫作2009年江西省中考全命題作文“我很幸運(yùn)”時，95%的考生采用記敘文寫作，我們能不能將文章寫成日記體、書信體，或者童話、寓言體呢？文體出新已經(jīng)成為了中考優(yōu)秀作文的一道獨(dú)特風(fēng)景。恰當(dāng)?shù)奈捏w，好比閃亮的時裝，會令人耳目一新。又如寫全命題作文“我的一片藍(lán)天”，一般同學(xué)可能會寫自己一個個的成長故事，我們能不能獨(dú)辟蹊徑，站在某位歷史名人的角度，或是某一動物或植物的角度來寫作呢？如此獨(dú)特的構(gòu)思，相信定會讓閱卷老師拍案叫絕。當(dāng)你看到命題后，首先想到的內(nèi)容盡量不用，繼而想到的要細(xì)細(xì)想一想后再用，經(jīng)過深思熟慮后想到的內(nèi)容也許就會有了與眾不同的光彩。三、匠心獨(dú)運(yùn)，情節(jié)求新。如2009年福建福州市中考全命題作文“分享”，你可以寫與同學(xué)一起分享豐盛的飯菜，也可以寫與老師一起分享學(xué)習(xí)的樂趣，相比之下，前者平平淡淡，后者情趣盎然；你可以分享家庭的溫暖，也可以分享自然的美景，前者大同小異，后者新穎脫俗。寫作開放式、獨(dú)詞式全命題作文時，若采用添加語素的方法構(gòu)思，視野會豁然開闊。如寫“我們一起走過”，就應(yīng)該寫出自己與他人一起同行的情景，如果只是寫自己或?qū)懰?，那就偏題了；如2009年江蘇南京市中考全命題作文“今天真好”，文章的重點(diǎn)應(yīng)放在“今天”，如果忽視這個限制，寫的文章洋洋灑灑跨越古今，自然就偏離了命題者的意圖。像“從那一刻開始”“又是一年風(fēng)起時”“對我影響最大的一個人”等便是代表。全命題作文中，開放式、獨(dú)詞式命題并不多，大部分考題都進(jìn)行了明確的限制。掌握了下面四種方法，相信寫出來的作文自然會與眾不同。難點(diǎn)攻堅(jiān)考場上，要想讓自己的全命題作文脫穎而出，審題與構(gòu)思是不可缺少的步驟。從內(nèi)容上看，全命題作文命題范圍也相對集中，它們以自我為核心，往往在文題中直接出現(xiàn)“我”或“我們”，有些考題雖然沒有出現(xiàn)“我”和“我們”，但也強(qiáng)調(diào)書寫自我體驗(yàn)，表達(dá)真切感悟。在筆者收集到的120道中考作文題中，全命題作文便占到了47題。像《在學(xué)海中游泳》（上海）、《我很幸運(yùn)》（江西省）、《一步,一步,再一步》（湖南長沙）、《你我走過的日子》（浙江紹興）、《在我的世界里，一切都很美好》（陜西?。?、《那一刻，我邁上了新臺階》（甘肅蘭州）、《我們一起走過》（江蘇南通）、《師生之間》（安徽省），便是2009年中考出現(xiàn)的典型試題。這道半命題作文，考生完全可以憑借自己的積累和特長自由選擇各類文體，不僅如此，還可以采用日記體，鏡頭式、一問一答等創(chuàng)新文體，力求作文內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一。補(bǔ)題要充分調(diào)動生活積累；考慮自我寫作的特長：是長于敘述，精于描寫，擅長議論；內(nèi)容“熟”但要力避“俗”，舍去那些大眾化的詞，力求選材的多樣性；立意“新”要切忌“險”，開口要小，切題要巧。主題新穎、深刻、獨(dú)到無疑是獲得高分必不可少的條件，可以深思熟慮，努力拓展、挖掘“精彩”的內(nèi)涵：美麗，有益，得意等。［解題指津］這是一道半命題作文，考題切入學(xué)生生活，審題沒有障礙，加之恰到好處的煽情語言，能迅速喚醒考生的寫作激情，自由選擇另一半也給學(xué)生展示個性，彰顯才情的舞臺。寫作時開頭宜出人意料，可采用倒敘，或先聲奪人，設(shè)置懸念，緊緊拽住讀者眼球，吸引人們讀下去。“沒想到”的事情非同一般，應(yīng)是曾令我們感到震動的事情。寫作導(dǎo)航：“沒想到”意味深長，富有言外之意——結(jié)果與意料大相徑庭，既在情理之中，又在意料之外。這樣的事情往往蘊(yùn)涵著深刻的人生道理，促使我們思考。2．生活中，有些事情我們始料未及，有些事情往往不會順著我們的意愿發(fā)展，結(jié)果常常出人意料。既然是“享受”，顯