【正文】 。如2015年四川南充作文題“_____，伴我前行”，伴我前行的應該是給我有益影響的東西，它可以是“的愛”，是某種積極的樂觀的思想情緒，比如“歡聲笑語”等，而絕不能寫成“煩惱”、“憂愁、“憤怒”一直前行到底的文章?？忌谖恼轮校瑧摫M量展現(xiàn)當代青年積極進取、昂然向上的精神風貌，唱響時代的主旋律。思想健康，拓深主題。大凡文章的主題，都可分為淺、中、深三個不同的層次，開挖時切忌淺嘗輒止。如2015年甘肅蘭州考題“重拾__ __”，只要失去過的東西就可以重拾，這兒重拾的對象絕對不局限于你失去的一件物品，“一段難忘的日子”，我們更可以重拾的還有我們應有的“自信”、“堅強”等，半命題作文題目補填的詞語不同，主題揭示的深刻度也會有所不同。而如果換成“領獎”、“說謊”、“遠行”等詞，則因為其在考生腦海留下的深刻印象，情理皆通。如寫作半命題作文“我第一次_____”，若補填“哭”、“淘氣”、“做夢”之類，就不符合生活事理。選詞補題，應注意詞語之間的搭配要得當，要符合邏輯。如2015年貴州銅仁作文“我體驗到的____”，按說以 “幸?！薄ⅰ翱鞓贰薄案赣H的愛”“酸甜苦辣”之類作為補題，這樣的切入口確定了寫作的寫作的角度和范圍，主旨也已經表露，然而卻有考生將文題補成“生活”、“感受”“美德”之類，范圍太大，不好把握，最后寫出來的文章大而空、虛而浮，事與愿違。要寫好半命題作文，最好“小口徑切入”，題目不要補得過大。根據半命題作文有所限制，有所發(fā)揮的特點，我們在中考作文中需要注意幾個問題。輔導老師 張洪芳 【小貼士】中考作文中考作文，字數(shù)要求一般在600左右。選材角度小巧，但主旨鮮明。好一個溫暖的世界！點評：“物”是用來的珍藏的最好載體，小作者直接以具體物件作為補題內容，緊緊扣題，同時因物件的微不足道而殘損又制造了懸念，激發(fā)人們的閱讀興趣。這把尺子，助我度過考試大關，更讓我懂得人與人之間真誠的友誼。就這樣，我和這位不知姓名，不知班級的同桌同學各用半截尺子考完了數(shù)學?！爸x謝你，太謝謝了！”我不知如何表達我的感激之情，趕緊問我這個考試臨時同桌是哪個班的，可他給我的答復竟然說是“九班”的！我們每一屆可只有是八個班的呀！恍然間，我明白了，他這是不想讓我再還他一把尺子了?！蔽毅读耍骸斑@??這，可是一把新尺子呀！”“呵，新的舊的都是用的，無所謂了。不知發(fā)生了什么，我猛抬頭，只見和我一起同桌考試的同學手中拿著兩截斷尺。這場要考的是數(shù)學，因為來的匆忙，作圖的尺子竟忘了放到書包里了。“謝天謝地，總算沒有遲到！”坐到我的座位上，這才覺得汗水已經濕透了后背。掃了一眼鬧表：“哇，六點半了！今天可是要考試的呀，我怎么竟然起晚了呢？”趕緊穿好衣服，抹了一把臉，匆匆趕往學校。輔導老師 張洪芳珍藏半截斷尺河北省南皮縣第二中學 呂家奇一把斷尺，我永遠的珍藏。開始時的興奮，體力不支時的猶豫，同學加油時的感動，沖刺時的忘我??.都寫得具體可感。它讓我懂得了堅持的必要，體會到了拼搏的力量，感受到了成功的喜悅！點評：小作者就“珍藏”一詞，遵從 “寫自己最熟悉的內容”原則，首先想到的自己曾經的那次長跑經歷，因為是自己親身的體驗和感受，最有話說，直接填題為“珍藏那次長跑經歷”?！蔽业哪_步在加快，追上了一個，又追上了一個??.我又到了第三名的位置，額頭上汗水已經流了下來，我抹上一把，不敢放松，可是剛剛鼓起的那一股勁兒又要耗盡，速度明顯又下降了，“800米，太難了！”看看距離，還有200米左右的樣子，“絕對不能前功盡棄！”我堅持著，我跑，我跑??還有100米！到了沖刺的時候了！我一定要超越極限！“劉玉雯，加油！”“劉玉雯，加油！”震撼的聲音再一次在耳邊響起，我感覺腳下如生風一般，我又能加速了，我超過了第四名，超過了第三名，撞線了，撞線了，我得了小組第二！跑完800米后的我臉色蒼白，已經無法正常呼吸，我就要癱在地上，老師和同學都嚇壞了，幾個同學攙著我拽著我，慢慢的在操場上轉，模模糊糊聽老師說：可不能再讓劉玉雯參加長跑了。“加油！”，“堅持！”我也默默給自己鼓勁兒，一股新的力量在心中升起！腳下的步子也又有力了，可能其他的選手也經歷了我的猶豫了吧，有幾個同學的速度也降了下來。我感覺有使不完了勁兒，很快就沖到了最前列，可是還不到一圈兒，我忽然覺得體力不支了，很快的，我到了第三的位置，第五，第六，??我大口大口的喘著粗氣，速度越來越慢，我看到我和前面最后的一名同學也已經差了有30米的距離了，“我還能跑下來嗎？”我的心中犯起了嘀咕?；仡^望一眼看臺上為我加油的同學，我感覺身上的能量又增加了不少。珍藏那次長跑經歷河北省南皮縣第二中學 劉玉雯人生是一部沒有彩排的電影，時時刻刻都在現(xiàn)場直播，可我的腦海中卻總是回放著人生歷程中那次難忘的長跑經歷?！炯炎髡故尽空掌瑫驗闀r間的流逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而失散，只有珍藏于心頭的記憶會像陳年老酒，愈久邇純。第二，在結構安排上做到別致，主題深刻的可以采用題記式，多角度取材的可以采用鏡頭剪接法，感情表達強烈的可以采用書信體??根據內容和主旨的不同,選擇不同的作文體式。首先，在選材上要和你的擬題相吻合，切入口要適當，主題一定要鮮明。生3：老師，我感覺明白怎么補題了。再進一步拓展思維，從負面擬題，選擇《作弊的滋味》、《說謊的滋味》、《出走的滋味》，則題目就更為新穎了。再如《 的滋味》，如果只是填上“西餐”、“辣椒”、“飲酒”，就滋味寫滋味，則缺乏新意。半命題作文設題時一般要提供一些可供選擇的補題詞語，但是，這些提示性的選項往往只是起到“引”或“導”的作用，這些引導性的選項詞可謂是“磚”，它需要引出真正的“玉”來。比如《生活因______更精彩》這個題目，從家庭考慮，可選擇親情、母愛、溫馨、電視等；從學?？紤]，可選擇學習、互助、考試，他的課堂等；從社會考慮，可選擇愛心、寬容、選擇、網絡等；從自然考慮，可選擇登山、探險、親近自然等；從自身考慮，可選擇開朗、樂觀、自信等。調動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。第一，就是要盡力調動自己的生活積累，寫自己熟悉的內容。如《生活需要 》決定了文章的選材和立意應該表現(xiàn)一種積極的人生態(tài)度。但是這和命題作文的審題不同，命題作文是審關鍵詞，審題眼，而半命題作文的審題是審限制條件，首先要從給我們的部分文字中審清寫哪種體裁合適，是記敘文還是議論文；若是記敘文，是寫人為主還是敘事為主等，還要審清選材的角度和范圍，文章應該表現(xiàn)的主旨或情感。上課鈴一響，同學們就如何寫好半命題作文紛紛和老師取經。第五篇：半命題作文寫作指導準審題，巧補題，緊扣題——中考作文指導之如何寫好半命題作文河北省南皮縣第二中學 張洪芳近年來，半命題作文成了中考的新寵。評語：本文采用排比段的形式組織全文：因你，迷茫了有方向——因你，失敗了仍奮進——因你，成功了還努力，思路清晰并且層層遞進。在適應性中考最后一次演習中，我搶在了獨木橋的前列，我想暗自竊喜，我想沉浸在這美好的回憶中，我想停下來歇口氣，可是，你告訴我：你不能止步。脆弱的我多少次徘徊在絕望的邊緣，很想放棄，然而，就在我瀕臨倒下之時，你化作火把讓我看到了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的希望，一洗往日的頹唐和萎靡，精神煥發(fā)，信心百倍，昂首闊步的跨入奮斗的軌道。因你，失敗了仍奮進。忽然一場狂風肆掠而來，掀起萬丈波瀾，摧毀了我的快樂殿堂，迷茫的我呆滯了。我駕著小船，徜徉在知識的海洋里，我沐浴在和煦的春光中，我歡歌在如火的夏日里，我嬉戲在愜意的秋風中，我飛舞在飄逸的冬雪里。珍藏你在心中，艱辛我不怕。推薦評語：本文采用擬人的手法，細膩地描繪了溪水憑著對溪水媽媽的承諾而帶來的動力，沖倒巖石、抵住誘惑、奔向大海的歷程，給人啟發(fā)，耐人尋味。“是啊，這不是我的終點站，我的終點在大海！”我在心里吶喊著，一股前進的力量催逼著我向前、向前??三個月過去了，疲憊不堪的我終于遠遠地望見了大海，遼闊、偉大！我使出全身的力量向她奔去，近了，更近了，我屏住呼吸，低著頭，一頭扎進大海那寬廣的懷抱??“祝福你，孩子，你終于到家了。此刻，我不禁放慢了腳步，長途奔波、身心疲憊的我多么想停下來歇一歇啊！此時的我只想休憩，只想睡眠。我曲折地穿艷?！昂⒆?，千萬記?。翰坏酱蠛Ｓ啦换仡^?。　睅е鴮ο畫寢尩某兄Z，在一個風雨交加的夜晚我起程了。一天，溪水媽媽滿含深情地對我說：“孩子，你應該奔向那廣闊無垠、碧藍深邃的大海，因為那兒才是你的家啊！”“是啊，我怎么忘了呢？謝謝你的提醒，溪水媽媽。[擬題示例] 小草也美麗、落葉也美麗、平凡也美麗、挫折也美麗、簡單也美麗??六、佳作賞析：動力來自承諾九(6)班張文毅我是一條山澗小溪，由一群遠離大海、飄飛闖蕩的水滴精靈匯集而成。例如：“自卑也美麗”“醉酒也美麗”??這樣的命題也屬于錯誤命題。有的學生不去理解“也”包含著一種逆向思維，那么就很有可能出現(xiàn)這樣的命題： “春天也美麗” “勤奮也美麗”??這就屬于錯誤命題了。在文體的選擇上，一定要結合自己的知識儲備加以分析，選定最適合自己的文體。（3）實寫。面對羅列的材料要根據中心進行精心選擇，多中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。面對題目中的關鍵詞，首先要進行輻射性思維，多角度地聯(lián)想、想象，并將與話題有關的思想、具體材料大致羅列下來，從而找到源頭活水。需要深入理解“美麗”—詞，那是一種內涵：堅強、膽識、恒心、寬容、大氣、尊