【摘要】第一篇:創(chuàng)建高效課堂之我見 創(chuàng)建高效課堂之我見 新課程倡導以學生為中心的課堂教學過程,倡導學生進行自主性的探究性學習。課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中,通過教師的引領(lǐng)和學生積極主動的學習過程,...
2024-10-17 14:08
【摘要】第一篇:高效課堂之我見 高效課堂之我見 --------怎樣打造歷史高效課堂 長期以來,人們認為歷史科目就是死記硬背,把知識點背下來,考試就會取得好成績。但在《新課標》的要求下,初中歷史考試越來...
2024-11-04 12:51
【摘要】第一篇:高效課堂之我見 高效課堂之我見 提要: 課堂教學是實施素質(zhì)教育的主要陣地,實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),應該首先從課堂教學上予以突破。而提高課堂教學效率就成為當前的首要任務。所謂“高效課堂”...
2024-10-17 20:14
【摘要】第一篇:——高效課堂之我見 教學相長返歸本質(zhì) ——高效課堂之我見 西莊中學康效剛 內(nèi)容摘要:全面專業(yè)動態(tài)的課前準備,返歸本質(zhì)的課堂教學,適合自己的高效教學模式,用創(chuàng)新提高課堂效率,打造出富有特...
2024-11-03 22:24
【摘要】第一篇:《高效課堂之我見》 高效課堂之我見 新一輪課程改革已進入全面實施階段的情況下,如何構(gòu)建有效課堂,真正達到“教得有效,學得愉快”,一直是教師永恒的追求。下面我結(jié)合自己的教學實踐,從教材的使用...
2024-10-25 05:19
【摘要】第一篇:高效課堂之我見 新課程標準背景下的小學語文高效課堂之我見 所謂“高效課堂”,就是要最大限度地發(fā)揮課堂教學的功能和作用。在課堂40分鐘內(nèi),教師最大限度地完成教學任務、達成育人目標,在有限的課...
2024-10-28 22:04
【摘要】第一篇:構(gòu)建高效課堂之我見 構(gòu)建初中英語高效課堂教學之我見 內(nèi)容提要: 高效的課堂教學是提高教學效率,實施新課改的重要保障。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,在全面推進素質(zhì)教育的今天,在課堂改革中...
2024-10-25 09:35
【摘要】第一篇:英語高效課堂之我見 英語高效課堂之我見 羅古中學張亞絨 英語,作為一門工具學科,其時代特征備受青睞。學生能掌握、運用好英語是老師的義不容辭的責任,在現(xiàn)實的英語教學中,課堂活動效果低,老師...
2024-10-25 12:42
【摘要】第一篇:歷史高效課堂之我見 歷史高效課堂之我見 實現(xiàn)高效課堂是當前比較熱捧的目標。那么,如何才能在歷史課上實現(xiàn)高效呢?我認為應該做到以下幾點。 首先,切實確立學生的主體地位 第二篇:高效課堂之...
2024-10-28 21:17
【摘要】第一篇:語文高效課堂之我見 “實施有效教學構(gòu)建高效課堂”教師論文語文高效課堂之我見語文組劉榮輝 語文高效課堂的探索,我們已經(jīng)進走了一年,但時至今日大家該怎么上還是怎么上,一片“春風不度玉門關(guān)”的景...
2024-10-25 11:47
【摘要】第一篇:構(gòu)建高效課堂之我見 構(gòu)建高效課堂之我見 構(gòu)建高效課堂是每位老師夢寐以求的。因為高效課堂意味著在最短的時間內(nèi)讓學生獲得最多的知識和鍛煉,可以取得事半功倍的效果。幾乎所有的老師都對此進行過思考...
2024-10-17 17:48
【摘要】第一篇:高效課堂之我見(模版) 高效課堂之我見 在課堂教學改革日新月異的今天,榮幸地受到了山東和翔宇教改的啟迪。通過不斷學習和實踐,讓我認識到高效課堂的重要性和必要性。高效課堂的教學,是每一個老師...
【摘要】數(shù)學高效課堂之我見縱觀以往的教學,有一個非常突出的問題,就是教師教得很辛苦,學生學得很痛苦。然而,我們的學生卻沒有得到應有的發(fā)展,特別是后進生對學習產(chǎn)生逆反、抵觸心理,逐漸失去了學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性,從而導致成績老提不上來。歸根結(jié)底在于我們的課堂“高耗低效”,老師講得多,學生練得少,學生不能在課堂中獲得學習的權(quán)利、學習的自由和學習的快樂,不同層次的學生不能在四十分鐘獲得應有的發(fā)展,從
2024-09-03 02:00
【摘要】第一篇:小學語文高效課堂之我見 小學語文高效課堂之我見 小學語文如何打造高效課堂?通過自己上課,聽其他教師的公開課和評課,我認為要從“課前精心準備”、“課中激活思維”、“課后深刻反思”三個方面來深...
2024-10-25 09:09
【摘要】第一篇:初中語文高效課堂之我見 初中語文高效課堂之我見 內(nèi)容摘要:好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。如果教師一節(jié)課講了很多,而學生一點都不會,就不會是好的課堂;如果一節(jié)課只讓學生學習,討論一個簡單的問題...
2024-10-25 06:20