五年級語文上冊口語交際習(xí)作七教案人教新課標(biāo)版(參考版)
2024-10-17 13:00本頁面
【正文】 。4．學(xué)生再次修改，定稿謄抄。2．學(xué)生分作文小組互評互改，根據(jù)同學(xué)指出的不足進(jìn)行修改。3．學(xué)生選好材料，獨(dú)立寫作。三、明確要求，開啟思路1．獨(dú)立選材，盡量做到新穎。3．點(diǎn)撥：平時閱讀文章或書籍時，在文旁圈點(diǎn)批注，隨時記下瞬間的思考與感受，遇到相關(guān)的資料隨時積累下來，有助于寫好讀后感。四、總結(jié)評議習(xí)作（第2課時）一、閱讀提示，了解讀后感1．學(xué)生自讀習(xí)作提示，勾畫自己認(rèn)為比較重要的語句。2．完善提綱，分組試講。二、讀題，了解題意1．獨(dú)立審題，勾畫要求。）一、揭示演講活動的主題1．回顧本單元課文，說說印象最深的是什么。2．一篇優(yōu)秀范文《憤怒和惋惜讀〈圓明園的毀滅〉有感》、。情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生的愛國情感，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。３、培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力，增進(jìn)學(xué)生對近代中國屈辱歷史的了解。習(xí)作七教學(xué)要求知識與技能１、學(xué)寫讀后感，提高閱讀和作文的能力。二、小組互改，、朗讀佳作，共同賞評每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，、謄寫作文再次修改自己的習(xí)作，小組合作辦一期以“讀書樂”為主題的手抄報.第四篇：五年級語文上冊 口語交際習(xí)作二教案 人教新課標(biāo)版口語交際三、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。?，用上哪些說明方法?(你的物品有哪些特點(diǎn)?如：外形、質(zhì)量、用途、價格等，抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。二、作文指導(dǎo)，怎樣寫說明文。，和同學(xué)交流一下。五、總結(jié)“推銷員”。2.“顧客”認(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹，對產(chǎn)品提出質(zhì)疑。，合理采納。“顧客”針對產(chǎn)品會提出那些質(zhì)疑?你將如何解答。，準(zhǔn)備做精彩的描述。對你的“商品”進(jìn)行全面了解。課時安排：3課時教學(xué)過程第一課時口語交際一、激發(fā)興趣今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。教
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