【正文】 討論交流。比一比、算一算把同學(xué)們填好的調(diào)查問卷收集起來，匯總一下，看看得分高的同學(xué)有多少？中等得分的有多少？分?jǐn)?shù)偏低的有多少？ 全班一起完成問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。第四課時(shí)二、活動(dòng)實(shí)施：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)導(dǎo)入新課同學(xué)們，你注意到了嗎？在我們班里，有的同學(xué)上課能專心聽講，有的同學(xué)卻經(jīng)常注意力不集中；有的同學(xué)作業(yè)完成得又快又好，有的同學(xué)卻因?yàn)樨澩婵偸峭瓴怀勺鳂I(yè)；有的同學(xué)見了老師、長(zhǎng)輩很有禮貌，有的同學(xué)卻做得不好……這是為什么？大家談（1）師：對(duì)于班里有的同學(xué)一些行為習(xí)慣你有什么看法？你自己是怎樣做的？從中發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的看法。想一想：學(xué)生判斷幾個(gè)同學(xué)的一些習(xí)慣，發(fā)表看法。（5）活動(dòng)具體過程：分為六個(gè)階段第一階段：大家談教師：學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的看法。通過活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，與人交往。（3）活動(dòng)的具體目標(biāo)和任務(wù)：讓學(xué)生知道小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣有哪些。讓我們先看看身邊的同學(xué)做得怎么樣？養(yǎng)成習(xí)慣的重要性首先請(qǐng)同學(xué)說說養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性老師總結(jié)第三課時(shí)活動(dòng)方案：（1）活動(dòng)的主題：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)（2）活動(dòng)的內(nèi)容：通過問卷調(diào)查表讓學(xué)生比一比算一算生活中好習(xí)慣的人數(shù)多少。每個(gè)小組設(shè)計(jì)一張調(diào)查問卷，把想要了解的問題設(shè)計(jì)成一張調(diào)查問卷，發(fā)給全班同學(xué)，請(qǐng)他們填寫。選擇的活動(dòng)方式有：調(diào)查、訪問、上網(wǎng)查資料、匯總、交流。（二）活動(dòng)方式綜合實(shí)踐活動(dòng)課要以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，小組為單位。學(xué)生說說自己在日常生活中是怎樣做的？從中發(fā)現(xiàn)了什么？每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中，都有各自不同的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的濃厚興趣。（二）能力目標(biāo)學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行溝通和交流。二、活動(dòng)的具體目標(biāo)（一）情感目標(biāo)（一）活動(dòng)目標(biāo)了解什么是習(xí)慣，什么是好習(xí)慣和壞習(xí)慣?！睂?shí)踐證明，小學(xué)階段是培養(yǎng)一個(gè)人良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的小事做起，從小培養(yǎng)各種良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。于是我們這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)就是：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。而這些習(xí)慣，每天都影響著你的學(xué)習(xí)和生活。二、探究活動(dòng)寫一份“建議書”，讓每位同學(xué)捐書設(shè)計(jì)小書架登記，標(biāo)號(hào)定制度確定管理員組織讀書三、動(dòng)手實(shí)踐準(zhǔn)備材料實(shí)施步驟四、小結(jié)第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：分享成果，交流經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)自我評(píng)價(jià)與同學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)合，總結(jié)得失教學(xué)重難點(diǎn)：分享成果，交流經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)教學(xué)過程：一、分享與交流經(jīng)過動(dòng)手操作，看教室發(fā)生了哪些變化把裝扮好的教室拍下來，邀請(qǐng)其他同學(xué)參觀二、評(píng)價(jià)與思考，完成活動(dòng)評(píng)價(jià)表 自評(píng)，組評(píng)三、收獲與體會(huì)自我小結(jié)（收獲、感想），班內(nèi)交流板書設(shè)計(jì)讓我們的教室更美麗總結(jié) 反思分享 交流評(píng)價(jià)好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)第一課時(shí)一、主題的提出：在我們班里，有的同學(xué)上課能專心聽講，有的同學(xué)卻經(jīng)常注意力不集中；有的同學(xué)作業(yè)完成得又快又好，有的同學(xué)卻因?yàn)樨澩婵偸峭瓴怀勺鳂I(yè)；有的同學(xué)見了老師、長(zhǎng)輩很有禮貌，有的同學(xué)卻做得不好……這是為什么？說明有的同學(xué)已養(yǎng)成了好習(xí)慣，而有的同學(xué)卻是壞習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：建立班級(jí)圖書角，制定制度在動(dòng)手實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。二、設(shè)計(jì)活動(dòng)寫出你的設(shè)計(jì)點(diǎn)子，交流展示大家的設(shè)計(jì)A教室門前標(biāo)志牌 B班級(jí)衛(wèi)生一角 C圖書一角選出全班最佳的。二、主題選定讓我們的教室更美麗三、具體實(shí)施定研究方案方案最重要的是哪幾方面？A目標(biāo)、方向 B效果 C討論怎樣開好小組討論會(huì)？ A人人討論 B以組發(fā)言觀察與記錄發(fā)現(xiàn)的問題 如何改進(jìn)板書設(shè)計(jì) 讓我們的教室更美麗新環(huán)境 如何改進(jìn)定主題 方案，目的，效果觀察發(fā)現(xiàn)改進(jìn)意見第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：實(shí)地考察，了解收集信息采訪調(diào)查，接收老師家長(zhǎng)的意見教學(xué)重難點(diǎn)：實(shí)地考察，了解收集信息采訪調(diào)查，接收老師家長(zhǎng)的意見教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 復(fù)習(xí)上節(jié)課二、實(shí)地考察到兄弟班參觀，看其他班是怎樣裝扮教室的，你收到什么啟發(fā)。教學(xué)重難點(diǎn)：制定研究方案，參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)分組觀察記錄，相互交流信息。1．命名2．分類、日記、計(jì)劃、（不認(rèn)識(shí)）3．不同資料分類整理 4．編目錄四．單元小結(jié)研究性學(xué)習(xí)讓大家認(rèn)識(shí)了一個(gè)更廣闊的學(xué)習(xí)空間，我們將指導(dǎo)大家自主選題，自主活動(dòng)，自由創(chuàng)造，自我發(fā)展，自由飛翔。對(duì)所收集資料的整理，歸類也是必不可少的一步，它可以記下你探究的足跡，見證你點(diǎn)滴的收獲與成功。二．評(píng)價(jià)反思 完成評(píng)價(jià)表三．歸類整理本次活動(dòng)通過的方式有：采訪、上網(wǎng)、聽介紹、看錄像、小組交流、個(gè)人填表記錄收集了很多資料。教學(xué)重難點(diǎn)目標(biāo)2 教學(xué)過程 一．匯報(bào)交流 討論回答問題：A你怎樣認(rèn)識(shí)綜合課? B怎樣選擇探究主題? 匯報(bào)內(nèi)容：1．我看研究性學(xué)習(xí)； 2．我希望參加的活動(dòng)。選擇主題方法有：1關(guān)心2（不認(rèn)識(shí)）活動(dòng)3節(jié)目4學(xué)校5家庭6社會(huì)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1鞏固單元知識(shí)。怎樣尋找探究活動(dòng)主題開展研究性學(xué)習(xí)重要的是選擇什么主題好 主題來源于我們觀察中發(fā)現(xiàn)的問題方法有： 1關(guān)心問題、2現(xiàn)（不認(rèn)識(shí)）活動(dòng)、3傳統(tǒng)節(jié)目、4學(xué)（不認(rèn)識(shí)）生活、5家庭生活、6社會(huì)生活總之，感興趣的問題都可以是主題。調(diào)查采訪、學(xué)問很多。探究的都是自己感興趣。探討交流，向高年級(jí)學(xué)習(xí)。查看學(xué)生利用這個(gè)巨大的資源寶庫——網(wǎng)絡(luò)，收獲信息、分享成果。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)尋找活動(dòng)主題。走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)信息交流、分享收獲。采訪方法：對(duì)象、提綱、時(shí)地、記錄。知識(shí)點(diǎn)觀察順序有哪幾種？A．空間順序——從上到下，從左到右，從前到后，從里到外 B．時(shí)間順序——春、夏、秋、冬C．事情發(fā)展順序——起因、經(jīng)過、結(jié)果 二．探究課題走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)?研究性學(xué)習(xí)思考，走進(jìn)教室你發(fā)現(xiàn)了什么？班級(jí)的標(biāo)志牌換了，又來了新老師，課程表增了新課：綜合思考你了解綜合課嗎？三．研究實(shí)施（采訪方法）（1）確定采訪對(duì)象（定時(shí)采訪）（2）列采訪提綱（問什么）（3）約時(shí)間、地點(diǎn) 做好采訪記錄 收集信息課外作業(yè)、網(wǎng)上查看家長(zhǎng)指導(dǎo)、將收集資料填在： 信息資料整理表中弄清問題與答案，下節(jié)課班內(nèi)交流。第四篇：三年級(jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)教案三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（上冊(cè)）走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)?研究性學(xué)習(xí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ：，掌握觀察的一般方法 ，結(jié)合實(shí)際，搞好活動(dòng)教學(xué)重難點(diǎn) ：實(shí)踐方式：調(diào)查訪問；收集資料；實(shí)踐體驗(yàn)。師：小組分工合作，準(zhǔn)備各自的成果交流，請(qǐng)組長(zhǎng)做好安排。活動(dòng)三 成果交流會(huì)師：真快，“漫游石頭王國”主題探究活動(dòng)要結(jié)束了，馬上要開成果交流會(huì)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 。師：在提交方案時(shí)，你們應(yīng)該寫出要讓學(xué)校接受你們的想法的理由。師：小組討論一下卵石路的設(shè)計(jì)圖。師：該怎樣鋪卵石路呢？學(xué)生發(fā)言，通過各種途徑找到答案。讓學(xué)生在班級(jí)里展示自己的作品。學(xué)生說說自己的創(chuàng)意。師：到哪里可以找到各種各樣的石頭呢？ 學(xué)生發(fā)言。教具準(zhǔn)備：掛圖、各種各樣的石頭。教學(xué)重難點(diǎn)：，能說出它們的名稱、特點(diǎn)，并進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。完成校園設(shè)施設(shè)計(jì)。而家庭用紙量也不可小視，這些廢紙白白的流失，給制造再生紙?jiān)系幕厥諑矶啻蟮膿p失啊！所以建議社會(huì)上也要設(shè)置有分類功能的垃圾箱，雖然短時(shí)間內(nèi)會(huì)因人們的使用不習(xí)慣而影響使用效果，但所謂萬事開頭難，長(zhǎng)此以往， 教學(xué)目標(biāo)：，能說出它們的名稱、特點(diǎn)，并進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。：經(jīng)過我們的調(diào)查得知，現(xiàn)在家庭中的垃圾分類實(shí)施效果可謂是零。：教師有計(jì)劃地印練習(xí)紙等，有效利用紙張，印壞的紙要善于利用。（2）嚴(yán)格做好垃圾分類，回收廢紙，為制造再生紙準(zhǔn)備原料。由于我國的森林資源和水資源短缺，滿足不了造紙工業(yè)對(duì)原料的需求，每年我國都要進(jìn)口大量的紙、紙板、紙漿和廢紙，約占我國紙和紙板消費(fèi)量的66%。我國人口眾多，森林資源有限，森林覆蓋率為16%，低于世界平均水平28%。制造1噸紙需吹伐約20棵樹齡在20至40年的樹木。我們使用、消耗大量的紙張，實(shí)際上是在消耗森林資源。下面不妨來聽聽?zhēng)捉M驚人的數(shù)字。造成“癌癥村”。現(xiàn)在，只有比例很小的一部分土地有森林覆蓋。沿著黃河沿岸，大大小小的分水渠和大壩正在建設(shè)中，干燥的內(nèi)陸省份想盡量截取一些黃河水，這使黃河下游人口密集的地區(qū)幾乎斷水。黃河呢？黃河上游的青海河段地區(qū)，%。（2）引起天氣反常：如沙塵暴等。沙塵暴降塵中至少有38種化學(xué)元素，它的發(fā)生大大增加了大氣固態(tài)污染物的濃度，給起源地，周邊地區(qū)以及下風(fēng)地區(qū)的大氣環(huán)境、土壤、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等造成了長(zhǎng)期的、潛在的危害。（五）第五組：節(jié)約用紙和保護(hù)環(huán)境的關(guān)系。而廢紙又是制造再生紙的重要原料。因此，我們要積極回收廢紙，盡量使用再生紙。：廢紙的用處可大了，回收1噸廢紙能生產(chǎn)800千克再生紙，可以少砍17棵大樹，節(jié)約一半以上的造紙?jiān)?，減少35%的水污染。而這些紙張單面印刷占40%左右，實(shí)際印刷的字跡只有50%左右，而在剩余的50%里學(xué)生答題所占的比例也不過35%，這樣一來，有15%的紙張就浪費(fèi)了。但這畢竟只是思想上的認(rèn)識(shí)，而實(shí)際生活中，工作中存在的問題還是不少的。：為了對(duì)教師工作中的紙張浪費(fèi)情況有個(gè)概括的了解，第四組同學(xué)也對(duì)校園中的部分教師發(fā)放了問卷，并聽取了某些老師的意見。小小的草稿紙?jiān)谛@中的浪費(fèi)實(shí)在是很嚴(yán)重的。于是第四組同學(xué)對(duì)草稿紙浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行了問卷調(diào)查。除以上基本過程外，還包括一些輔助過程，如蒸煮液的制備、漂液的制備、膠料的熬制及蒸煮廢液和廢氣中的化學(xué)藥品與熱能的回收等。然后在紙漿中加入改善紙張性能的填料、膠料、施膠劑等各種輔料，并再次進(jìn)行凈化和篩選，最后送上造紙機(jī)經(jīng)過網(wǎng)部濾水、壓榨脫水、烘缸干燥、壓光卷取，并進(jìn)行分切復(fù)卷或裁切生產(chǎn)出卷筒紙和平板紙。然后用大量清水對(duì)紙漿進(jìn)行洗滌，并通過篩選和凈化把漿中的粗片、節(jié)子、石塊及沙子等除去。造紙廠一般需貯存足夠用4～6個(gè)月的原料，使原料在貯存中經(jīng)過自然發(fā)酵，以利于制漿，同時(shí)保證紙廠的連續(xù)生產(chǎn)。制漿就是用機(jī)械的方法、化學(xué)的方法或者兩者相結(jié)合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。：通過采訪學(xué)校文印室的老師，得知我們學(xué)校僅上學(xué)期印各種練習(xí)、通知等共計(jì)500000張，合計(jì)350噸左右，如此大的數(shù)據(jù)讓同學(xué)們目瞪口呆。據(jù)測(cè)算，目前我國紙杯的年需求量在20億只上下，一次性快餐盒的年需求量約為46億只。睞紙碗、紙杯等“觸口”紙制品呈出強(qiáng)勁勢(shì)頭。但是目前我國紙尿布的普及率還不及1%，與發(fā)達(dá)國家50%以上的使用率相去甚遠(yuǎn)，可見這一市場(chǎng)大有開發(fā)潛力。據(jù)調(diào)查，僅北京市1996年的銷售量就達(dá)4800萬片，并以每年25%的速度遞增。年輕的父母?jìng)儾辉贋橄茨虿汲蠲?，曬“萬國旗”怨天了。紙尿布尿褲在大城市銷售看好。目前年消費(fèi)僅為225億片左右，尚有極大的市場(chǎng)潛力。該類產(chǎn)品在適齡婦女中的普及率去年已達(dá)到38%，預(yù)計(jì)到2000年將達(dá)到50%。(2)婦女衛(wèi)生巾上市量提高。但與發(fā)達(dá)國家人均10公斤以上的消費(fèi)水平相比，還有很大差距，因此發(fā)展?jié)摿薮蟆?1)隨著居民生活質(zhì)量的提高，生活用紙已成為一些家庭主婦們的首選，在她們看來，使用紙制餐具既方便又省事，用后即扔，少了用餐之后洗碗擦碟之苦，更重要的是衛(wèi)生。各種箋紙?jiān)俅问⑿衅饋恚谫|(zhì)地上推崇白紙地和淡雅的色紙地，色以鮮明靜穆為主，如康熙、乾隆時(shí)期的粉蠟紙，印花圖繪染色花紙等，紙的制作，到了清代，已到了完美絕倫的地步。五代造紙業(yè)仍繼續(xù)發(fā)展，歙州制造的澄心堂紙，直到北宋，一直被公認(rèn)為是最好的紙。由此可以斷定：利用樹皮制造宣紙，在唐朝時(shí)候就比較盛行了。一次，他在山里偶然看到有些檀樹倒在山澗旁邊，因年深日久，被水浸蝕得腐爛發(fā)白。（在宣紙的主要產(chǎn)地安徽宣州有這么一個(gè)傳說：蔡倫的徒弟孔丹，在皖南以造紙為業(yè)，他一直想制造一種特別理想的白紙，用來替師傅來畫像修譜。造紙?jiān)弦捕鄻踊?，紙的名目繁多如竹簾紙、藤紙、魚卵紙??蔡倫造紙的原料廣泛，以爛魚網(wǎng)造的紙叫網(wǎng)紙，破布造的紙叫布紙。據(jù)考證，我國西漢時(shí)已開始了紙的制作，魏晉南北朝時(shí)期紙廣泛流傳。后來又發(fā)現(xiàn)和利用竹片和木片以及縑帛作為書寫材料。 活動(dòng)二：資料交流（一）整理資料指導(dǎo)學(xué)生整理資料，做好資料交流的準(zhǔn)備 （二）各小組匯報(bào)調(diào)查研究成果 活動(dòng)三：小組匯報(bào)一、各組匯報(bào) 生生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。最后老師對(duì)組成的小組進(jìn)行適當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)。經(jīng)過整理后，最后確立以下五個(gè)方面的研究?jī)?nèi)容，并大體確立了問題解決的方式、方法。讓我們走進(jìn)紙的世界，了解紙的誕生、探索紙的發(fā)展和未來。紙?jiān)谖覀內(nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活、工作中有著廣泛的用途。學(xué)生：，解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，、收集、討論，讓學(xué)生獲得與紙有關(guān)的知識(shí)。紙的變遷活動(dòng)一：?jiǎn)栴}的提出一、教學(xué)目標(biāo)： 教師：，分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。我出示的是未經(jīng)整理的收藏,啟發(fā)學(xué)生對(duì)收藏的整理,分類,標(biāo)簽說明等收藏知識(shí)的認(rèn)識(shí)。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣三百四十周年紀(jì)念郵票,湖洲南潯江南水鄉(xiāng)，昭陵六駿，中國共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人蔡和森，每個(gè)郵票都有自己的故事，讓學(xué)生對(duì)收藏的意義有更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)收藏的興趣?；顒?dòng)課時(shí)： 2課時(shí) 活動(dòng)過程：一、老師先展示自己的收藏品，激發(fā)學(xué)生興趣。鍛煉學(xué)生語言組織和表達(dá)能力?；顒?dòng)目的：，激發(fā)學(xué)生的收藏的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的收藏愛好。這次小小收藏家的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題開展是為了讓學(xué)生了解收藏的種類，懂得要收藏要分類，把同類的東西放在一起才是收藏。七、教師總結(jié)。五、評(píng)價(jià)小組長(zhǎng)的表現(xiàn)。三、各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說明各自的做法。你想親自生綠豆芽嗎？試試吧！二、動(dòng)手操作。材料：綠豆若干。三、教師總結(jié)。二、交流、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。（1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會(huì)調(diào)查三、教師總結(jié)。三、教師總結(jié)第三課時(shí) 指導(dǎo)收集資料一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們制定了