【正文】 （2）、課件出示第73第4題，這個(gè)班有多少個(gè)同學(xué)？師：課件出示一個(gè)教室內(nèi)有6行，每行有7個(gè)座位。五、拓展提高:（1）、課件出示《山行》,四句古詩一共有多少個(gè)字？用了哪一句乘法口訣？像這樣一個(gè)句子有七個(gè)字的古詩，我們就把它叫做“七言詩”遠(yuǎn)上寒山石徑斜, 白云深處有人家。生：每條小魚由7塊三角形組成，有7條。）兩個(gè)星期有 天 27＝14 或 72＝14 三個(gè)星期有 天 37＝21 或 73＝21四個(gè)星期有 天 47＝28 或 74＝28 五個(gè)星期有 天 57＝35 或 75＝35 六個(gè)星期有 天 67＝42 或 76＝42 七個(gè)星期有 天 77＝49多媒體課件出示第73頁第二題小魚圖 師：這兒有什么？ 生：有小魚。師：同學(xué)們閉上眼睛背一遍。師：那你能根據(jù)這些規(guī)律記住7的乘法口訣嗎？請(qǐng)大家試一試，自由地讀讀記記。如：一七/得七生：一七/得七、二七/十四、三七/二十一、四七/二十八、五七/三十五、六七/四十二、七七/四十九。17＝7 一七得七 71=7 27＝14 二七十四 72=14 37＝21 三七二十一 73=21 47＝28 四七二十八 74=28 57＝35 五七三十五 75=35 67＝42 六七四十二 76=42 77＝49 七七四十九 師：“二七十四”表示什么意思？ 生：：觀察7的乘法口訣，7的乘法口訣有幾句？相鄰兩句口訣得數(shù)相差幾？ 生：7的乘法口訣有7句，：我們可以根據(jù)口訣，用乘法口訣求積。生：完成第72頁。師生:集體訂正，說說由幾個(gè)幾相加？師：幾個(gè)幾相加除了可以列加法算式，還可以列出乘法算式：如：1個(gè)7 17 71 師：請(qǐng)你們各自選擇兩個(gè)寫出它的乘法算式。師：它是幾個(gè)7相加？ 生：它是2個(gè)7相加。師：你能看出1個(gè)7是幾嗎？ 生：：2個(gè)7是幾？ 生：：21里面有幾個(gè)7呢？ 生：：4個(gè)7是幾？ 生：：35里面有幾個(gè)7？ 生：：6個(gè)7是幾？49里面有幾個(gè)7？ 生：6個(gè)7是42，：你是用什么方法算的，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)“7的乘法口訣”。師：兩個(gè)圖案呢？ 生：14個(gè)。師：請(qǐng)看，下面是老師用用七巧板拼出美麗的圖案，有小貓、帆船、小魚、海豚、小人、袋鼠、孔雀。（2）4個(gè)5是多少？（3）2乘4得多少？二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：(過渡)大家對(duì)前面的知識(shí)掌握得真好，背口訣的聲音整齊而響亮，今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩ǔ鍪菊n件），它是誰呢？ 生：七巧板師：對(duì)了，七巧板是我們祖先很早就發(fā)明的一種智力玩具，它也叫智慧板，七巧板能拼出許多有趣的圖案呢！現(xiàn)在請(qǐng)請(qǐng)有七巧板的同學(xué)動(dòng)手拼一下。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生經(jīng)歷推導(dǎo)7的乘法口訣的過程，能用7的乘法口訣正確計(jì)算7的乘法口訣、熟記7的乘法口訣，并能靈活運(yùn)用。發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、與同學(xué)合作交流的態(tài)度，學(xué)習(xí)用7的乘法口訣解決實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在自編乘法口訣的過程中，繼續(xù)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗(yàn)。師：你能接著編這首兒歌嗎？大家課后編，好嗎？這節(jié)課就到這兒，下課！第五篇：7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)木引小學(xué) 羅彩秀教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)P72頁及課后相應(yīng)的練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷推導(dǎo)7的乘法口訣的過程，掌握7的乘法口訣和用相應(yīng)的口訣計(jì)算乘法的方法，提高解決實(shí)際問題的能力。）小矮人們學(xué)會(huì)了的乘法口訣，這些口訣也非常高興，不信，你們看它都笑了。師：對(duì)！回答非常正確，掌聲送給自己！1星期7天，2星期多少天？3星期呢？4星期、5星期、6星期、7星期呢？實(shí)際生活中的問題師：從古至今，我們就生活在數(shù)的世界中。師：大家看到的這是唐代張繼寫的一首詩，與咱們蘇州有關(guān)，我們?nèi)昙?jí)即將學(xué)習(xí)。我國(guó)古代與7結(jié)下難解之緣。出示7776??學(xué)生搶答。我們用搶答的方式。摘蘋果師：接下來我們一起再參加一則游戲——摘蘋果。送數(shù)字“回家”師：接下來我們做一個(gè)游戲——送數(shù)字“回家”。教師隨機(jī)指屏幕上氣球中的數(shù)，學(xué)生根據(jù)乘加算式說出得數(shù)并把它們變成乘法算式，同時(shí)說出口訣。真棒！大家剛才交流的記口訣的方法很多，我們多讀讀、多動(dòng)腦筋，一定能記熟口訣。生：五六三十，加一個(gè)五，五七三十五。生：七七四十九，減去一個(gè)七，就是六七，就是四十二。你用什么方法記呢？生：三七二十一，再加七，就是“四七二十八”了。師：這段文字中有兩句乘法口訣，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？根據(jù)學(xué)生的回答，上段文字中的“七七四十九”、“三七二十一”閃爍后由黑色變?yōu)榧t色。我們小朋友來對(duì)《西游記》，一定不陌生。師：是的。師：對(duì)！“一七得七”、“七七四十九”，首尾兩句容易記。師：在背的時(shí)候，感覺“7的乘法口訣”哪幾句容易記？哪幾句難記一些？ 生：“一七得七”好記。學(xué)生讀、記七的乘法口訣。師：對(duì)，這是從上往下看！如果從下往上看，得數(shù)依次—— 生：少7。” 生2：每句口訣的第二個(gè)字都是“七”。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，教師在黑板上出示口訣卡片。視頻展示其中一個(gè)小組所編的口訣。師：現(xiàn)在請(qǐng)各小組先匯報(bào)你們編寫了幾句乘法口訣。如果有困難，可以看一看屏幕上的這一列數(shù)，再編口訣。二、口訣學(xué)習(xí)引思師：大家能編7的乘法口訣嗎？相信大家！我們每位小朋友先想一想，再在小組里說一說，然后每個(gè)小組請(qǐng)一位同學(xué)把大家編的乘法口訣寫下來。師：這些數(shù)都與幾有關(guān)系呢？ 生：7。生：匯報(bào)交流，師板書。你們能看出每串糖葫蘆上的數(shù)是怎樣排列的嗎？ 生：每串上面有7顆葫蘆。相信聰明的你們通過仔細(xì)地觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的！有信心嗎？（生：有。生：都來了。經(jīng)歷編制乘法口訣的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗(yàn)。第四篇：7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)“7的乘法口訣”課堂教學(xué)[教學(xué)內(nèi)容] 國(guó)標(biāo)蘇教版小學(xué)《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第555頁。交流時(shí)適時(shí)問問用的口訣，既調(diào)節(jié)了學(xué)生的注意力，又鞏固了7的乘法口訣的知識(shí)。第二個(gè)練習(xí)是口算。師生合作，一個(gè)人說口訣，一個(gè)人說得數(shù)。這一環(huán)節(jié)是鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，靈活應(yīng)用這些知識(shí)解決問題，這是本節(jié)課的另一個(gè)重難點(diǎn)，為此，我安排了如下四組練習(xí)。讓學(xué)生“有與同伴合作解決問題的體驗(yàn)”，培養(yǎng)學(xué)生共同合作，相互交流學(xué)習(xí)的方式。每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與收獲不盡相同，為了促進(jìn)學(xué)生的整體的發(fā)展，教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常發(fā)揮合作交流的功能，采用同桌討論和集體交流的形式，將個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和成果展示出來，這樣才能彌補(bǔ)一個(gè)教師難以面向眾多有差異的學(xué)生的不足。這是本節(jié)課其中的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。（二）合作交流，探求新知。玩是兒童的天性，學(xué)是兒童的天職。本節(jié)課我以學(xué)生身邊的事物為媒介，使教材內(nèi)容從具體到抽象，從感性到理性，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并運(yùn)用7的乘法口訣。從培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的角度出發(fā)，以學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)為主要方式,分如下三個(gè)環(huán)節(jié)完成本節(jié)課的教學(xué)。）提問：你能把這首兒歌編下去嗎？ 板書設(shè)計(jì)： 7的乘法口訣1個(gè)7 17＝7 一七得七 2個(gè)7 27＝14 二七十四 3個(gè)7 37＝21 三七二十一 4個(gè)7 47＝28 四七二十八 5個(gè)7 57＝35 五七三十五 6個(gè)7 67＝42 六七四十二 7個(gè)7 77＝49 七七四十九 教后反思：根據(jù)教材的特點(diǎn)，本節(jié)課我采用多媒體為主要教學(xué)手段，以同桌合作學(xué)習(xí)為主要方式進(jìn)行教學(xué)。問一位女生，你今年幾歲呢？ 在什么期？ 你媽媽今年多大呢？她在什么期？你還記得奶奶的歲數(shù)嗎？ 什么期？同學(xué)們答的真不錯(cuò)。出示：嬰幼兒期到71=□歲止； 兒童期到72=□歲止；少年期到73=□歲止；青年期到74=□歲止；中年期到77=□歲止；更年期到79=63歲止。四、實(shí)際應(yīng)用敘述：7在古代是一個(gè)奇