【正文】 目，讓學(xué)生了解出示的意思，后面出示的是半開(kāi)放式的題目，再出示的就是全開(kāi)放式的，一步一步讓學(xué)生了解其中的規(guī)律。[目標(biāo)預(yù)設(shè)]借助已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)編制7的乘法口訣，初步記住7的乘法口訣，能運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行有關(guān)表內(nèi)乘法計(jì)算，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。[教學(xué)過(guò)程]一、情景創(chuàng)設(shè)激趣小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友，想認(rèn)識(shí)嗎？趕快把她請(qǐng)出來(lái)吧?。ㄕn件出示：白雪公主）她的好朋友是誰(shuí)？（七個(gè)小矮人）今天是白雪公主的生日，小矮人們想邀請(qǐng)小朋友一起為白雪公主慶祝生日，細(xì)心的小矮人們還為白雪公主準(zhǔn)備了小禮物呢！（課件：7個(gè)小矮人，每個(gè)小矮人手捧1串糖葫蘆）師：數(shù)一數(shù)，七個(gè)小矮人都來(lái)了嗎？隨著學(xué)生數(shù)數(shù)，屏幕出示七個(gè)小矮人,每個(gè)小矮人手中拿一串糖葫蘆，而每串糖葫蘆上有7顆糖葫蘆。師：愛(ài)思考的白雪公主看到這么多甜甜的糖葫蘆，問(wèn)了小矮人們一個(gè)問(wèn)題：“你們知道這些糖葫蘆中藏著什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？”可是小矮人你看看我，我看看你，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。）那這節(jié)課我們就一起來(lái)當(dāng)當(dāng)小矮人們的“小老師”，給他們講講吧?。S即貼出情境課題：我給小矮人當(dāng)老師）師：七個(gè)小矮人他們每人手拿一串糖葫蘆。師：恩，大家非常棒，一眼就能看到每串糖葫蘆上面有7顆葫蘆，大家都知道，一個(gè)小矮人手中有7個(gè)糖葫蘆，那么，2個(gè)小矮人呢？3個(gè)小矮人呢？4個(gè)小矮人呢？5個(gè)小矮人呢？6個(gè)小矮人呢？7個(gè)小矮人呢？小老師們，仔細(xì)觀察，然后把你發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí)先寫(xiě)在練習(xí)本上，寫(xiě)完后可跟同桌交流交流。（逐步展示課件）最后讓學(xué)生讀1223449。師：對(duì)！這一列數(shù)都與7有關(guān)系！板書(shū)：7 師：從這一列數(shù)中，我們能看出：1個(gè)7是多少？2個(gè)7呢？“21”是幾個(gè)7？幾個(gè)7相加得28？??學(xué)生回答后教師組織學(xué)生看著屏幕中的數(shù)說(shuō)一說(shuō)：1個(gè)7是7，2個(gè)7是14??師：今天這節(jié)課如果我們學(xué)習(xí)乘法口訣，將學(xué)習(xí)—— 隨著學(xué)生回答完成課題板書(shū)：7的乘法口訣。能編幾句就編幾句。學(xué)生小組活動(dòng)。各小組的匯報(bào)都是編寫(xiě)了七句。其余學(xué)生辨析：所編的口訣是否正確？并檢查本小組編寫(xiě)的口訣是否正確。師：小朋友真不簡(jiǎn)單，自己編出了“7的乘法口訣”，大家自豪地讀一讀七的乘法口訣，發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律了嗎？生1：每句口訣的前一個(gè)字依次是“一、二、三、四、五、六、七。生3：得數(shù)依次多了7。師：怎么樣？如果我們現(xiàn)在就記住這七句口訣，大家愿意試一試嗎？我們大家自由讀讀記記。師：我們一起來(lái)背一背，有沒(méi)有信心？ 學(xué)生背口訣。生：“七七四十九”也好記。生：我覺(jué)得“三七二十一”也容易記，因?yàn)椤岸弧碧貏e好說(shuō)?！安还苋叨弧边@一句在生活中說(shuō)得比較多。屏幕出示《西游記》圖片和相關(guān)文字：孫悟空在煉丹爐中七七四十九天，煉成火眼金睛，取經(jīng)的路上遇到妖怪，不管三七二十一，舉起金箍棒就打。師：看來(lái)，難記的乘法口訣有三句：“四七二十八、五七三十五、六七四十二”。生： 二七十四，兩個(gè)十四是二十八，四七二十八。生：四七二十八，加七，五七三十五。師：哦！用我們以前學(xué)的乘法口訣，來(lái)幫助記今天新學(xué)的乘法口訣。三、練習(xí)設(shè)計(jì)開(kāi)放師：大家知道孫悟空他能七十二變，那么我們學(xué)習(xí)完7的乘法口訣之后，有沒(méi)有覺(jué)得自己也有所不同了呢？是不是也有了這種七十二變的法力呢？看樣子，好多人都不相信自己，要不，我們?cè)囋?？大家看著氣球上的乘加算式，說(shuō)出得數(shù)，并把它們變成乘法算式，同時(shí)一起說(shuō)口訣。接著，看口訣說(shuō)算式，看算式說(shuō)得數(shù)，看誰(shuí)做得又快又準(zhǔn)。教師將127??7等6張算式卡片出示，學(xué)生獨(dú)立完成。算對(duì)了，就把又大又紅的蘋(píng)果摘下來(lái)。算式出示后，算好了就站，站起來(lái)就說(shuō)。唐詩(shī)《楓橋夜泊》師：7，是個(gè)奇特的數(shù)。屏幕出示唐詩(shī)《楓橋夜泊》。你能用哪一句口訣算出這首詩(shī)共多少字？生：四七二十八。在實(shí)際生活中，在我們周?chē)?，還有哪些現(xiàn)象與7有關(guān)？能用7的乘法口訣解決哪些問(wèn)題？結(jié)合學(xué)生的回答，采用對(duì)話、圖文等形式出示下列問(wèn)題：（1）師：7張五元的人民幣一共多少錢(qián)？（2）師：一個(gè)人一天要喝6杯水，一個(gè)星期要喝多少杯水？（3）師：3只七瓢蟲(chóng)的背上共有多少個(gè)黑點(diǎn)？ 師：小朋友繼續(xù)看，生日會(huì)上，七個(gè)小矮人每人還送了7朵小紅花給白雪公主，她一共能收到多少朵小紅花呢？生：七七四十九七個(gè)小矮人師：小老師們真厲害！相信這么棒的小老師教出來(lái)的學(xué)生也會(huì)相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)哦！現(xiàn)在就讓我們來(lái)閉眼靜聽(tīng)小矮人們匯報(bào)學(xué)習(xí)成果吧!(通過(guò)想象與靜思，加深對(duì)口訣的記憶與鞏固，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，感受成功的喜悅！)師：小矮人學(xué)會(huì)“7的乘法口訣”了嗎？他們都是怎樣跟你匯報(bào)的，你能把他們向你匯報(bào)的學(xué)習(xí)成果說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（學(xué)生匯報(bào)，強(qiáng)化記憶，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生表?yè)P(yáng)小矮人。（隨機(jī)在課題的數(shù)字“7”上畫(huà)一個(gè)笑臉）師：同時(shí)小矮人還給各位小老師們帶來(lái)了意外的驚喜，請(qǐng)大家觀看： 屏幕出示七個(gè)小矮人畫(huà)面（與課始準(zhǔn)備題的畫(huà)面相同），并以游動(dòng)字幕形式出示兒歌，同期配音：1個(gè)矮人1張床，7個(gè)矮人7張床；1個(gè)矮人2只碗，7個(gè)矮人14只碗??學(xué)生情不自禁地跟著讀起來(lái)。在應(yīng)用口訣過(guò)程中熟記7的乘法口訣。促使學(xué)生不斷增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。培養(yǎng)學(xué)生從小觀察生活，聯(lián)系生活，解決生活中問(wèn)題的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、七巧板 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了16的乘法口訣，請(qǐng)大家背給老師聽(tīng)一下，可以嗎？生：齊背1—6的乘法口訣 B、出示幻燈片 填空：（1）6+6+6+6+6寫(xiě)成乘法算式是（）或（）。生：有七巧板的學(xué)拼圖師：拼好的同學(xué)上黑板展示一下，并說(shuō)你拼什么圖行，用了幾塊板？ 生：上臺(tái)展示。現(xiàn)在，我們一起來(lái)欣賞這些圖案吧！師：一個(gè)圖案是由幾個(gè)圖形拼成的？ 生：7個(gè)。師：3個(gè)圖案呢？ 生：21個(gè)。板書(shū)：7的乘法口訣三、自主探究，自編乘法口訣師：談話，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察例一主題圖，小朋友們?cè)谟闷咔砂迤磮D案，他們拼了多少個(gè)？一共用了多少塊呢? 師：1個(gè)圖案用了幾塊圖形？它有幾個(gè)7？生：從圖中可以看出，拼出的每個(gè)圖案都由7塊拼版組成，所以1個(gè)圖案用了7塊圖形，：2個(gè)圖案用了幾塊圖形？你是怎么想的？生：1個(gè)圖案用了7塊圖形，2個(gè)圖案就是用7+7=14個(gè)圖形。師：你會(huì)接著往下寫(xiě)嗎？請(qǐng)打開(kāi)書(shū)本第72頁(yè)將表格補(bǔ)充完整。師：請(qǐng)大家完成第72頁(yè)的表格后，看表格，1個(gè)7用乘法怎么寫(xiě)？還可以怎么寫(xiě)？口訣怎樣編？2個(gè)7呢？生：1個(gè)7 71＝7 １7＝7 一七得七 生：2個(gè)7 72=14 27=14 二七十四 師：第72頁(yè)老師沒(méi)有講的請(qǐng)自己補(bǔ)充完整。師：現(xiàn)在我們一起對(duì)一對(duì)。例如73=？ 想：三七二十一 所以：73=21 師：以上七句就是我們今天學(xué)習(xí)的“7的乘法口訣”請(qǐng)大家有節(jié)湊的讀一讀。師：這么多的口訣怎樣才能快速記住它呢？仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ 生：后一句比前一句多七,前一句比后一句少七。生：學(xué)生讀背口訣。四：練習(xí)鞏固，深化拓展完成第73頁(yè)第一題 師：大家來(lái)做一個(gè)游戲好不好？請(qǐng)大家明白規(guī)則：一人提問(wèn)，大家一起回答，（師做示范：一個(gè)星期多少天？生：一個(gè)星期有七天。師：說(shuō)準(zhǔn)確點(diǎn)，每條小魚(yú)由幾塊三角形組成？仔細(xì)看看有幾條？填填看。算式：57或75課件出示第74頁(yè)第7題 插花游戲（讓學(xué)生插花并說(shuō)出口訣）。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚, 霜葉紅于二月花。求這個(gè)班有多少個(gè)學(xué)生？怎樣列式解答？生：67＝42（個(gè)）或 76＝42（個(gè)）（3）、看算式說(shuō)口訣37＝21 17＝7 74＝28 75＝35 77＝49 76＝42 57＝35 47＝28 27＝14（4）、看口訣說(shuō)出兩個(gè)乘法算式一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九六、課堂總結(jié)同學(xué)們，今天這堂課我們學(xué)習(xí)了什么？學(xué)習(xí)這節(jié)課，你有什么收獲？