【正文】 。此次培訓(xùn)使我在本學(xué)年的教學(xué)中改革了教學(xué)方法，不在是一味的說(shuō)教，采用多媒體教學(xué)，聯(lián)系生活體驗(yàn)做社會(huì)調(diào)查，小組合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)采訪等形式大大地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。在實(shí)際的教育教學(xué)中，我們要隨時(shí)隨地引導(dǎo)孩子們做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子，提高孩子們的環(huán)保意識(shí)。五、關(guān)注了身邊的生活環(huán)境，引導(dǎo)孩子們提高環(huán)保意識(shí)。學(xué)期初，要制定潛能生的轉(zhuǎn)化計(jì)劃。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要有機(jī)地結(jié)合《共享友愛(ài)陽(yáng)光》這一單元，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜師生之情、同學(xué)之情，走進(jìn)社會(huì)，真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。三、加強(qiáng)了追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過(guò)這些社會(huì)知識(shí)、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考問(wèn)題的取向，如換位觀（假如我是你，假如你是我）、雙贏觀（大家好，才是真的好）、依存觀（我離不開(kāi)你，你也離不開(kāi)我）、分享觀（有福同享福更增，有難同當(dāng)難減少）等等。尋找身邊的做出了一定成績(jī)的人物，了解他們的事跡，自己制作一張“狀元榜”。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會(huì)，用自己的心靈去感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)，感受社會(huì)生活的美好，懂得社會(huì)生活的規(guī)范，掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值，兒時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)給人的一生帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會(huì)生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。讓班上36個(gè)學(xué)生都要建立自己的小檔案，這對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的引導(dǎo)作用。例如在《我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)》這一單元時(shí)，我積極開(kāi)展“把各種有趣的一分鐘記錄下來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己的感想”的活動(dòng)。本課程將“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)” 定為總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生既學(xué)會(huì)做事，更學(xué)會(huì)做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。通過(guò)培訓(xùn)使我有了以下一些提高。為了更好的上好本冊(cè)教材，培訓(xùn)時(shí)我認(rèn)真做好筆記，積極學(xué)習(xí)研究教材特點(diǎn)，鉆研新課標(biāo)的要求，盡量做到學(xué)有所得，不斷提高自己的道德認(rèn)識(shí)，道德情感，將其融入腦中。新課標(biāo)要求：《品德與社會(huì)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由6個(gè)主題構(gòu)成，即：我在成長(zhǎng)、我與家庭、我與學(xué)校、我的家鄉(xiāng)(社區(qū))、我是中國(guó)人、走近世界。這一門課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。六、教學(xué)進(jìn)度：周次課文課時(shí)愛(ài)護(hù)自己的身體注意交通安全小心受騙學(xué)會(huì)自護(hù)自救我有一把“金鑰匙”說(shuō)聲“我能行”我的興趣愛(ài)好期中復(fù)習(xí)1期中檢查 1檢查反饋1她為什么不高興1我做錯(cuò)了嗎1真正的朋友1沒(méi)有規(guī)矩 不成方圓1我和我們1我來(lái)投一票 1 1 1 1 1 1 1 1 1第五篇：三年級(jí)品德與社會(huì)培訓(xùn)總結(jié)三年級(jí)《品德與社會(huì)》教材培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)2011年9月24日我有幸參加了由保山市教育局教研室組織的三年級(jí)《品德與社會(huì)》教材培訓(xùn)。品社課不應(yīng)局限于知識(shí)傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師就要緊緊抓住這種好奇心，結(jié)合教材的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，用學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)作為實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生利用自身已有的經(jīng)驗(yàn)探索新知識(shí)，掌握新本領(lǐng)。這里的“真實(shí)問(wèn)題背景”大部分是指實(shí)際生活或者模擬的實(shí)際生活。五、教學(xué)措施：（一）、將社會(huì)中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活問(wèn)題。四、學(xué)生情況分析中年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是三年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。（2）關(guān)注身邊的人和事，珍惜他人的勞動(dòng)成果。同樣的內(nèi)容后續(xù)年段重復(fù)出現(xiàn)，要求提高，螺旋上升。它的綜合性非常強(qiáng)。三、重難點(diǎn)：新課標(biāo)指出《品德與社會(huì)》這門課程有著非常強(qiáng)的社會(huì)性。以及它所帶來(lái)的生活的變化，這些雖然學(xué)生并不注意，但是確確實(shí)實(shí)能感受得到的。了解交通發(fā)展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題。板書設(shè)計(jì)：我來(lái)投一票選舉要民主、公正 教學(xué)后記：學(xué)期備課一、教學(xué)目標(biāo)：《品德與社會(huì)》學(xué)科總目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。將了解到的情況加以匯總。四、小活動(dòng)：我是學(xué)校小主人。三、小調(diào)查：爸爸媽媽參加過(guò)折民主活動(dòng)。公布投票結(jié)果。候選人發(fā)表競(jìng)選演講。同學(xué)們根據(jù)自己的情況報(bào)名參加競(jìng)選。二、班干部競(jìng)選活動(dòng)。請(qǐng)兩位同學(xué)當(dāng)場(chǎng)匯總大家的調(diào)查情況，將有關(guān)與無(wú)關(guān)的同學(xué)數(shù)量統(tǒng)計(jì)出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過(guò)程：一、小調(diào)查：你認(rèn)為班干部選舉與你有關(guān)嗎？為什么？教師給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張紙，請(qǐng)大家就上面的問(wèn)題作無(wú)記名問(wèn)答。了解民主選舉的基本程序?？纯疵课煌瑢W(xué)在活動(dòng)中發(fā)揮了什么作用，這些榮譽(yù)是怎樣取得的。四、說(shuō)說(shuō)我們班。討論：如果有一個(gè)同學(xué)不好好走，行不行？如果大家比賽前各有各的想法，不能統(tǒng)一意見(jiàn)，行不行？三、說(shuō)說(shuō)自己在集體中受到過(guò)怎樣的關(guān)心和幫助。當(dāng)比賽開(kāi)始以后，五人一起向前進(jìn)，以最先到達(dá)終點(diǎn)的小組為勝者。二、五人綁腿游戲。由同學(xué)們表演先排演好的課本劇。搜集班集體的活動(dòng)照片。懂得用誠(chéng)實(shí)、正直的行為維護(hù)榮譽(yù)。板書設(shè)計(jì)：沒(méi)有規(guī)矩不在方圓人人都要守規(guī)則教學(xué)后記：十三、我和我們 教學(xué)目標(biāo)：知道自己是集體的確良一員，感受集體的溫暖，愿意為集體做貢獻(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察第57頁(yè)的畫面，找一找有哪些違反規(guī)則的行為，這些行為有什么后果?？凑l(shuí)找得又快又準(zhǔn)。課上，大家結(jié)合自己調(diào)查的情況，談一談生活中有哪些規(guī)則。討論：游戲中有什么規(guī)則？沒(méi)有這些規(guī)則行不行：我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候有沒(méi)有碰到不守規(guī)則的人？如果不按規(guī)則做會(huì)怎么樣？二、找找生活中的規(guī)則。教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)的課件或投影/ 教學(xué)過(guò)程：一、體驗(yàn)游戲中的規(guī)則。初步嘗試自己制定規(guī)則，體會(huì)規(guī)則是大家制定的，要自覺(jué)遵守規(guī)則。板書設(shè)計(jì)：真正的朋友朋友之間以誠(chéng)相待正確處理朋友關(guān)系教學(xué)后記：十一、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓 教學(xué)目標(biāo)：初步體驗(yàn)、了解規(guī)則在人們生活中的作用。三、友誼格言大贈(zèng)送。二、沒(méi)有朋友的日子。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)填寫教材中提供的“交友小檔案”。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)友誼的格言，并準(zhǔn)備相關(guān)的手工材料，如紙、筆等。自己用什么辦法化解了矛盾？如果現(xiàn)在還有矛盾，你打算怎么做？四、討論：當(dāng)錯(cuò)不在自己時(shí)，要不要主動(dòng)與人和解？板書設(shè)計(jì)：我做錯(cuò)了嗎？反思自己的行為學(xué)會(huì)處理生活中的矛盾教學(xué)后記：十、真正的朋友 教學(xué)目標(biāo)：知道真正的朋友應(yīng)該以誠(chéng)相待、互信互助。今后應(yīng)該注意什么？二、討論：好朋友要不要說(shuō)實(shí)話？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材中的情節(jié)，說(shuō)一說(shuō)丹丹要不要對(duì)瑩瑩說(shuō)實(shí)話？聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有碰到過(guò)類似的事情，自己又是怎樣處理的？三、學(xué)會(huì)化解生活中的矛盾?；貞涀约河袥](méi)有被人誤解