英語新老教師結(jié)對幫扶計劃[5篇模版](參考版)
2024-10-17 09:41本頁面
【正文】 三、新老教師結(jié)對黃亞珍—李晶晶。4．指導老師要加強對新教師語言表達能力，板書、制作課件、實驗操作能力等教學基本功的訓練，經(jīng)常示范、督促與檢查。每次聽完課，新教師一定要主動地與指導老師分析得失，主動準備一些課型，請指導老師聽課，進行指導。，為新教師上示范課。為此新上崗教師要與有經(jīng)驗的老師結(jié)成對子，結(jié)對子教師間要履行好各自的職責和義務(wù)。把學校的優(yōu)良傳統(tǒng)、在教學方面的寶貴經(jīng)驗、業(yè)務(wù)技能傳授給他們，以便提高他們的素質(zhì)，幫助他們迅速成長起來。五、具體安排政治：張學萍幫扶劉典欽 地理：何仁團幫扶江燕第五篇：新老教師幫扶結(jié)對計劃新老教師幫扶結(jié)對計劃20132014學一、指導思想新教師是教育戰(zhàn)線上的新兵，她們是教育戰(zhàn)線未來的脊梁。要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。全面跟蹤被指導老師課堂，開學前兩周至少聽被指導老師四節(jié)課歡迎被指導老師隨堂聽課(二)被指導教師職責明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見和建議認真學習業(yè)務(wù)知識，和本學科課程標準，鉆研教材努力上好每堂課，并請指導教師聽課評課，尋找適合自己的教學途徑，盡快適應教學工作，并逐步形成自己的教學風格。四、幫扶雙方職責(一)、指導教師職責全面關(guān)心新進教師的發(fā)展，帶思想，帶作風，帶業(yè)務(wù)，引導她們快速進入教師角色。二、幫扶形式采取同科目一對一的方式，互幫互學，取長補短，互相幫扶三、幫扶目標通過以老帶新，幫教幫學的方式，使新教師快速適應教師這個角色，了解學校的各項常規(guī)和教學常規(guī)。希望經(jīng)過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的指導下，努力提高教育教學水平，促進學生的全面發(fā)展。，寫隨筆。參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。三、指導新教師完成一定的任務(wù)：，不斷充實自我。課后進行
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