初中英語教師研修日志(參考版)
2024-10-16 23:39本頁面
【正文】 那么，如何幫助學(xué)生真正地掌握這一重要學(xué)科，更好地做好英語教學(xué)工作，作為一名教育工作者，我們需要付出更多的辛苦，努力成為一名真正合格的英語教師。三．教師的職責(zé)教師是人類文明的傳播者；是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者；更是學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者。作為一名初中英語老師，我覺得應(yīng)該以學(xué)生為本，充分尊重和愛護(hù)學(xué)生，為人師表，教書育人，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),但是在教育剛剛普及時(shí),許多的教師都是參差不齊,教師的自身素質(zhì)和專業(yè)化存在嚴(yán)重的缺陷,有的是高中畢業(yè)后，有點(diǎn)知識(shí)就在一些學(xué)校參與教學(xué)工作；更多的不是專業(yè)出身的。本人認(rèn)為，在英語教學(xué)中首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣并在日常生活中運(yùn)用起來,在學(xué)習(xí)中用,在用中學(xué)。謝謝各位老師的指導(dǎo)！第五篇：初中英語研修日志初中英語研修日志“ 百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本 ”在國家日益加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍隊(duì)伍建設(shè)，如何提高教育質(zhì)量是當(dāng)下各個(gè)學(xué)校和教師們要引起重視的一個(gè)問題。習(xí)題課應(yīng)是以問題為核心、以效率為目的的課堂。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到了上好習(xí)題課，對(duì)于總結(jié)歸納基本知識(shí)點(diǎn)和基本方法，提高學(xué)生分析和解決問題的能力具有決定性意義。其目的是鞏固知識(shí)、學(xué)會(huì)解題，發(fā)展思維。習(xí)題課是新知課之后，教師有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)解決一系列問題的教學(xué)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前我在英語課堂提問中存在的一些不足，理解了有效英語課堂提問所具備的條件，學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)有效英語課堂提問的一些技巧。課堂教學(xué)是教師與學(xué)生相互溝通的過程。如何在課堂中設(shè)計(jì)提問、設(shè)計(jì)習(xí)題，促進(jìn)了英語課堂教學(xué)效率。那么，如何幫助學(xué)生真正地掌握這一重要學(xué)科，更好地做好英語教學(xué)工作，作為一名教育工作者，我們需要付出更多的辛苦，努力成為一名真正合格的英語教師。⑺用聯(lián)想對(duì)比，歸納演繹等記單詞和語法知識(shí)。⑸培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課，初步運(yùn)用英語思維和理解。⑷強(qiáng)調(diào)作業(yè)的獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志。⑶擴(kuò)大學(xué)生課外英語的攝入量。⑴早讀課，堅(jiān)持聽新教材的課文錄音，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。四、當(dāng)堂鞏固，注重反饋教學(xué)時(shí)要處處考慮如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要以學(xué)生的參與程度和教學(xué)評(píng)價(jià)的得失作為課堂教學(xué)成功與否的尺度，所以，在學(xué)生經(jīng)過一段學(xué)習(xí)活動(dòng)后，進(jìn)行歸納分析，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，滿腔熱情幫助學(xué)生，及時(shí)處理反饋信息，當(dāng)堂鞏固，如果時(shí)間許可的話，還可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些易出錯(cuò)的地方，如人稱變化，謂語動(dòng)詞的形式變化、某些習(xí)慣表達(dá)的異同進(jìn)行歸納分析，、注意培養(yǎng)自學(xué)能力“授人以魚，不如授人以漁”教是為了學(xué)生的“學(xué)”，是要讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的能力?！皾L動(dòng)式”就是重復(fù)教材中的重點(diǎn)，用以前學(xué)過的詞語操練新句型或采用已學(xué)過的句式學(xué)習(xí)新單詞。復(fù)習(xí)時(shí)做到系統(tǒng)性、針對(duì)性、綜合性。三、溫故知新注意在課堂上經(jīng)常復(fù)現(xiàn)舊知識(shí)，讓學(xué)生反復(fù)操練，不要養(yǎng)成“學(xué)了忘，忘了學(xué)”的習(xí)慣，這樣才能順利地完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。②鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)辦英語手抄報(bào)，提高學(xué)生認(rèn)讀興趣和動(dòng)手記憶的能力。語言學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境，教師要想辦法讓學(xué)生沉浸在英語環(huán)境中，自然而然地習(xí)得。如學(xué)到What are you doing？這課，我在ppt中用了好多圖片有學(xué)生在做作業(yè)、一家人在吃飯看電視等等，讓學(xué)生用英語描述“他們正在做什么”。⑷運(yùn)用直觀教具為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合課文內(nèi)容，每教授一個(gè)情景句型，讓學(xué)生用當(dāng)天所學(xué)的自編一個(gè)簡(jiǎn)短的情景對(duì)話,到講臺(tái)表演。這樣朗讀繪聲繪色，津津有味，整個(gè)課堂興趣盎然，學(xué)習(xí)積極性大大提
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