初中英語教師研修日志-資料下載頁
2025-10-07 23:39本頁面
【正文】 遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我認(rèn)為是繼續(xù)教育以來，最實(shí)質(zhì)性的學(xué)習(xí)。如何在課堂中設(shè)計提問、設(shè)計習(xí)題，促進(jìn)了英語課堂教學(xué)效率。我的體會如下：在初中英語教學(xué)中，如何實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率？這是當(dāng)前英語課教學(xué)的一個重要課題。課堂教學(xué)是教師與學(xué)生相互溝通的過程。提問是教學(xué)語言中的重要部分，好的提問，能起到引導(dǎo)學(xué)生明確重點(diǎn)、指導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固學(xué)生知識，啟迪學(xué)生思維的作用，同時也是教師獲取反饋信息、調(diào)控教學(xué)過程、有的提問能“一石激起千層浪”，而有的提問學(xué)生卻毫無反應(yīng)。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到了當(dāng)前我在英語課堂提問中存在的一些不足，理解了有效英語課堂提問所具備的條件，學(xué)會了設(shè)計有效英語課堂提問的一些技巧。習(xí)題課是初中英語學(xué)習(xí)的一種重要課型。習(xí)題課是新知課之后，教師有目的、有計劃地指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的知識解決一系列問題的教學(xué)活動。該課型應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動是在進(jìn)行“解決問題學(xué)習(xí)”，也就是把已經(jīng)掌握的基本概念，基本的理論，遷移到不同情境下加以應(yīng)用，找出解決當(dāng)前問題的方法，并加以比較，擇優(yōu)。其目的是鞏固知識、學(xué)會解題，發(fā)展思維。通過習(xí)題課可以使學(xué)生加深對基本概念的理解，從而使概念完整化、具體化，牢固掌握所學(xué)知識，逐步形成完善合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到了上好習(xí)題課，對于總結(jié)歸納基本知識點(diǎn)和基本方法，提高學(xué)生分析和解決問題的能力具有決定性意義?？傊?，教學(xué)是一門藝術(shù)。習(xí)題課應(yīng)是以問題為核心、以效率為目的的課堂。我會通過這次學(xué)習(xí)，努力研究課堂教學(xué)，使我的課堂提問更加有效，讓學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來，學(xué)的靈活，學(xué)的扎實(shí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，提高效率，讓我的英語教學(xué)更上一層樓。謝謝各位老師的指導(dǎo)！第五篇：初中英語研修日志初中英語研修日志“ 百年大計，教育為本，教育大計，教師為本 ”在國家日益加強(qiáng)對教師隊伍隊伍建設(shè)，如何提高教育質(zhì)量是當(dāng)下各個學(xué)校和教師們要引起重視的一個問題。作為一名在城鎮(zhèn)從事多年初三英語教學(xué)工作的我來說，深知學(xué)生原有英語的基礎(chǔ)薄弱以及在學(xué)習(xí)英語過程中缺乏有效的方法，導(dǎo)致了大部分學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)失去了興趣，從而大大影響了初中英語的學(xué)習(xí)效果。本人認(rèn)為，在英語教學(xué)中首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣并在日常生活中運(yùn)用起來,在學(xué)習(xí)中用,在用中學(xué)。由于在“二戰(zhàn)” 的影響下，許多國家在軍備上競爭，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了教育的發(fā)展，新中國在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時也提出了“科教興國” 和 “人才強(qiáng)國”的戰(zhàn)略，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展離不開人才，人才的發(fā)展離不開教育。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),但是在教育剛剛普及時,許多的教師都是參差不齊,教師的自身素質(zhì)和專業(yè)化存在嚴(yán)重的缺陷,有的是高中畢業(yè)后，有點(diǎn)知識就在一些學(xué)校參與教學(xué)工作；更多的不是專業(yè)出身的。教育是國家的一項(xiàng)長期任務(wù)，教師是人類靈魂的工程師。作為一名初中英語老師，我覺得應(yīng)該以學(xué)生為本，充分尊重和愛護(hù)學(xué)生，為人師表，教書育人，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在課堂上，教師應(yīng)給學(xué)生傳授書本上的知識，同時也應(yīng)該指導(dǎo)他們一些為人處事和生活中的小道理，正確的引導(dǎo)他們身心健康的茁壯成長。三．教師的職責(zé)教師是人類文明的傳播者；是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者；更是學(xué)生成長的促進(jìn)者。英語作為一門外語，其重要性已經(jīng)漸漸為學(xué)生們所認(rèn)同。那么，如何幫助學(xué)生真正地掌握這一重要學(xué)科，更好地做好英語教學(xué)工作，作為一名教育工作者，我們需要付出更多的辛苦，努力成為一名真正合格的英語教師。
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