“噸的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-15 14:41本頁(yè)面
【正文】 5噸（）50克 6千克3克（）6000千克 4100千克（）4噸2000千克（）2噸 800克（）8千克 1噸（）999千克。2噸=（）千克 5000千克=（）噸 4噸1000千克=（）千克三、布置作業(yè)（1）填一填。（2）1噸=1000千克噸轉(zhuǎn)化千克末尾添上3個(gè)0；、有效訓(xùn)練（1）完成書本32頁(yè)的做一做。（2）課件出示：每袋大米重100千克，10袋大米重多小千克？（3）根據(jù)可見(jiàn)學(xué)生分組討論交流解決問(wèn)題（2)和問(wèn)題（3）展示交流(1)小組匯報(bào)展示（1噸有多重）例如：?1000千克=1噸?一個(gè)同學(xué)是25千克，40個(gè)同學(xué)的體重就是1噸?…(2)、匯報(bào)展示千克與噸的關(guān)系例如：?1噸=1000千克?、梳理總結(jié)。千克是用來(lái)計(jì)量一般物體的質(zhì)量的。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入同學(xué)們，你們以前學(xué)過(guò)計(jì)量物體的質(zhì)量用什么做單位？（板書：千克、克）它們之間有什么關(guān)系？（板書：１千克＝1000克）２、屏幕顯示: 6千克 =()克 3千克250克=()克4000克=()千克 5400克=()千克()克在下面的（）中填上適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)重量單位噸，建立1噸的重量概念。師：（學(xué)生修改后進(jìn)行德育教育）生活中我們要選擇合適的質(zhì)量單位來(lái)表示物體的重量。你想對(duì)超載的叔叔說(shuō)什么？（告訴學(xué)生：在陜西省80％的車禍都是由于超載造成的。C、李師傅的車裝載6噸大米和7000千克的面粉。黃河大橋上現(xiàn)在需要招聘一批檢查員，你想去嗎？師：在黃河大橋上有一塊牌子，上面寫著“限重13噸”，下面這些車能通過(guò)嗎？A、王叔叔的車裝載5000千克的煤。2．快樂(lè)判斷師：下面憑你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷一下，哪些比1噸重，哪些比1噸輕。（師適時(shí)進(jìn)行安全教育）三、鞏固練習(xí)師：今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)“噸”的知識(shí)，接下來(lái)我們就帶著這些知識(shí)一起到趣味練習(xí)樂(lè)園去看看好嗎？1．圖畫里的數(shù)學(xué)師：一天，大森林要召開(kāi)大會(huì)，動(dòng)物們都來(lái)參加，路上幾只動(dòng)物不約而同走到了一塊，這時(shí)他們遇到一個(gè)問(wèn)題，我們一起去看看？（出示）師：他們哪幾只動(dòng)物可以一起通過(guò)呢？大家可以先和你周圍的同學(xué)說(shuō)說(shuō)生討論師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)生：獅子和豬可以一起通過(guò)師：為什么？生：因?yàn)槟亲鶚蛳拗?噸，獅子和豬加起來(lái)還不到一噸。師：再看，這輛汽車上的“載重6噸”呢？生：這輛汽車最多能裝6噸的貨物，多了就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。生自由討論師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)生舉例師：的確噸在生活中的應(yīng)用很廣泛，除了同學(xué)們剛才說(shuō)的，還有我們運(yùn)煤、運(yùn)沙、運(yùn)水泥??就連我們生活中計(jì)量用水也用“噸”做單位。還有呢，（出示）誰(shuí)知道有關(guān)藍(lán)鯨的知識(shí)？生：藍(lán)鯨是世界上最大的動(dòng)物，它的心臟就有??師：你知道的真多，就象這位同學(xué)說(shuō)的，藍(lán)鯨很大，一條成年的藍(lán)鯨體重能超過(guò)150噸。比如；一列火車，有這么多節(jié)車廂，每節(jié)車廂就可以裝下50噸貨物，再看，（出示輪船）這艘輪船它能裝六千多噸貨物呢。（3）看一看我們接著看，這只動(dòng)物見(jiàn)過(guò)嗎？個(gè)頭大不大？（出示）你知道嗎，1頭犀牛大約就重1噸。師：下面我們就請(qǐng)這三名同學(xué)來(lái)背一背這名體重是33千克的同學(xué)，誰(shuí)第一個(gè)來(lái)。生讀：1噸=1000千克師：“噸”可以用一個(gè)字母“t”來(lái)表示，所以也可以這樣寫。師板書1000千克，千克用紅色筆強(qiáng)調(diào)。師：好了已經(jīng)有幾組做完了，哪一小組愿意給大家說(shuō)說(shuō)你們的算法？生交流算法，師出示學(xué)生答案，生講解算法師：剛才我們計(jì)算這30名同學(xué)的體重是1014千克，那1014千克大約是多少千克？生：大約1000千克。師提示：我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)已經(jīng)找到了一個(gè)很巧妙、很簡(jiǎn)單的方法，所以他們進(jìn)行的非?？?，其他同學(xué)你也趕快想一想有沒(méi)有更好的方法。大家想想辦法，看看怎樣才能算的又對(duì)又快。同學(xué)們最后的問(wèn)題是什么呢？。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，20千克的純凈水 教學(xué)過(guò)程：一、談話引入師：同學(xué)們，前幾天我們一起稱了體重，你還記得你的體重是多少嗎？生答。感知1噸是非常大的質(zhì)量單位。因此本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇都力圖體現(xiàn)這一理念。設(shè)計(jì)理念：生活是這節(jié)課的載體。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”，知道1噸=1000千克。能力目標(biāo)：能正確換算質(zhì)量單位。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1．結(jié)合具體事例，經(jīng)歷、感受認(rèn)識(shí)噸的過(guò)程。學(xué)生獨(dú)立完成，交流時(shí)，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。師：非常好，還有嗎？生：牛和馬 師：可以嗎？還有嗎？生：……師：有沒(méi)有三只動(dòng)物可以通過(guò)？生：……師：同學(xué)們真了不起想出了這么多方案，動(dòng)物們高高興興的通過(guò)了。（師適時(shí)進(jìn)行安全教育）三、鞏固練習(xí)師：今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)“噸”的知識(shí)，接下來(lái)我們就帶著這些知識(shí)一起到趣味練習(xí)樂(lè)園去看看好嗎？1．圖畫里的數(shù)學(xué)師：一天，大森林要召開(kāi)大會(huì)，動(dòng)物們都來(lái)參加，路上幾只動(dòng)物不約而同走到了一塊，這時(shí)他們遇到一個(gè)問(wèn)題，我們一起去看看？（出示）師：他們哪幾只動(dòng)物可以一起通過(guò)呢？大家可以先和你周圍的同學(xué)說(shuō)說(shuō)生討論師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：再看，這輛汽車上的“載重6噸”呢？生：這輛汽車最多能裝6噸的貨物，多了就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。生舉例師：的確噸在生活中的應(yīng)用很廣泛，除了同學(xué)們剛才說(shuō)的，還有我們運(yùn)煤、運(yùn)沙、運(yùn)水泥……就連我們生活中計(jì)量用水也用“噸”做單位。（4）說(shuō)一說(shuō) 同學(xué)們你還知道哪些有關(guān)噸的知識(shí)，可
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