【正文】 讓我們昂起頭，④對(duì)著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要！第①處詞語累贅，應(yīng)刪去_________________第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加_________________第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將_________________第④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為_________________七、總結(jié)修改方法增：增加字詞刪：刪去多余字詞調(diào)：調(diào)整字詞的順序換：更換字詞八、作業(yè)：河南中考P23～25，實(shí)戰(zhàn)演練題。對(duì)父母，我們是他們安享晚年的保障；②對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。六、作文片段修改 生命沒有高低貴賤之分。②有沒有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是衡量一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)之一。②我生長在戲劇之家，豫劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。②在今天的學(xué)習(xí)中，我們所缺乏的，不是聰明，而是努力不足，毅力不強(qiáng)。②中國乒乓球隊(duì)是令所有對(duì)手望而生畏。④即使日本一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。②社會(huì)主義國家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。重復(fù)多余：語序不當(dāng)：詞語前后順序不當(dāng)；修飾語和中心語位置顛倒等。搭配不當(dāng)：主謂搭配不當(dāng)；主賓搭配不當(dāng)；動(dòng)賓搭配不當(dāng)；修飾語與中心語搭配不當(dāng)；關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?shù)?。三、能力前測。修改病句的方法：增、刪、調(diào)、換等。）D（A“開創(chuàng)”“先例”搭配不當(dāng)，去“創(chuàng)”。B去掉“以上”。D “導(dǎo)師的建議”是什么不明確，有歧義。）1A（B “他”不明確，有歧義。B“擴(kuò)種”與“面積”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。D “還只是”的主語不明確，有歧義。）1A（B “迷惑”與“效果”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。C去掉“面向”。D前半句有歧義。）1A（B用詞不當(dāng)，“管理好”改為“工作做好”。C“克服”與“傾向”動(dòng)賓不搭配。C 在原句后加“的 工作”。）1D（A “一個(gè)英雄的母親”有歧義。B去“等”。D “一倍”改為“一半”。）C（A“那些”放到句首。B用詞不當(dāng)，“改革”改為“建立”。C “匯報(bào)”缺賓語，可在原句后面加上“的做法”。D 表述不規(guī)范，“多億”改為“億多”。）B（A“加入”的主語不明 確。C去掉“一類的東西”。）D（A 去“掌握” B 去“離現(xiàn)在” C “婦女在法律上是平等了”表意不清，是“婦女自身平等”還是“婦女和男子在法律上平等”不明確。）B（A 主語不一致，后半句改作“我們也辦起了黑板報(bào)” C 主謂不搭配，改作“??的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程度”。C“養(yǎng)活”“生活”動(dòng)賓不搭配。C“文字”放在“即使”后面。）D（A“無不使人”與前句的主語不一致。C“列寧過去所用過的”移到“各式 各樣”前面。D、我國出土的西漢中山靖王劉勝的“金縷玉衣”，新年在故宮博物院公開展出。B、古往今來，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有作為的，無不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的結(jié)果。D、如果美國政府不履行它在中美貿(mào)易協(xié)定、多種纖維品協(xié)定和紡織品協(xié)定中所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，那么，任何人也難以預(yù)料中美兩國之間的貿(mào)易不會(huì)出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。B、這個(gè)事故造成的經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重，據(jù)有關(guān)人士保守估計(jì)，直接損失至少在六千萬元以上。D、他沒有聽從導(dǎo)師的建議，對(duì)論文的觀點(diǎn)加以修改，影響了論文的水平。B、張向東父子倆人都是教書的，他說：“是父親樂教敬業(yè)的精神激勵(lì)我走上講臺(tái)的。D、北京健康使者公司和10家醫(yī)院共建的“醫(yī)療綠色通道”，是一種嶄新的快捷求醫(yī)機(jī)制。（）A、澳門漂離祖國400年，難道能否認(rèn)澳門回歸祖國不是每一個(gè)炎黃子孫的共同愿望嗎？B、沿江一帶的農(nóng)戶為提高地力，確保來年糧食增產(chǎn)，自覺地?cái)U(kuò)種了綠肥的面積。C、他未按學(xué)生會(huì)的決定，把比賽日期告訴給對(duì)方，以致產(chǎn)生了誤會(huì)。D、順著笛聲看去，只見一個(gè)青年坐在湖邊吹笛，這笛聲吹得那么哀怨凄楚。B、他的父母都是中學(xué)教員，他媽媽就在他的母校西鄉(xiāng)一中任教，這次千里迢迢地作為校方代表也趕到北京來了。D、魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作，他指出：兒童的命運(yùn)便是將來的命運(yùn)。B、中國要加入WTO，參與國際競爭，急需把保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和執(zhí)行商標(biāo)法管理好。D、據(jù)統(tǒng)計(jì)：河南省載植泡桐至少二億株左右，農(nóng)桐間作面積增加到一千萬畝以上。各地中學(xué)可根據(jù)自己的情況，自行決定在人民教育出版社編寫的《高中語文試驗(yàn)本》和《高中語文實(shí)驗(yàn)課本》兩種新教材中選擇一種。（）A、上網(wǎng)的誘惑令現(xiàn)代人無法拒絕，但昂貴的網(wǎng)上消費(fèi)又使網(wǎng)迷們心痛不已。C、香煙走私十分猖獗，我國海關(guān)已把打擊走私香煙列為重點(diǎn)。（）A、這是一個(gè)英雄的母親，是一個(gè)有著坦蕩胸懷的母親。D、全國普通高校招生生源計(jì)劃編制工作會(huì)議近日在山西太原舉行。B、河水的來源除了地下水等之外，還有雨水也是它的來源之一。D、十年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。C、目前中國經(jīng)濟(jì)面臨的問題，最根本的仍是需求不足。（）A、張口“人權(quán)”閉口“人權(quán)”的那些議員老爺們，請(qǐng)問美國的白人警察對(duì)黑人實(shí)施的“人權(quán)”究竟是什么貨色？B、奧地利的登山俱樂部遍及全國。C、今年9月份，“西湖達(dá)利”有兩位不到30歲的年輕人推到了針織分公司和制衣分公司常務(wù)副總的重要位置上，這意味著“西湖達(dá)利”開始在人力資源的培養(yǎng)上貫徹它的快半拍意識(shí)。（）A、中國人民自從接受了馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下從勝利走向勝利。C、木材加工廠的廠長匯報(bào)了他們?nèi)绾我M(jìn)先進(jìn)技術(shù)，積極改進(jìn)本廠設(shè)備，發(fā)動(dòng)職工努力學(xué)習(xí)新設(shè)備的使用方法，從而推出了一系列新產(chǎn)品。（）A、交通研究所研制的能凈化低標(biāo)號(hào)柴油廢氣的過濾器，為環(huán)保作出了貢獻(xiàn)。C、牌匾格調(diào)低俗怪誕，固然不雅；崇洋媚外，帶有殖民文化色彩，也為國人所不恥。（）A、《醫(yī)師法》明確規(guī)定，在世界上許多國家和地區(qū)注冊(cè)醫(yī)師必須要加入當(dāng)?shù)氐尼t(yī)師協(xié)會(huì)。C、對(duì)科學(xué)問題上的是非之爭，不應(yīng)采取壓服的方式，尤其不能搞文字獄一類的東西，歷史上凡是這樣做了的，沒有一次有好結(jié)果。（）A、只有密切接觸社會(huì)，聯(lián)系群眾，才能對(duì)國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。C、中華人民共和國成立了，共同綱領(lǐng)頒布了，婦女在法律上是平等了。（）A、現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長，負(fù)責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。C、可見對(duì)工人階級(jí)的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。（）A、十月十一日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也出版了。C、解放前，爸爸和哥哥掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（）A、我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。C、要是一篇文章里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。（）A、我們來到這舉世聞名的博物館，看到琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無不使人感到自豪。C、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。（）A、國家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球教練來了。2他拿出自己喜愛的鮮紅的一條紅領(lǐng)巾。2三月的瘦西湖畔是春暖花開的時(shí)節(jié)。2科學(xué)家們認(rèn)真解決、及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題。2我們要盡可能地節(jié)省不必要的開開支和浪費(fèi)。2經(jīng)過這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。1為了做好這項(xiàng)工作，我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的充分作用。1老師慈愛的笑容和親切的話語時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。1從房內(nèi)飄出一股清香的龍井茶。1發(fā)電站每年才發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。1我將媽媽的一張笑臉和一句句言語攝入鏡頭。有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為既有豐富知識(shí)又有高尚品質(zhì)。老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。那蟬聲在晨光朦朧中分外輕逸。為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位制定嚴(yán)密的防范措施。無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。(2)文中畫直線的句子(a)(b)(c)順序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)為：。老吾老以及人之老39。乘車時(shí)希望能有個(gè)座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。D．以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。D、小張明天要去北京參加全國青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)競賽。B、新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。，向他做了介紹。D、管教人員對(duì)犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深了對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，提高了覺悟。B、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。D．我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。四、實(shí)戰(zhàn)演練選出沒有語病的一項(xiàng)（）A．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。（九）并列不當(dāng)這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。（我要吃炒肉絲）（八）重復(fù)多余例：王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。我要炒肉絲。（七）歧義記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。因?yàn)槲覀儧]有解決好班委會(huì)成員之間的關(guān)系，因而我們的工作才無法真正開展起來。（六）詞語誤用老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。（五）前后矛盾今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。（四）句式雜糅例：古往今來，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有作為的，無不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的結(jié)果。（三）語序不當(dāng)例：博物館展出了幾千年前剛出土的文物。黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。（二）搭配不當(dāng)人民的生活水平正在不斷地改善。他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)。二、修改病句的方法（1）增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上（2）刪——重復(fù)多余的詞語要?jiǎng)h除（3）調(diào)——語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整（4）換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換三、實(shí)例分析（一）成分殘缺聽了校長的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。重復(fù)累贅是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。前后矛盾是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對(duì)應(yīng)的情況。語序不當(dāng)是指句子語序錯(cuò)亂，造成病句。常見的是缺主語或賓語。18．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。2因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。2少先隊(duì)員要熱愛祖國和公共財(cái)物。2多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。2我們要增強(qiáng)克服困難的信心和辦法。堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。1公園新設(shè)了由兩個(gè)英國援建的游樂項(xiàng)目。1這些是唐朝出土的文物。1中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。1山村里，滿山遍野到處都是果樹。這個(gè)深深想法有趣的印在我心里。我們討論了并且聽了老紅軍的報(bào)告。語文對(duì)我特別感興趣。我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。