【正文】 解和評價。[例題6]下列句子中沒有語病的一項是（）A?？梢哉f成“所有故事都取自真人真事、真實案例”，或者“所有故事都根據(jù)真人真事、真實案例進行創(chuàng)作”，但是不能既想用這種句式，又想用那種句式，造成雜糅和混亂?！拔摇笔侵鲃?，“報紙”才是被動?！懊藁ā边@個概念本身就包含在“經(jīng)濟作物”的概念里面，是從屬關系，兩者不能并列。[例題4]下列句子中沒有語病的一項是（）A?！巴隆钡摹巴本褪恰斑^去”的意思，“過去的往事”，顯然說重復了，可以說“別把往事放在心上”，或者“別把過去的事情放在心上”?！霸颉焙汀笆且驗椤闭f重復了。例：天津市為大部分農(nóng)民工辦理了銀行卡，建立工資“月支付，季結算”，維護了廣大農(nóng)民工的合法權益。例：通過暑假的學習，使家源的語文成績有了提高。[例題2]下列句子沒有語病的一項是（）A。可以改為“廣泛地交換了意見”。例：狂風和暴雨嘩嘩地下。C。正確的順序應為：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對象）交談。C美國新任總統(tǒng)奧巴馬從青年時代起就真正深入并密切聯(lián)系民眾，我們年輕人應借鑒奧巴馬的成功之道，樂于和敢于把自己與民眾的命運聯(lián)系起來。（）A據(jù)介紹，“國賓導游”將肩負翻譯、導游等多想角色于一身，專門負責接待政府部門外賓和內(nèi)賓、會展團隊和重點團隊等。B要繼續(xù)保持中國經(jīng)濟的平穩(wěn)增長，就必須解決經(jīng)濟發(fā)展中不穩(wěn)定、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問題。，在標點、語法、句意表述上有七處毛病，請任選四處加以修改。我們必須認真改正并仔細檢查作業(yè)中的錯誤。老師表揚了好人好事李小明助人為樂。2早稻熟了，田野里像鋪上了綠色地毯。（缺賓語）修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動的習慣。(貶詞誤用)修改：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，嘔心瀝血。選出沒有語病的一項（）A、東方歌舞團所到之處，無不受到群眾的熱烈歡迎。請按要求修改下面一段話。從他上學那天起，語文對他產(chǎn)生濃厚的興趣。2我們要認真地把教室布置得干干凈凈。D、我們并不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。D、我國今年國債發(fā)行規(guī)模一千九百五十二多億元。C、懷素的奔放，八大山人的風骨是漢民族的驕傲，然而梵高的激情、馬蒂斯的韻律也早為中國人民所傾倒。（）A、本臺今天中午將播出國家安全生產(chǎn)委員會主任就安全生產(chǎn)問題的電視講話。C、參加亞運會的中國游泳隊，是由二十名集訓隊員中挑選出的十二名優(yōu)秀選手組成的。D 動賓不搭配，“加強”改為“完善”。）1D（A“產(chǎn)量”“發(fā)展”主謂搭配不當。C “學生會的決定”有歧義。下面沒有語病的一項（）A、春天的西湖，是一個美麗的季節(jié)B、一個民族應該值得回顧輝煌的歷史C、同學們以敬佩的目光注視著這位英模D、我的心長時間久久不能平靜下列語句意思表達正確的一項是（）A、老師的批評教育，使我改正并認識了自己的錯誤B、能否刻苦學習是提高成績的關鍵C、我們向政府提意見是人民的責任D、通過老師的批評教育，我認識并改正了自己的錯誤下面句子沒有語病的一項是（）A、實施西部大開發(fā)是一項艱巨的任務B、這個人誰都不認識C、他是多少個死難者中幸免的一個D、這次試驗能否成功還是個懷疑四、討論歸納修改常見病句的病因。不合事理①難道喬丹不算不是一個偉大的籃球運動員？②在比賽進行到第86分鐘時，阿根廷隊的馬納多納在對方禁區(qū)前帶球突破，被對方絆倒，對方被判犯規(guī)，阿根廷隊獲得一次前場任意球。語序不當①我們順利地按照村長的指引找到了那位佝僂著身軀的老奶奶。第五篇：病句修改《病句修改》教學目的：掌握常見病句的類型：搭配不當、成分殘缺、重復多余、語序不當、前后矛盾等。）1A（B“千里迢迢”放到“也”后面。C “年輕人”后加“被”。）B（A不能“自給”的是“棉花”而不是“棉花的生產(chǎn)”?！盋、他發(fā)現(xiàn)自己買的是件“水貨”襯衣，很是生氣，于是就叫出租車回去了。（）A、清華大學采用網(wǎng)絡測試的方式，讓考生在網(wǎng)上與教授“高談闊論”，然后由多名教授投票推薦，最后學校決定是否錄取。從這樣的宏觀經(jīng)濟現(xiàn)狀出發(fā)，仍需要繼續(xù)實行積極的財政政策，以促進經(jīng)濟結構調(diào)整，加快基礎設施建設，包括推動西部開發(fā)。D、駕車經(jīng)過此地時，他發(fā)現(xiàn)一邊放著一個寫滿紅字的牌子，看上去字跡不很清楚。D、除非加強對抗性訓練，中國足球才有可能走向世界，否則連亞洲也沖不出去。2故宮博物館展出了兩千多年秒年新出土的文物。他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。下列句子沒有語病的一句（）A．學校熱情表揚了劉明見義勇為行徑。修改：我們的電視和一切出版物，更有責任 作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。（前后矛盾）修改：今年過節(jié)除了腦白金之外就不收禮。并列不當句子中出現(xiàn)交叉包含的關系。2我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。校門兩旁的迎風招展紅旗。他辦事總是猶豫不決，一點兒也不武斷。，沒有語病的一句是（）A無論是面對百年不遇的大雪災，還是面對險情不斷的汶川大地震，解放軍戰(zhàn)士、武警官兵、公安干警總是奮不顧身，沖鋒在前，爭分奪秒地拯救被困的同胞，盡最大努力保護人民群眾的財產(chǎn)免遭損失。沒有語病的一句是（）A他又說不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同患難、共過生死的朋友分道揚鑣了呢？B一個人從一些甜美的回憶中得到的某種難以言傳的慰藉和快樂，恐怕不下雨地質(zhì)學家和歷史學家追溯某個興衰史和自然界的演化史所得到的樂趣。D前不久，在美國召開的有27個國家數(shù)百位科學家參加的第三屆國際固氮學術會議上，這兩個模型受到了高度重視，給予很高的評價。按照正常的邏輯順序，顯然是應該先“收集”，再“選擇”，最后才談得上“組織”，這里“組織”和“選擇”的位置反了?！皩怼迸c“都希望”語序正好顛倒了，應該調(diào)換順序。[例題1]下列句子中，沒有語病的一項是（）A。像這樣結構比較復雜的句子，單憑語感無法做出正確的判斷，這時還需要進行語法分析。“50萬朵”修飾“花粉”，顯然是說不過去的，可以說“一朵花”，但是總不可能說“一朵花粉”。關聯(lián)詞之間有比較穩(wěn)定的組合，不同的關聯(lián)詞表達的意思有區(qū)別，如果隨意組合關聯(lián)詞，會造成語病。缺主語缺主語一般有這樣兩種情況：①由于濫用介詞和介詞結構，主語被套在介詞短語中，造成主語殘缺。他很后悔，怎么就和跟自己共生死的好戰(zhàn)友分道揚鑣了呢？[答案]D[解析]A項“由于”和“使”去掉任意一個?！皠P旋”的“旋”已經(jīng)有“回來”的意思，再說一個“歸來”，語義重復?！叭绻焙汀耙坏倍际潜硎炯僭O，沒有必要都用，刪去任意一個即可。其他多余例：從那以后，這個原本平靜的家里，不時發(fā)生使人不安的怪事出來。不是我們對于比較文學陌生，而是比較文學對于我們陌生。他是多少個死難者中幸免的一個。兩種說法混雜例：客房內(nèi)均設有閉路電視、國際國內(nèi)直撥電話、音響、房間酒吧等應有盡有。這種情況是前一句還沒說完，就急著說后一句造成的。孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興?？梢愿某伞皫姿鶎W校的校長”或者“幾位學校的校長”，這個歧義就不存在了。句子中的定語，因其修飾、限制的對象不確定，引起歧義。[例題13]下列句子中，沒有語病的一項是（）A。這可以解釋成照片里照的是小雪老師，也可以解釋成照片是小雪老師給別人或別的東西照的。可以說“出版一本譯作需要那么多人的努力”，也可以說“一本譯作需要那么多人的努力才能面世”。B?？吹椒磫柧鋾r，應當注意一下是不是存在這個否定不當?shù)膯栴}。所謂的強加因果，就是兩件事情本來沒有必然的因果聯(lián)系，卻硬是加上了表示因果關系的關聯(lián)詞。C項“估計”和“大概”都表示推測，語意重復?！翱啊钡囊馑季褪强梢?、能夠，再說一個“可以”，說重了。C。例：發(fā)射試驗通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國已經(jīng)獨立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測控和試驗地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。這就是暗中更換主語造成的主語殘缺。B項屬于主謂搭配不當，可以說“消防兵”放棄休假，但是“消防車”肯定不能放棄休假?？梢愿某伞皫茁書B鳴打破了環(huán)境的沉寂”，就說得通了?！耙恢皇指吒吲e起”顯然是連在“紙盒子”后的，這樣才符合語意的承接關系和動作的先后順序。不能自給的是棉花，而不是生產(chǎn)。不能說“把這本書不讀好”，只能說“不把這本書認真讀好”。沒有成分殘缺的一項是（）A國務院公布的《乳品質(zhì)量安全監(jiān)督管理條例》規(guī)定，將建立違法生產(chǎn)經(jīng)營者“黑名單”制度，對發(fā)生嚴重乳品質(zhì)量安全事故負有領導職責的官員依法追究責任。如果把握不好，可能會出現(xiàn)貧富懸殊、失業(yè)激增、社會矛盾激化等問題，導致經(jīng)濟長期徘徊不前，引發(fā)社會動蕩，甚至社會倒退。B去年10月，同樣在紅海，該船的姐妹船“薩拉姆95”號客輪與一艘塞浦路斯商船相撞后沉沒，乘客全部獲救。我們學校書法競賽活動。我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。前后矛盾是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對應的情況。（四）句式雜糅例：古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實地、艱苦奮斗的結果。（九）并列不當這個商店出售飲料、汽水和啤酒。B、新建的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位制定嚴密的防范措施。1為了做好這項工作，我們每個人都應該發(fā)揮自己的充分作用。（）A、我們來到這舉世聞名的博物館，看到琳瑯滿目的藝術珍品，無不使人感到自豪。（）A、只有密切接觸社會，聯(lián)系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。（）A、張口“人權”閉口“人權”的那些議員老爺們，請問美國的白人警察對黑人實施的“人權”究竟是什么貨色？B、奧地利的登山俱樂部遍及全國。各地中學可根據(jù)自己的情況，自行決定在人民教育出版社編寫的《高中語文試驗本》和《高中語文實驗課本》兩種新教材中選擇一種。D、北京健康使者公司和10家醫(yī)院共建的“醫(yī)療綠色通道”，是一種嶄新的快捷求醫(yī)機制。）D（A“無不使人”與前句的主語不一致。C “匯報”缺賓語，可在原句后面加上“的做法”。）1A（B用詞不當，“管理好”改為“工作做好”。B去掉“以上”。②中國乒乓球隊是令所有對手望而生畏。對父母，我們是他們安享晚年的保障；②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。重復多余：語序不當：