【正文】 。一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。其實，人的潛力是無限的，就看你怎樣去挖掘。所以我們現(xiàn)在必須通力配合，促使他養(yǎng)成良好的習慣，讓他們嘗到成功的喜悅?，F(xiàn)在不努力，以后的畢業(yè)考試成績將直接影響孩子上什么樣的初中，進什么樣的班級，間接影響到將來上什么樣的高中，進什么樣的大學等等。但班上40多個孩子，各有各的個性，各有各的優(yōu)勢與不足，學習上，習慣上差異很大。我班的家長對老師的工作都非常支持。孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣我們心里沒數(shù)。如“你作業(yè)做完了嗎？在學校表現(xiàn)的怎么樣？不看孩子的作業(yè)情況。應(yīng)把自己的大部分空余時間和精力都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求要嚴格，孩子在學習上的每次浮動都應(yīng)足夠的重視。做一個既會愛又有責任心的家長。平時多和孩子溝通交流。讓讀書成為孩子的終生習慣。四、幾點建議周末2天孩子們在家，一定要花時間來監(jiān)管他們的學習，力爭做到5+2大于7，而不能出現(xiàn)5+2等于0的情況。每周我們會有一個主題，從周一國旗下講話開始，開展班會課，讓孩子們從思想上得到重視，并按要求去做，說得多了做得多了就自然而然形成了習慣。（學生做的和家長做的）我們的學校如今規(guī)模大，學位難求，許多學生家長都慕名而來。大家還可以給孩子拍照片洗出來貼在上面，將來長大了再看，又是非常美好的回憶。最后家長再根據(jù)孩子所做所寫進行簡單的評價。這項作業(yè)既有家教點滴，進行思想上的教育；又要動手動腦，側(cè)重的是實踐，是孩子親自動手操作，從而培養(yǎng)有孝心有愛心的好少年，同時它也需要各位家長同志密切配合，可以說這是一項親子活動，咱們一定要配合孩子來完成，千萬不要把它當作負擔，限于形式。每一次我都盡量有目的地去教學，所以我希望我們各位家長也做個有心人，注重孩子能力的培養(yǎng)，好習慣的培養(yǎng)，從長遠利益上來考慮問題。小學階段的學習是為將來初中高中的學習打基礎(chǔ)，就像建房子一樣，底子打牢了，房子才會穩(wěn)固。二、期中考試情況這次考試，由于種種原因，有收獲也有遺憾，我先說一說我所教的語文學科，孩子們大多數(shù)都很爭氣，取得了滿意的成績，班上人人都達到了A，95分以上的有28人，我也很欣慰，半學期孩子們的付出有了回報。偏科，導(dǎo)致三門學科沒有均衡發(fā)展。不喜歡看書，思考。不會收拾，衛(wèi)生習慣很不好，亂丟垃圾。作業(yè)潦草馬虎，完全為了完成任務(wù)。作為班干部工作認真負責的同學有：宣傳委員吳悅萍、詹美，英語課代表李雅琪，組長蔡錦文、郭子琪、杜子儀、程匡義、梁哲皓、梁承洲、呂思翰、林洋、蔡春陽，語文課代表謝妍、吳南笛，數(shù)學課代表儲潔欣、楊晨曦，體育委員孟羽默，班長溫柔姿，課間餐負責人李嵐江、李噸生，衛(wèi)生監(jiān)督員袁浩倫，路隊長兼紀律委員李政陽等，他們能為班級積極出好黑板報，收好作業(yè)，管理紀律、衛(wèi)生、勞動、課間餐各方面的工作，值得表揚。自覺完成作業(yè)而且字跡工整的同學有：張瑾景、蔡春陽、趙靜博、吳南笛、梁孟杰、章鶯飛、王馨儀、詹美、楊皓婷、溫柔姿、林師威、陳世煥、柯雨橋、楊晨曦、王詩雨、麥世甜、吳悅萍、關(guān)愛等。本學期我注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成“自覺”的好習慣，即自覺寫作業(yè)，自覺讀書，自覺舉手回答問題，自覺遵守紀律等等。孩子們善良可愛，凝聚力強，班風學風好。在這里，我謹代表五6班全體師生，對你們的到來表示最熱烈的歡迎！一、介紹本班情況。讓我們團結(jié)友愛，努力學習，勇敢拼搏。不買小攤販三無產(chǎn)品，嚴禁攜帶跟學習無關(guān)的東西進校園，如手機、小動物等等。理解、體貼父母，做力所能及的家務(wù)。與老師和家長推心置腹的交流，認真完成作業(yè)，特殊情況及時告知老師。三、語文學習訓練策略走進漢字細讀文本拓展閱讀交際表達綜合學習★崇德培養(yǎng)策略“人人為我，我為人人”——培養(yǎng)為他人著想的品質(zhì)。取優(yōu)秀作文再次修飾裝潢，加強遣詞造句的功夫。閱讀課外書，寫心得體會，寫批注，讀后感。二、綜合以上分析本學期應(yīng)加強以下訓練：有升學準備的學生可開始做小升初試卷，分類整理錯題集。作文能夠圍繞中心，重點突出，選材恰當，但語言不夠優(yōu)美、流暢，不知道如何讓作文變成一件享受的事。閱讀理解，多練習提取關(guān)鍵信息。書寫差，學習習慣不好。少數(shù)學生基礎(chǔ)知識不夠重視，學習態(tài)度不端正，不認真，今天學明天忘。讓男孩做所有人都喜歡的男孩兒，女孩兒成為人人都新?lián)Q的女孩兒。作為家長如果老是對孩子說“不要和男孩或女孩玩”之類的話，否則不利于正常性心理的發(fā)展，嚴重時會出現(xiàn)性心理的異常。哪些接觸是正常的交往，哪些行為應(yīng)該適當注意，讓孩子們從小正確看待男女關(guān)系。這是孩子真正實現(xiàn)性別差異，構(gòu)建自我性別特點的開始。幫助學生及時解決一些學習及生活中的瑣事，鼓勵他們從生活及學習中找到自信及解決問題的方法，讓每位孩子健康成長。這一時期教師和家長對孩子的心理健康常識介紹和心理健康引導(dǎo)是孩子心理發(fā)展必不可少的營養(yǎng)和良藥。此時的孩子非常關(guān)心學習成績，對于學習優(yōu)秀的同學開始產(chǎn)生敬佩的心理。家長要注意調(diào)整孩子作息時間，增加身體鍛煉。動力不一樣，比照對象變成了比自己成績好的同學。無論在學習還是在生活中，都不甘落后。進入五年級，孩子第二信號系統(tǒng)開始占優(yōu)勢，求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，對新鮮事物開始思考、追求、探索。在這種轉(zhuǎn)變過程中，有時受特殊因素影響過于現(xiàn)實化，缺乏天真活潑、敢想敢干的創(chuàng)造性心理。同學間開始進行個人簡單交往，往往偏重于情感而分不清是非。對學校的教育內(nèi)容趨向思考選擇接受。道德感情開始多變而且不輕易外露。二班第二學期期中家長會發(fā)言稿班主任：XXX ★學生學段成長特點分析一、心理轉(zhuǎn)變過渡五年級孩子開始進入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持?！弊屛覀兗倚：献?，共創(chuàng)孩子美好人生。只能靠平時日積月累，逐步提高。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。多看課外書有助于提高閱讀理解能力，其實對寫作也很有幫助。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書，平時多讀多積累（讀書時圈、點、批、畫并能做好摘抄，寫出讀后的感受）。三是懶惰的孩子不愿意寫。寫作是語文學習的重中之重，但很多學生對寫作不感興趣，主要原因：一是無話可寫，其根本原因就是閱讀量少。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，積極配合，及時幫助學生改掉這些缺點,早改早受益。有的同學對班集體漠不關(guān)心，天天讓老師提醒不要早到,要把紅領(lǐng)巾帶好。當然，差異畢竟是存在的，現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課說話，做小動作。如果孩子在學習中形成了這股鍥而不舍、持之以恒的精神，將來受益終生。因此我們更應(yīng)關(guān)注孩子學